# Innovaatiotoiminnan asiantuntija, YAMK-koulutus: täällä ei opeteta mitään!

> Innovaatiotoiminnan asiantuntija -koulutus on itseohjautuva tiimioppimisprosessi, jossa luodaan rohkeasti uutta.

## Uuden idean paradoksi
Uuden idean paradoksi on se, että ensi kuulemalta esitetty uusi ajatus tuntuu pöljältä. Jos idea kuulostaa heti hyvältä, se on todennäköisesti jo markkinoilla. Vanhoilla tutuilla tavoilla innovoidut tuotteet ja palvelut ovat vanhoja jo syntyessään. Uusia innovaatioita pitää tuottaa uusilla tavoilla.

## Radikaali oppimisprosessi
Savonian Innovaatiotoiminnan asiantuntija -koulutus vastaa tähän paradoksiin: opiskelu on omituista, epäselvää ja odottamatonta. Opettajat eivät opeta, vaan opiskelijoiden pitää itse opiskella tiedot, keksiä keskenään ongelmia ja niihin ratkaisuja, rakentaa prototyyppejä ja lopuksi esitellä innovaationsa potentiaalisille sijoittajille Leijonan kita / Shark tank -tyyppisessä gaalajuhlassa.

Koulutuksen oppimisnäkemys – tiimioppiminen – on radikaalin konstruktionistinen: opiskelijat ”rakentavat” aktiivisesti oman maailmansa – uuden tuotteen, palvelun tai systeemin – näkemänsä, kuulemansa ja kokemansa perusteella.

## Tiimityö ja monialaisuus
Innovaatiot tuotetaan ryhmissä, joissa on opiskelijoita erilaisilla ammattitaustoilla: tradenomeja, muotoilijoita, insinöörejä jne. Tiimi työskentelee itse sovitun aikataulun ja työtavan mukaisesti, raportoiden valmentajille edistymisestään. Tiimit kokoontuvat Kuopioon muutaman kerran melkein vuoden kestävän prosessin aikana.

## Standardit ja omistajuus
Innovaatiotoiminnan asiantuntija -koulutus on linjassa ISO 56002 -standardin kanssa, koska se tukee systemaattista innovointiprosessia, luovuutta, yhteistyötä ja käytännön kokeilua. Väite ”täällä ei opeteta mitään” on retorinen ja korostaa koulutuksen radikaalia lähestymistapaa.

Ryhmät omistavat itse ideansa ja päättävät itse innovaatioidensa mahdollisesta patentoinnista tai mallisuojasta ja niiden kaupallisesta hyödyntämisestä. Opiskelijat voivat jatkaa ideansa kehittämistä tai tuotteistamista opinnäytetyössään.

## Valmentajien rooli
Koulutuksen ”valmentajat” ovat insinööritieteiden, liiketalouden ja muotoilun asiantuntijoita – he eivät opeta, vaan esittävät hankalia kysymyksiä. Sparraajan roolissa asiantuntijat voivat osallistua vapaammin ideointiin ja kehittämiseen. Opiskelijat ovat aikuisia ammattilaisia, jotka hakevat uutta suuntaa tai uraa.

## Lisätietoja
*   **Kirjoittaja:** Ilkka Kettunen, taiteen tohtori, muotoilun yliopettaja, Savonia-ammattikorkeakoulu
*   **Suositeltavaa luettavaa:** [Elgar Encyclopedia of Innovation Management](https://www.elgaronline.com/display/book/9781035306459/9781035306459.xml)