# Sosionomiopiskelijat opetusvastaanotto Osmo -toiminnassa, osa 9: Yhteisöllisyyden, rakenteellisuuden ja moniammatillisuuden jäljillä

> Opetusvastaanotto Osmo tarjosi ainutlaatuisen mahdollisuuden tutustua moniammatilliseen toimintaympäristöön käytännössä.

## Johdanto
Osallistuimme sosionomeina opetusvastaanotto Osmoon osana opintojaksoa ”Rakenteellinen, yhteisöllisyyteen ja viestintään vaikuttava työ”. Opintojakson tavoitteena on edistää hyvinvointia, asiakkaiden oikeutta hyvään palveluun sekä sosiaalista turvallisuutta kestävän kehityksen mukaisesti. Lisäksi tavoitteena on tuottaa ja analysoida tietoa asiakkaiden tarpeista ja niiden yhteiskunnallisista yhteyksistä rakenteellisen sosiaalityön menetelmin.

## Opetusvastaanotto Osmo toimintaympäristönä
Opetusvastaanotto Osmo on osa OTSO-hanketta, jonka tavoitteena on sujuva ja yhtäjaksoinen hoito paljon palveluja käyttäville henkilöille. Kuopion yliopistollisessa sairaalassa toimiva Osmo 2.0 -malli mahdollistaa eri alojen opiskelijoiden yhteisen harjoittelun. Yksikön tavoitteena on kehittää palvelujärjestelmää yhteisölliseen ja moniammatilliseen suuntaan, mikä tukee rakenteellisen sosiaalityön tavoitteita.

## Kokemuksia vastaanottotyöstä
Vastaanottopäivä alkoi yhteisellä infolla, jonka jälkeen jakauduimme moniammatillisiin tiimeihin. Tiimissämme oli terveydenhoitaja-, farmasia-, fysioterapeutti-, sairaanhoitaja- ja sosiaalityönopiskelijoita sekä me kaksi sosionomiopiskelijaa. Asiakkaana oli työtön henkilö, joka oli ohjattu työttömän terveystarkastukseen.

Kohtaaminen oli lämminhenkinen ja dialoginen. Sosionomin näkökulmasta oli keskeistä tuoda esiin asiakkaan arki, voimavarat ja sosiaalinen tuki, kun taas muiden alojen opiskelijat keskittyivät terveyteen ja toimintakykyyn.

## Rakenteellinen sosiaalityö ja moniammatillisuus
Rakenteellisen sosiaalityön päämääränä on havaita ja muuttaa sosiaalisia ongelmia aiheuttavia rakenteita. Opetusvastaanotolla tämä konkretisoituu asiakkaan aseman parantamisena moniammatillisen tiimin avulla, jossa asiakas saa laaja-alaista osaamista yhdellä käynnillä.

Kokemus vahvisti ymmärrystämme moniammatillisuudesta: se ei ole vain eri ammattien rinnakkaista työskentelyä, vaan aktiivista yhdessä oppimista ja toisen ajattelutavan ymmärtämistä. Sosionomin tehtävänä on hahmottaa asiakkaan elämäntilanne laajasti ja viestiä rakenteellisista tekijöistä muille ammattiryhmille.

## Kehittämiskohteet
Vaikka kokemus oli opettavainen, tunnistimme myös kehittämiskohteita:
* **Ennakkotieto:** Olisimme toivoneet tarkempaa tietoa vastaanoton rakenteesta ja rooleista.
* **Roolitus:** Roolien selkeämpi jakaminen olisi lisännyt dialogisuutta ammattiryhmien välillä.
* **Reflektio:** Aikaa ei jäänyt riittävästi tiimin sisäiselle reflektiolle asiakastilanteesta tai yhteiselle kirjaukselle.

Tutkimukset (esim. Kianto & Kunnila 2025; Korin & Liikamaa 2023) tukevat havaintojamme: moniammatillinen työ vaatii riittäviä resursseja, ja kollektiivinen reflektio on keskeinen tekijä oppimisen ja strategisen kehittämisen kannalta.

## Kirjoittajat
* **Wilma Bruun**, sosionomiopiskelija, Savonia-ammattikorkeakoulu
* **Ulla Nuutinen**, lehtori, YTM, Savonia-ammattikorkeakoulu
* **Elina Pekonen**, lehtori, YTL, Savonia-ammattikorkeakoulu
* **Milja Pöllänen**, sosionomiopiskelija, Savonia-ammattikorkeakoulu

## Lähteet
* ChatGTP 2025. OpenAI. GPT-5. Käytetty kielentarkistukseen, lokakuu 2025.
* Kianto, J. & Kunnila, S. 2025. Moniammatillisuuden hyödyt ja haasteet sosiaalialan ammattilaisten näkökulmasta. Opinnäytetyö. Kuntoutuksen ohjaaja. Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
* Korin, H. & Liikamaa, K. 2023. Organisaation oppiminen sosiaali- ja terveydenhuolto-organisaatiossa. Kollektiivinen reflektio käytännön strategiatyössä. Hallinnon tutkimus 5/2023.
* Pekonen, E. & Nuutinen, U. 2025. Rakenteellinen yhteisöllisyyteen ja viestintään vaikuttava työ. Opetusmateriaali. Savonia ammattikorkeakoulu.
* Pekonen, E. 2025. Rakenteellinen sosiaalityö ja työmuodot eri asiakasryhmille. Powerpoint-diat. Savonia ammattikorkeakoulu.
* Pohjois-Savon hyvinvointialue 2025. Opetusvastaanotto Osmo. Verkkojulkaisu.