# Ammattiuramallista veto- ja pitovoimaa röntgenhoitajille?

> Opinnäytetyössä tarkasteltiin röntgenhoitajien ammattiuramallimahdollisuuksia ja vertailtiin lähtökohtia siihen kotimaassa sekä kansainvälisesti.

## Tausta ja haasteet
Tehy (2019) on jo vuosia ollut huolissaan sosiaali- ja terveysalan vetovoimaisuudesta. Työelämän kuormittavuus on niin suurta, että alan vaihto on todellinen uhka. Ruotsissa tehdyssä tutkimuksessa (Björkman ym. 2017) tunnistettiin neljä tulevaisuuden skenaariota röntgenhoitajien ammatille vuodelle 2025: onnelliset röntgenhoitajat, erikoistuneet röntgenhoitajat, liukuhihnatyötä tekevät tai pahimmassa tapauksessa häviävä ammatti. Tutkimuksen mukaan riittävä hoitajamäärä ja urakehitysmahdollisuuksien tukeminen ovat avainasemassa ammatin kehittymisessä ja hoitajien hyvinvoinnissa.

Tämä artikkeli pohjautuu Riina Vainikaisen YAMK-opinnäytetyöhön (2019), jossa luotiin rakenne röntgenhoitajien ammattiuramallille Kuopion yliopistollisen sairaalan radiologian yksikköön.

## Urakehityksen merkitys
Työntekijöiden halu vaihtaa työpaikkaa ei johdu aina taloudellisista syistä; taustalla on usein halu kehittyä ja oppia uutta. Organisaation on tärkeää vastata tähän tarpeeseen tarjoamalla urakehitysmahdollisuuksia, kuten sisäistä työkiertoa.

Ammattiuramallilla voidaan tehdä hoitohenkilökunnan osaaminen näkyväksi. Tämä auttaa kohdentamaan työtehtävät osaamistason mukaan: vastavalmistuneiden ei tarvitse kantaa liian suurta vastuuta, ja kokeneet hoitajat voivat toimia itsenäisemmin.

## Kansalliset ja kansainväliset mallit
Opinnäytetyössä havaittiin, että urakehitys vaatii yleensä lisäkouluttautumista. Suomessa on käytössä esimerkiksi Helsingin yliopistollisessa sairaalassa AURA-malli, joka perustuu viisiportaiseen pätevyysasteikkoon. Koska röntgenhoitajien ammattipätevyys eroaa sairaanhoitajien osaamisesta, AURA-malli ei ole sellaisenaan sovellettavissa röntgenhoitajille.

## Seitsemänportainen ammattiuramalli
Opinnäytetyössä kehitettiin seitsemänportainen ammattiuramalli Kuopion yliopistollisen sairaalan kliinisen radiologian osastolle:
*   **Eteneminen:** Ensimmäiset neljä porrasta perustuvat ammattitaidon kehittymiseen ja vastuutehtävien ottamiseen.
*   **Koulutusvaatimukset:** Vasta kolmelle ylimmälle portaalle siirtyminen edellyttää erikoistumiskoulutusta, ylempää korkeakoulututkintoa tai jatkotutkintoa.
*   **Arviointi:** Malliin luotiin pätevyysluokat ja arviointikriteerit kolmelle ensimmäiselle portaalle.

Ammattiuramallien kehittäminen ja käyttöönotto voivat lisätä työn mielekkyyttä ja merkityksellisyyttä, mikä vahvistaa alan veto- ja pitovoimaa.

## Kirjoittajat
*   **Riina Vainikainen**, YAMK-opiskelija, sosiaali- ja terveysalan kehittämisen- ja johtamisen YAMK-tutkinto-ohjelma, Savonia-ammattikorkeakoulu.
*   **Päivi Tikkanen**, TtT erityisasiantuntija, Savonia-ammattikorkeakoulu, Master School.

## Lähteet
*   Björkman, Berit, Fridell, Kent ja Tavakol Olofsson, Parvin 2017. Plausible scenarios for the radiography profession in Sweden in 2025. Radiography 23 (2017) 314-320.
*   Leoni, Stella 2017. Kuinka kasvaa ammattiuralla? Kukoistus-blogi 16.11.2017.
*   Tehy 2019. Tehyn näkemyksiä sote-palveluiden uudistamisesta.
*   Vainikainen, Riina 2019. Röntgenhoitajan ammattiuramalli Kuopion Yliopistollisen Sairaalan kliinisen radiologian osastolle. YAMK-opinnäytetyö. Savonia.