# Korkeakoulu kansainvälisten opiskelijoiden kotoutumisen tukena - Savonia-AMK

> Kansainvälisen opiskelijan kotoutumista pystytään tukemaan moninaisin toimin koulupäivien aikana ja vapaa-ajalla.

## Johdanto
Maahanmuutto on viime vuosina monipuolistunut ja lisääntynyt. Erityisesti koulutusperusteisella maahanmuutolla tuetaan osaajien saatavuutta Suomessa. Kansainvälisen opiskelijan saapuessa Suomeen on korkeakoulu hänen ensisijainen toimintaympäristönsä ja opiskelu ajanjakso, jonka aikana kansainväliselle opiskelijalle rakentuu sosiaalinen sekä ammatillinen verkosto.

Kotoutuminen on kaksisuuntainen prosessi, jossa opiskelijan oma vastuu on suuressa roolissa. Se sisältää toimintaverkostoihin sitoutumisen, osallisuuden korkeakouluyhteisössä sekä yhdenvertaisuuden yhteiskunnassa. Tuen olisi tärkeää alkaa heti opintojen alkaessa.

## Tutkimusasetelma
Tässä artikkelissa käsitellään Hirvosen (2025) YAMK-opinnäytetyönä toteutetun tutkimuksen tuloksia, joissa selvitettiin korkeakoulun roolia kansainvälisten opiskelijoiden kotoutumisen tukijana. Tutkimus kohdennettiin Karelia-ammattikorkeakoulun asiantuntijoille, jotka työskentelevät kansainvälisten opiskelijoiden parissa.

## Kotoutumista edistävät tekijät
Tutkimuksesta kävi ilmi, että Karelia tukee kotoutumista moniammatillisen tiimin voimin, johon kuuluvat opinto-ohjaajat, asiantuntijat, opiskelijakunta POKA sekä hankkeet kuten *Monikulttuuriset opintopolut*, *Work in North Karelia* ja *Talent Hub*.

Kotoutumista edistäviä tekijöitä ovat:
* Ennen Suomeen saapumista tarjottava tuki (esim. webinaarit oleskeluluvista ja arjen käynnistymisestä).
* Ensimmäisen opiskeluvuoden tukitoimet.
* Henkilökohtainen ohjaus.
* Varhainen integroituminen työelämään.
* Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä tukeva opiskelijakuntatoiminta.
* Pakollisiin opintoihin sisällytetyt suomen kielen opinnot ja yritysyhteistyö.

## Kotoutumisen haasteet
Tutkimuksessa tunnistettiin myös merkittäviä haasteita:
* **Eristyneisyys:** Opiskelu omana kansainvälisenä ryhmänä ja englanninkielinen opetus rajoittavat kohtaamisia suomalaisten opiskelijoiden kanssa.
* **Kielimuuri:** Luontevien mahdollisuuksien puute suomen kielen käyttämiseen opiskelupäivien aikana.
* **Osallistumisaktiivisuus:** Vapaaehtoisiin tukitoimiin osallistuminen on vaihtelevaa.

## Johtopäätökset
Korkeakoulut voivat edistää kotoutumista yhdistämällä suomalaisia ja kansainvälisiä opiskelijoita samoille opintojaksoille. Lisäksi kotoutumisen tukipalveluiden sisällyttäminen osaksi pakollisia opintoja voisi parantaa niiden tavoittavuutta. Vaikka korkeakoulu tarjoaa tukea, lopullinen vastuu kotoutumisesta ja siihen sitoutumisesta on opiskelijalla itsellään, mikä korostaa itsensä johtamisen taitojen merkitystä.

## Kirjoittajat
* **Hanna Hirvonen**, opiskelija, Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen tutkinto-ohjelma (YAMK), Savonia-ammattikorkeakoulu
* **Päivi Tikkanen**, erityisasiantuntija, TtT, Savonia-ammattikorkeakoulu, Master School

## Lähteet
* Hirvonen, H. 2025. Korkeakoulu kansainvälisten opiskelijoiden kotoutumisen tukena. YAMK-opinnäytetyö. Savonia-ammattikorkeakoulu.
* Jääskeläinen, R 2020. Kansainvälisten opiskelijoiden sitouttaminen vaatii panostusta opintojen alusta lähtien. Opetushallitus.
* Partanen, R. & Häikiö, S. 2023. Toimiva monikielinen korkeakouluympäristö edistää kansainvälisten opiskelijoiden yhdenvertaisuutta. Ammattikasvatuksen aikakauskirja.
* Saarinen, S. & Syrjämäki, E. 2023. Millaista tukea kansainväliset opiskelijat tarvitsevat kotoutumiseen. TAMK-konferenssi.
* Työ- ja elinkeinoministeriö n.d. Maahanmuuttajien kotoutuminen edellyttää yhdenvertaisuutta ja yhteistyötä.
* Varjo, M. & Jokela, H. 2023. Suomen kielen taidon merkitys akateemisten suomenoppijoiden kokemana. Migration-Muuttoliike.
* Väisänen, T. & Sevonius-Male M. 2023. Kansainvälisen opiskelijan kotoutumisen edistäminen on yhteinen missio. Karelia-ammattikorkeakoulu.