# Esihenkilö jatkuvan oppimisen ja henkilöstön urapolkujen mahdollistajana -osaamisen johtamisen koulutuksen kehittäminen Joppi-hankkeessa - Savonia-AMK

> Artikkelissa kuvataan JOPPI-hankkeessa kehitttyä osaamisen johtamisen koulutuskokonaisuutta.

## Johdanto
Osaamisen johtaminen on erityisen tärkeää sosiaali- ja terveysalalla (sote), ja sen merkitys korostuu entisestään tulevaisuudessa. Osaamisen johtaminen vaikuttaa suoraan organisaation kykyyn vastata muuttuviin tarpeisiin ja haasteisiin sekä työntekijöiden työhyvinvointiin. Kehityskeskustelut, kouluttautuminen ja osaamisen kehittäminen auttavat työntekijöitä tuntemaan itsensä arvostetuiksi ja motivoituneiksi. Hyvin johdettu osaaminen varmistaa, että työntekijöillä on ajantasaiset tiedot ja taidot, mikä parantaa palvelujen laatua ja tehokkuutta.

## JOPPI-hankkeen koulutuskokonaisuus
Osana *Jatkuva oppiminen osaksi sote-alan arkea (JOPPI)* -hanketta on kehitetty kolmen opintopisteen laajuinen osaamisen johtamisen koulutuskokonaisuus esihenkilöille ja aiheesta kiinnostuneille. Koulutusta kehitettiin yhdessä työelämälähtöisen kehittäjäryhmän kanssa, ja se on suunniteltu jatkuvan oppimisen periaattein. Kokonaisuus vastaa tasoltaan YAMK-tasoa (EQF7).

Koulutus koostui kolmesta yhden opintopisteen laajuisesta osiosta:

1.  **Esihenkilö jatkuvan oppimisen mahdollistajana:** Tavoitteena oli ymmärtää jatkuvan oppimisen käsite, soveltaa sitä esihenkilötyössä ja hyödyntää valmentavan johtamisen keinoja.
2.  **Esihenkilö urapolkujen ohjaajana ja tukijana:** Tavoitteena oli ymmärtää osaamisen kehittämisen prosessi, henkilöstön osaamisen arviointi sekä osaamisen kehittymissuunnitelmien laatiminen.
3.  **Esihenkilö osaamisen tunnistajana ja tunnustajana:** Tavoitteena oli oppia tunnistamaan ja tunnustamaan henkilöstön osaamista sekä hallita prosessi omassa työyksikössä.

## Kokemuksia ja tuloksia
Koulutukseen osallistui 18 esihenkilötehtävissä toimivaa henkilöä. Osallistujien mukaan koulutus vahvisti olemassa olevaa osaamista ja toi uusia näkökulmia osaamisen johtamiseen. Erityisen tärkeäksi nousi "osaamispuheen" vahvistaminen arjessa. Työntekijöiden vahvuuksien tunnistaminen ja niistä palautteen antaminen vahvistaa tiimiä ja lisää työhyvinvointia.

Strategisella tasolla osaamisen tunnistamisen tulisi olla systemaattista ja linjassa organisaation tavoitteiden kanssa. Koulutus haastoi osallistujia pohtimaan, miten vastata tulevaisuuden osaamistarpeisiin, joissa teknologian kehitys ja "pehmeät" työelämätaidot korostuvat.

## Tulevaisuuden näkymät
Työyhteisöjen monimuotoisuus ja jatkuva muutos edellyttävät osaamisen säännöllistä päivittämistä. Työnantajan rooli on mahdollistaa uuden oppiminen ja opitun soveltaminen käytäntöön. Tulevaisuudessa oppimisen monimuotoisuus lisääntyy, ja keskeiseksi kysymykseksi nousee, miten oppiminen integroidaan entistä paremmin työn oheen.

## Kirjoittajat
*   **Anu Kinnunen**, yliopettaja, projektityöntekijä, Savonia-ammattikorkeakoulu
*   **Katja Juntunen**, lehtori, hankepäällikkö, Savon ammattiopisto
*   **Tuija Kelahaara**, kotihoidon esihenkilö, Lapinlahden iäkkäiden kotihoito, Pohjois-Savon hyvinvointialue
*   **Anne Vaajoki**, erityisasiantuntija, Pohjois-Savon hyvinvointialue
*   **Varpu Hämäläinen**, lehtori, hankeasiantuntija, Savon ammattiopisto
*   **Heli Kekäläinen**, TKI-asiantuntija, Savonia-ammattikorkeakoulu
*   **Anna-Leena Ruotsalainen**, lehtori, projektityöntekijä, Savonia-ammattikorkeakoulu

## Lähteet
Karsikas, E., Tuomikoski, A-M., Jarva, E., Oikarinen, A., Mikkonen, K., Kääriäinen, M., Koivunen, K., Jounila-Ilola, P., Kanste, O. & Meriläinen, M. 2022. Tavoitteellinen osaamisen johtaminen edistää sosiaali- ja terveysalan kilpailukykyä. Oamk Journal 59/2022. http://urn.fi/urn:nbn:fife2022050532773