# Täydennyskoulutus ja soveltuvuusarviointi vahvistaa koira-avusteisen kuntoutuksen laatua ja turvallisuutta - Savonia-AMK

> Täydennyskoulutus ja soveltuvuusarviointi vahvistavat terapeutin osaamista ja tekevät kuntoutuksesta vaikuttavampaa.

## Johdanto
Digitalisaatio on viime vuosina ollut yksi maailmanlaajuisista megatrendeistä ja näytellyt merkittävintä kehityssuuntaa niin kuntoutuksessa kuin yhteiskunnassa yleisesti. Teknologisen kehityksen rinnalla kuitenkin myös kiinnostus luontoperusteisten menetelmien, kuten koira-avusteisuuden, hyödyntämiseen kuntoutuksessa on kasvanut 2000-luvun alkupuolelta lähtien.

Koira-avusteisessa kuntoutuksessa koira on mukana täydentämässä perinteistä, terveydenhuollon ammattilaisen toteuttamaa kuntoutusta. Sen tarkoituksena on edistää ihmisen toimintakykyä niin fyysisillä, kognitiivisilla kuin sosiaalisilla osa-alueilla. Koira-avusteisen kuntoutuksen toteuttamiseen on olemassa kansainvälisiä ohjeistuksia ja suosituksia liittyen toiminnassa mukana olevien eläinten soveltuvuusarviointiin sekä sitä hyödyntävien ammattilaisten täydennyskoulutukseen. Näiden suositusten toteutumista ei Suomessa kuitenkaan valvota, minkä koettiin Kelan tutkimuskatsauksessa lisäävän riskiä puutteellisesta koulutuksesta tai eläinten soveltumattomuudesta johtuviin ongelmatilanteisiin.

## Tutkimusasetelma
Rutasen (2025) opinnäytetyön tutkimuksessa haluttiin selvittää, millaisia hyötyjä koira-avusteiseen kuntoutukseen liittyvä täydennyskoulutus ja koiran soveltuvuusarviointi tuottaa terapeutin näkökulmasta. Tutkimuksen aineisto kerättiin verkkokyselyn ja yksilöllisten teemahaastatteluiden avulla.

## Täydennyskoulutuksen ja soveltuvuusarvioinnin hyödyt
Tulosten mukaan täydennyskoulutukseen osallistuminen vahvisti terapeuttien osaamista sekä tuki ammatillista kasvua. Sen koettiin lisäävän erityisesti koira-avusteisuuden tavoitteellista hyödyntämistä kuntoutuksessa. Hyödyllisiksi koettiin niin käytännön vinkkien saaminen asiakastyöhön kuin koiran kouluttamiseen liittyvien taitojen vahvistuminen sekä verkostoituminen ja vertaisoppiminen opiskeluryhmän kanssa.

Yhdessä täydennyskoulutuksen kanssa koiran soveltuvuusarviointi teki toiminnasta virallista ja sen koettiin lisäävän toiminnan laadukkuutta ja turvallisuutta. Merkittävimpänä hyötynä esiin nousi asiakkaiden vahvempi motivoituminen kuntoutukseen koira-avusteisuuden ansiosta.

Koiran soveltuvuusarvioinnista saadut hyödyt vaikuttivat olevan riippuvaisia terapeuttien omista koirien käsittelyyn ja kouluttamiseen liittyvistä taidoista. Osalle soveltuvuusarvioinnin suurin hyöty oli arvioinnista saatu todistus ja ”virallinen” lupa hyödyntää koiraa kuntoutustoiminnassa, kun taas osa koki oppineensa soveltuvuusarvioinnin aikana uusia asioita omasta koirastaan ja sen toiminnasta. Soveltuvuusarvioinnista saadun palautteen koettiin myös toimivan tukena koiran jatkokoulutukselle.

## Motivaatio kuntoutuksessa
Rutasen (2025) tutkimuksen mukaan menetelmän suurimmaksi hyödyksi terapeutit nostivat asiakkaan vahvemman motivoitumisen kuntoutukseen. Motivaation lisääntyminen kuntoutukseen koira-avusteisuuden ansiosta on tunnistettu yhdeksi eläinavusteisuuden tuomaksi hyödyksi myös aiemmissa tutkimuksissa.

