# Fysioterapeutti tutkintoa kehittämässä – ajatuksia työelämäyhteistyön kehittämispäivästä

> Tämä artikkeli kuvaa fysioterapeuttitutkinnon työelämän kanssa pidetyn kehittämispäivän ajatuksia.

## Työelämäyhteistyön kehittämispäivä
Savonia-ammattikorkeakoululla järjestettiin 20.11.2024 työelämätapaaminen, johon kutsuttiin fysioterapiatutkinnon harjoitteluyhteistyökumppaneita Pohjois-Savon ja Kainuun alueelta. Hybriditoteutuksena järjestettyyn päivään osallistui yli 30 henkilöä, mukaan lukien työelämän harjoittelun ohjaajia sekä Savonian fysioterapian opettajia.

## Monimuoto-opiskelijoiden näkökulma
Tilaisuudessa kuultiin tammikuussa 2024 opintonsa aloittaneita monimuoto-opiskelijoita. Keskeisiä teemoja olivat:
* **Itsensä johtaminen:** Työn ohessa opiskelu vaatii hyviä oppimisen taitoja ja itsekuria.
* **Opiskelumenetelmät:** Verkko-oppimisympäristön materiaalit ja videot täydentävät kirjallista materiaalia.
* **Lähiopetus:** Lukukausittain järjestettävät viisi lähiopetusviikkoa keskittyvät kädentaitojen ja ohjaamisosaamisen kehittämiseen.

## Harjoittelun laatu ja psykologinen turvallisuus
Ammattikorkeakoulujen terveysalojen harjoitteluissa noudatetaan yhteisiä laatukriteereitä, joiden tavoitteena on yhtenäistää prosesseja ja varmistaa osaamisen kehittyminen. 

Erityistä huomiota kiinnitettiin **psykologiseen turvallisuuteen**, joka tarkoittaa jaettua uskomusta siitä, että ryhmän jäsen voi olla oma itsensä ja ottaa riskejä ilman pelkoa virheistä. Savonian sote-alan koulutuspäällikkö Anne Huovinen korosti psykologisen turvallisuuden periaatteita: hyvä tahto, luottamus ja suorapuheisuus. Pohjois-Savon hyvinvointialueen edustajat kertoivat puolestaan käytännön toimista, kuten opiskelijoiden perehdytyksistä, työpajatoiminnasta ja "opiskelijoiden olohuoneesta", joilla tuetaan opiskelijoiden turvallisuuden tunnetta harjoittelun aikana.

## Harjoitteluprosessin kehittäminen
Keskusteluissa nousi esiin useita käytännön kehityskohteita:
* **Orientaatio:** Harjoittelun orientaatiopäivä koettiin toimivaksi käytännöksi.
* **Tavoitteiden asettaminen:** Opiskelijoita ohjataan asettamaan konkreettisia tavoitteita, joita tarkennetaan harjoittelun aikana.
* **Arviointi:** Väliarviointi toteutetaan Zoom-etäyhteydellä, ja loppuarviointi sisältää opiskelijan ja ohjaajan välisen keskustelun sekä blogiin kirjattavan reflektion.
* **Harjoittelun kesto:** Viiden viikon harjoittelujaksoja pidettiin lyhyinä, erityisesti monimuoto-opiskelijoiden kohdalla, joiden valmiudet asiakastyöhön ovat opintojen alkuvaiheessa vielä kehittymässä.

## Tulevaisuuden osaamistarpeet
Fysioterapian koulutusta ohjaavat World Physiotherapyn (2021) määrittelemät kompetenssit, kuten näyttöön perustuva toiminta, moniammatillinen tiimityö ja elinikäinen oppiminen. Fysioterapeuttiliiton Juho Korpi nosti esiin tulevaisuuden kriittisiä osaamistarpeita:
* Vuorovaikutustaidot ja työelämätaidot.
* Sosiaalisen median hyödyntäminen ammattialan edistämisessä.
* Kriittinen ajattelu ja kyky suunnitella parempia kuntoutusinterventioita.

WHO:n (2022) mukaan kuntoutuksen tarvetta lisäävät väestön vanheneminen, kroonisten sairauksien kasvu, konfliktit, maahanmuutto sekä tarve varautua äkillisiin hätätilanteisiin.

## Yhteenveto
Fysioterapian opetuksen kehittämisessä korostuvat jatkossa etäkuntoutuksen teknologiaosaaminen, ydinosaamisen (kuten kohtaamisen) vahvistaminen sekä harjoitteluprosessin sujuvuuden varmistaminen. Kestävän kehityksen periaatteet ja muuttuva toimintaympäristö ohjaavat koulutuksen jatkuvaa uudistumista.

***

**Kirjoittajat:**
* Marja Äijö, ft, TtT, gerontologian ja kuntoutuksen yliopettaja, Savonia-ammattikorkeakoulu
* Saijamari Hiltunen, ft, TtM, fysioterapian lehtori, harjoittelukoordinaattori, Savonia-ammattikorkeakoulu