# Kohti saavutettavaa ja monikulttuurista korkeakoulua, osa 2.: moninaista viestintää Savoniasta

> Savonia vahvisti saavutettavampaa korkeakoulua moninaisen ja selkeä kielisen viestinnän avulla.

## Johdanto
Artikkelin ensimmäinen osa tarkasteli korkeakoulujen saavutettavuuteen liittyviä esteitä. Tässä jatko-osassa kerrotaan, millaisilla käytännön toimilla ja ratkaisuilla Savoniassa on pyritty murtamaan näitä haasteita.

Opetus- ja kulttuuriministeriön vision 2040 mukaan Suomi tavoittelee asemaa avoimena ja vastaanottavana kansainvälisen yhteistyön suunnannäyttäjänä. Tämä edellyttää korkeakouluilta kykyä tunnistaa opiskelijoiden erilaiset kielelliset ja kulttuuriset taustat sekä rakentaa toimintakulttuuria, jossa moninaisuus nähdään voimavarana.

## Monikulttuuriset opintopolut -hanke
Tavoitteiden saavuttamiseksi toteutettiin viiden korkeakoulun (Diak, Savonia, UEF, XAMK ja Karelia) ryhmähanke *Monikulttuuriset opintopolut* (1.10.2023–30.9.2026). Hankkeen päätavoitteena oli koulutuksessa aliedustettujen ryhmien, kuten maahanmuuttajien ja romanien, koulutuksellisen tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden lisääminen. Rahoittajana toimi ESR+ sekä Itä-Suomen elinvoimakeskus.

## Saavutettavampi korkeakouluviestintä
Korkeakouluviestinnän representaatioilla vaikutetaan hakijoiden mielikuviin ja siihen, kenelle korkeakouluyhteisö kuuluu. Savonian viestinnässä on panostettu monikulttuurisuuden näkyvyyteen, mutta erityisesti romanikulttuurin edustus on ollut vähäistä.

Hankkeessa kehitettiin uusi kuvasto, jossa romanikulttuuri on aiempaa näkyvämmin edustettuna. Tavoitteena on, että erilaisista taustoista tulevat ihmiset voivat tunnistaa itsensä osaksi korkeakouluyhteisöä.

## Kieli saavutettavuuden välineenä
Kielellisesti saavutettava viestintä, kuten selkokieli, on keskeinen osa yhdenvertaisuutta. Selkokieli tekee viestinnästä ymmärrettävämpää niille, joille yleiskielinen viestintä tuottaa vaikeuksia. Hankkeessa toteutettiin:
* Ura- ja vertaistarinoita
* Selkokielisyydestä kertovia podcast-jaksoja
* *Suuntana korkeakoulu* -kurssi (maksuton, suomeksi ja englanniksi)

Viestinnän keskeinen sanoma oli: ”Sinäkin pystyt siihen!”

## Kohti kokonaisvaltaista toimintakulttuuria
Saavutettavuuden edistäminen ei voi olla yksittäisen työntekijän vastuulla, vaan se vaatii koko organisaation sitoutumista. Monikulttuurisuuden ja kielitietoisuuden juurtuminen opetukseen, ohjaukseen ja viestintään tukee myös yhdenvertaisempaa työelämää.

Hankkeen toimenpiteet – matalan kynnyksen ohjaus, verkkokurssit, työpajat, romanikuvasto ja henkilöstökoulutukset – muodostivat kokonaisuuden, jolla pyrittiin vaikuttamaan korkeakoulun toimintakulttuuriin laajemmin.

***

**Kirjoittaja:**
Milka Kumpu, TKI-asiantuntija, Savonia-ammattikorkeakoulu

## Lähteet
* Eskelinen, N., ym. (2020). *Eriarvoisuuden periytyminen*. Kalevi Sorsa-säätiö.
* Jetsu, A., & Manninen, J. (2022). Korkeakoulujen hakijamarkkinoinnin pääviestit ja hakijatyypit. *Aikuiskasvatus*, 42(4), 301–315.
* Klemola, U., ym. (toim.) (2020). *OHO-opas. Opiskelukykyä, hyvinvointia ja osallisuutta korkeakouluihin*. Jyväskylän yliopisto.
* Kosunen, T. (2021). *Kohti saavutettavampaa korkeakoulutusta ja korkeakoulua*. Opetus- ja kulttuuriministeriö.
* Kuivalainen, S. (2025). Monikulttuurisuus ja kielitietoisuus hoitotyössä: Opetuksen rooli osaamisen rakentamisessa. *Laurea Long*, 18(2).
* Leskelä, L., & Uotila, E. H. (2020). Selkokieli saavutettavan viestinnän välineenä. Teoksessa *Saavutettava viestintä: Yhteiskunnallista yhdenvertaisuutta edistämässä*. Gaudeamus.
* Opetus- ja kulttuuriministeriö. (2026). *Sivistyksestä suunta Suomelle: Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visio 2040*.