# Hyvinvoivista opiskelijoista tulee hyvinvoivia työntekijöitä - Savonia-AMK

> Opiskeluyhteisötyön kehittäminen vaikuttaa koko suomalaisen yhteiskunnan tulevaisuuteen.

## Opiskeluyhteisötyön merkitys
Opiskeluterveyden edistäminen kehittää yhteiskuntaa huolehtimalla tulevaisuuden tekijöistä. Opiskeluyhteisötyö pyrkii vaikuttamaan opiskelijan toimintaympäristöön siten, että opiskelijan olisi mahdollisimman helppo tehdä terveyttä edistäviä valintoja jokapäiväisessä arjessaan. On havaittu, että esimerkiksi opiskeluun käytössä olevilla tiloilla on merkitystä opiskelijan kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin.

Opiskeluyhteisötyö voi näkyä hyvin monenlaisin tavoin. Esimerkiksi terveysteemaiset kohtaamiset kampuksilla, kuten "Turvallista Vappua" -tapahtumat, tuovat suurille massoille informaatiota seksitautien ehkäisystä tai päihdehaitoista. Yksilötasolla opiskeluyhteisötyö näkyy esimerkiksi moniammatillisen työryhmän kokoontuessa yhteen opiskeluterveysneuvottelun merkeissä, mikäli havaitaan, että yksittäinen opiskelija tarvitsee tukea pärjäämiseensä.

Valtiovalta edellyttää yhteisötyötä opiskeluterveydenhuollon järjestäjältä, ja se on eräänlainen opiskeluterveydenhuollon olemassaolon edellytys. Yhteiskunnallisen merkittävyyden lisäksi opiskeluyhteisötyö ja yksinomaan opiskelijoille suunnattu terveydenhuoltojärjestelmä on kansainvälisesti uraauurtavaa toimintaa.

## Asiantuntijuuden ja osaamisen kehittäminen
Hiltusen (2026) tutkimuksessa havaittiin, että opiskeluyhteisötyön tekijät tunnistetaan oman alansa asiantuntijoiksi. Vaikka työtehtävissä on mahdollista saavuttaa laajempaa osaamisen kenttää, ammatillinen koulutus ei tarjoa korkeakoulutetulle hoitohenkilöstölle riittäviä taitoja viestinnän, sidosryhmäyhteistyön tai projektiluontoisen työn osalta. Näitä taitoja tulee kehittää työelämässä.

Verkostoituminen ja työpajatyöskentely ovat tehokkaita keinoja osaamisen kehittämiseen. Työpajat tarjoavat mahdollisuuden jakaa hiljaista tietoa sekä hyviksi ja huonoiksi koettuja toimintatapoja. Nuoret työntekijät voivat tuoda mukanaan osaamista esimerkiksi sosiaalisen median hyödyntämisestä terveyden edistämisessä, mikä mahdollistaa vuorovaikutuksen kohderyhmän kanssa tehokkaammin kuin perinteiset menetelmät.

## Strateginen johtaminen ja resurssit
Työpajatyöskentely voi toimia alustana koko organisaation strategiselle toiminnalle. Säännölliset tapaamiset mahdollistavat johdon viestimisen yhteisestä suunnasta ja työntekijöiden välisen vuorovaikutuksen.

Resurssien osalta on tärkeää huomioida, että opiskeluyhteisötyöhön panostaminen on sijoitus tulevaisuuteen. Jotta resurssien käyttö olisi läpinäkyvää ja vaikuttavaa, toiminnasta tulee tehdä kattavat kirjaukset. Toiminnan vaikuttavuutta voidaan arvioida suhteessa resursseihin hyödyntämällä esimerkiksi KOTT-tutkimusten tarjoamaa tietoa opiskelijoiden terveydentilasta. Tärkeintä on, että toiminnan kehittäminen nähdään investointina eikä kulueränä, sillä jokainen ennaltaehkäisty keskeytynyt tutkinto on sekä inhimillinen että taloudellinen voitto.

## Kirjoittajat
*   **Paula Hiltunen**, suuhygienisti YAMK-opiskelija, Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen tutkinto-ohjelma, Savonia-ammattikorkeakoulu
*   **Minna Hoffrén**, FT, lehtori, Master School, Savonia-ammattikorkeakoulu

## Lähteet
*   Burton, R., Obel, B. & Haakonsson, D. 2015. How to Get the Matrix Organization to Work. Journal of Organization Design 4 (3), 37–45.
*   Hiltunen, P. 2026. Suun terveyden opiskeluyhteisötyön kehittäminen. YAMK Opinnäytetyö. Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen tutkinto-ohjelma. Savonia-ammattikorkeakoulu.
*   Kunttu, K., Valtari, M. & Komulainen, A. 2021. Terveyden edistäminen opiskeluaikana. Teoksessa Kunttu, K., Komulainen, A., Kosola, S., Seilo, N. & Väyrynen, T. (toim.) Opiskeluterveys. Tallinna: Kustannus Oy Duodecim, 116–119.
*   Laki korkeakouluopiskelijoiden opiskeluterveydenhuollosta 695/2019.
*   Salminen, J. 2014. Uuden esimiehen kirja: tulevaisuuden johtajalle. Helsinki: J-Impact.
*   Stellefson, M., Paige, S., Chaney, B. & Chaney, J. 2020. Evolving Role of Social Media in Health Promotion: Updated Responsibilities for Health Education Specialists. International Journal of Environmental Research and Public Health 17 (4), 1153–1159.
*   THL 2024. Korkeakouluopiskelijoiden terveys- ja hyvinvointitutkimus (KOTT).
*   Toivonen, T., Mäkiniemi, J., Oksanen, A. & Mäkikangas, A. 2025. Opiskelun yhteisöllisyys, vaatimukset ja voimavarat korkeakouluopiskelijoiden kokemina. Psykologia 60 (3), 179–204.
*   Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiö 2024. YTHS:n vuoden 2024 rahoitus riittämätön kattamaan suunniteltua toimintaa – opiskelijamäärä vahvassa kasvussa.
*   Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiö 2025. OTE-työn käsikirja.
*   Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiö n.d. Opiskeluyhteisötyö.