# Sosionomiopiskelijat opetusvastaanotto Osmo -toiminnassa, osa 1: Opetusvastaanotto sosiaalialan lehtoreiden silmin - Savonia-AMK

> Opetusvastaanotto OSMO sosiaalialan lehtoreiden silmin.

## Johdanto
Syksyllä 2025 Savonian sosionomiopiskelijat pääsivät osaksi opetusvastaanotto Osmo-toimintaa. Tämä artikkeli jakaa kokemuksia ja havaintoja sosiaalialan näkökulmasta. Opetusvastaanotto tarjoaa opiskelijoille ainutlaatuisen mahdollisuuden oppia monialaisessa ympäristössä, jossa teorian ja käytännön yhteys konkretisoituu.

## Mikä on Osmo?
Osmo-opetusvastaanotto on osa Omatiimi Pohjois-Savossa (OTSO) -hanketta. Se on oppimisympäristö, jossa monialaiset sote-alojen opiskelijat vastaanottavat asiakkaita, jotka on ohjattu perusterveydenhuollon palveluihin, kuten työttömien terveystarkastuksiin.

Vastaanotto toimii Kuopion yliopistollisella sairaalalla. Mukana on opiskelijoita muun muassa seuraavilta aloilta:
* Ravitsemus
* Sairaanhoito
* Fysioterapia
* Hammaslääketiede
* Farmasia
* Sosiaalityö
* Sosionomiopinnot

Toiminnassa on mukana ammattilainen ohjaajana, mutta päävastuu vastaanoton suunnittelusta ja toteutuksesta on opiskelijoilla.

## Monialainen työskentely ja oppiminen
Opiskelijat suunnittelevat asiakastilanteen ennakkotietojen perusteella, pohtien eri ammattiryhmien täydentäviä rooleja ja vastuunjakoa. Tämä on keskeistä, sillä asiakkaiden palvelupolkujen yhteensovittamisessa on havaittu haasteita. Yhteistyö on myös lakisääteinen velvoite (esim. Sosiaalihuoltolaki 1301/2014).

Sosionomiopiskelijat osallistuivat toimintaan viimeisen syventävän opintojakson yhteydessä. Yhteensä 14 sosionomiopiskelijaa työskenteli työpareittain, ja heidät otettiin vastaan erittäin myönteisesti.

## Reflektio ja ammatillinen kasvu
Opettajat osallistuivat torstaisin järjestettyihin reflektioihin, joissa käytiin läpi päivän kokemuksia, onnistumisia ja kehityskohteita. Reflektiohetket olivat ammatillisesti vahvoja:
* Opiskelijat tunnistivat oman osaamisensa merkityksen moniammatillisessa tiimissä.
* Sosionomit toivat mukanaan laaja-alaisen näkemyksen asiakkaan kohtaamisesta kokonaisuutena, ei vain diagnoosina.
* Monialaisuus muuttui teoreettisesta käsitteestä käytännön todellisuudeksi.

## Yhteenveto
Opetusvastaanotto Osmo on osoitus siitä, kuinka monialaisuus ja yhteiskehittäminen rikastuttavat opiskelijoiden oppimista ja asiakkaiden saamaa tukea. Tulevaisuuden sosiaaliala tarvitsee juuri tällaista rohkeutta, yhteistyötä ja aitoa kohtaamista.

## Kirjoittajat
* **Ulla Nuutinen**, lehtori, YTM, Savonia-ammattikorkeakoulu
* **Elina Pekonen**, lehtori, YTL, Savonia-ammattikorkeakoulu

## Lähteet
* Hietapakka, L., Karjalainen, P., Liukko, E. & Sinervo, T. (2019). Monialaista palvelujen yhteensovittamista tarvitsevien asiakkaiden sekä työ- ja toimintakyvyn tukitarpeiden tunnistaminen Suomessa. THL.
* Hujala, A. & Lammintakanen, J. (2018). Paljon sote-palveluja tarvitsevat ihmiset keskiöön. Kunnallisalan kehittämissäätiön julkaisuja 12.
* Microsoft. (2025). Copilot [tekoälyavustaja].
* Mönkkönen, K. (2018). Vuorovaikutus asiakastyössä. Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla. Gaudeamus.
* Mönkkönen, K. & Kekoni, T. (2020). Monitoimijaisuus työntekijän voimavarana ja haasteena. Teoksessa A. Hujala & H. Taskinen (toim.), Uudistuva sosiaali- ja terveysala. Tampere University Press.
* Opetusvastaanotto Osmo: https://pshyvinvointialue.fi/opetusvastaanottoosmo
* Sosiaalihuoltolaki 1301/2014.
* Taskinen, H., & Hujala, A. (2020). Integraatio – sosiaali- ja terveyspalvelujen uudistamisen ydintä. Uudistuva sosiaali- ja terveysala.