Selkeiden motivaatiomittareiden puuttuessa terapeutit kuvasivat lisääntyneen motivaation näkyvän vahvana sitoutumisena osallistua terapiatapaamisiin, joissa koira on läsnä. Se myös näkyi jaksamisen lisääntymisenä toistoja vaativissa harjoitteissa. Toisaalta koiran avulla koettiin saavutettavan myös sellaisia kuntoutuksellisia, usein vuorovaikutukseen liittyviä tavoitteita, joiden saavuttamista ilman koiran mukana oloa ei nähty mahdolliseksi.

## Johtopäätökset ja jatkotutkimus
Koira-avusteisen kuntoutuksen tuottamien hyötyjen osoittamiseksi tarvitaan vielä jatkotutkimusta. Rutasen (2025) tutkimuksen jatkokehittämisehdotuksena nousi esiin koira-avusteisen kuntoutuksen tehokkuuden osoittavien mittareiden etsiminen tai tarvittaessa niiden kehittäminen.

Terapeuttien halu toteuttaa koira-avusteista kuntoutusta laadukkaasti ja turvallisesti oli yksi merkittävimmistä tekijöistä täydennyskoulutukseen ja koirien soveltuvuusarviointiin hakeutumisen taustalla. Täydennyskoulutus ja soveltuvuusarviointi vastasivat hyvin niille asetettuja odotuksia antaen tiedollista osaamista ja rohkeutta työskentelyyn sekä virallisen pätevyyden menetelmän hyödyntämiseen.

## Kirjoittajat
*   **Minna Rutanen**, fysioterapeutti AMK, monialaisen kuntoutuksen asiantuntija YAMK-opiskelija, Savonia-ammattikorkeakoulu
*   **Minna Hoffrén**, lehtori, FT, Master School, Savonia-ammattikorkeakoulu

## Lähteet
*   Arnskötter, W., Martin, S., Walitza, S. & Hediger, K. 2024. Effects of including a dog on treatment motivation and the therapeutic alliance in child and adolescent psychotherapy: study protocol for a randomized controlled trial. Trials 25.
*   Dufva, M. ja Rekola, S. 2023. Megatrendit 2023. Ymmärrystä yllätysten aikaan. SITRAN selvityksiä 224. Helsinki.
*   Hautamäki, L., Ramadan, F., Ranta, P., Haapala, E. & Suomela-Markkanen, T. 2018. Eläinavusteinen terapia. Katsaus tutkimuskirjallisuuteen ja toimintaan Suomessa. Kela. Työpapereita 140/2018. Helsinki.
*   Hediger, K., Thommen, S., Wagner, C., Gaap, J. & Hund-Georgiadis, M. 2019. Effects of animal-assisted therapy on social behaviour in patients with acquired brain injury: a randomised controlled trial. Scientific Reports 9 (5831).
*   IAHAIO 2018. The IAHAIO Definitions for animal assisted interventions and guidelines for wellness of animals involved in AAI. IAHAIO White Paper 2014, updated for 2018. The International Association of Human-Animal Interaction Organizations.
*   Rutanen, M. 2025. Täydennyskoulutuksen ja koirien soveltuvuusarvioinnin hyödyt koira-avusteisessa kuntoutuksessa. YAMK-opinnäytetyö. Monialaisen kuntoutuksen asiantuntijan tutkinto-ohjelma. Savonia-ammattikorkeakoulu.
*   Winkle, M., Rogers, J., Gorbing, P. & Vancoppernolle, D. 2022. Animal Assisted Intervention International Public Document: Standards of Practice and Competencies for Animal Assisted Interventions.
*   Wohlfarth, R., Mutschler, B., Beetz, A., Kreuser, F., & Korsten-Reck, U. 2013. Dogs motivate obese children for physical activity: key elements of a motivational theory of animal-assisted interventions. Front. Psychol. 4.