# HOPS-ohjauskeskustelualusta – lisätyökalu pedagogisen hyvinvointiin edistämiseksi

> HOPS-kompassi on opinto- ja uraohjauksen työväline.

## Tausta ja tarve
Useimmissa ammattikorkeakouluissa opiskelijat tekevät ja muokkaavat henkilökohtaista opiskelu- ja urasuunnitelmaa (HOPS) opintotietojärjestelmä Pepissä. Peppi tarjoaa työkalut opintojen tekniseen suunnitteluun, kuten rakenteen muokkaamiseen, ilmoittautumisiin ja osaamisen hyväksilukemiseen.

Savonia-ammattikorkeakoulussa opiskelijat saavat ohjausta henkilökohtaisissa HOPS-keskusteluissa. Näiden keskustelujen tueksi tarvittiin työkalu, joka kokoaa numerotiedon rinnalle laadullista tietoa ja mahdollistaa vastavuoroisen ja dialogisen suhteen opiskelijan ja opettajatuutorin välillä.

## HOPS-kompassin kehittäminen
Tulevaisuuden työkyky -hankkeessa kehitettiin digitaalinen HOPS-ohjauskeskustelualusta, joka on Peppiin yhdistetty erillinen osa. Sen tavoitteena on edistää opiskelijoiden ja opettajien pedagogista hyvinvointia sekä terävöittää ohjauskeskusteluja.

*   **Kehitysprosessi:** Sisältöä ja kysymyspatteristoja kehitettiin syksyllä 2023 yhdessä opettajatuutorien ja järjestelmäasiantuntijan kanssa.
*   **Pilotointi:** Alustaa testattiin tammikuussa 2024 alkaneessa opiskelijapilotissa (n=72), jossa mukana olleet opiskelijat opiskelevat kokonaan verkkovälitteisesti.
*   **Toimintaperiaate:** Kompassi kokoaa tietoturvallisesti yhteen opiskelijan elämäntilanteeseen, opintoihin ja urasuunnitelmiin liittyvät asiat. Opettajatuutori voi tutustua näihin tietoihin ennakolta ennen keskustelua.

## Kysymyspatteristot
HOPS-kompassin sisältö koostuu Pepistä siirtyvistä perustiedoista sekä kolmesta kysymyspatteristosta, jotka täytetään opintojen eri vaiheissa:
1.  Aloituskeskustelu
2.  Opintojen keskivaiheen keskustelu
3.  Opintojen loppuvaiheen keskustelu

Kysymyspatteristot on rakennettu mukaillen Skaniakoksen (2011) "Kolme opiskelun ja ohjauksen ydinprosessia" -mallia.

## Käyttäjäkokemukset ja tulokset
Opettajatuutorien (n=6) haastattelujen perusteella alusta koettiin hyödylliseksi erityisesti verkkovälitteisissä keskusteluissa:
*   **Hyödyt:** Alusta jäsentää ja terävöittää keskusteluja, toimii muistin tukena ja helpottaa ohjauspedagogista työtä yhtenäisen mallin avulla.
*   **Haasteet:** Ensimmäisellä käyttökerralla ohjauskeskusteluihin kului enemmän aikaa. Lisäksi tekniset haasteet rajoittivat alustan käyttöä osassa pilottiryhmän keskusteluja.
*   **Vaikutus:** Opiskelijan opintojen omistajuuden vahvistaminen lisää sitoutumista ja merkityksellisyyden kokemusta.

## Linkit ja lisätiedot
*   **Savonian HOPS-kompassi:** [hops-kompassi.savonia.fi](https://hops-kompassi.savonia.fi) (kirjautuminen kampustunnuksilla)
*   **Kysymyspatteristot:** [Hops-kompssi_kysymyspatteristo FI_2024_PDF_2](https://hops-kompassi.savonia.fi)

*Tämä työ on lisensoitu CC BY-SA 4.0 -lisenssillä.*

**Kirjoittaja:**
Pirjo Venhovaara, koordinoiva ohjausasiantuntija, Tulevaisuuden työkyky -hanke. pirjo.venhovaara@savonia.fi