# Kesäkoulussa - kuulumisia ja kokemuksia - Savonia-AMK

> Kuvaus kesäkoulun oppimis- ja opetusteemoista ja kokemuksista.

## Kesäkoulu Groningenissa
Keväällä 2024 Alankomaissa Groningenissa järjestettiin Hanze-University of Applied Sciences:n (Hanze-UAS) toteuttama kesäkoulu, jonka teemana oli *Future Health*. Kolmen viikon mittaiseen opintokokonaisuuteen osallistui 30 opiskelijaa muun muassa Yhdysvalloista, Kanadasta ja Suomesta. Savonian opiskelijat osallistuivat kesäkoulun ensimmäiselle viikolle. Kesäkoulua koordinoi neljä Hanze-UAS:n opettajaa, ja mukana oli opettajia myös Yhdysvalloista, Kanadasta ja Suomesta.

## Tulevaisuuden terveyshaasteet
Kesäkoulun teema käsitteli tulevaisuuden terveyttä ja globaaleja terveysongelmia. Väestön ikääntyminen, teknologian kehitys ja ihmiskehon tuntemuksen lisääntyminen asettavat paineita terveydenhuoltojärjestelmille. Keskeinen kysymys on, miten varmistaa ihmisten pysyminen terveinä pidempään terveydenhuollon kuormituksen vähentämiseksi.

Opiskelijat vertailivat eri maiden sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmiä. Suomen osalta esiin nousivat hyvinvointialueiden palvelut, työterveyshuolto sekä kuntoutus. Lisäksi keskusteltiin uusien tartuntatautien, muuttuvien tautimallien ja nousevien kustannusten vaikutuksista, jotka edellyttävät maailmanlaajuista terveysnäkemystä.

## Globaali terveys ja näyttöön perustuva toiminta
Globaali terveys yhdistää monia tieteenaloja ja korostaa valtioiden rajat ylittäviä ratkaisuja. Sen tavoitteena on terveyden tasa-arvon saavuttaminen ja väestöpohjaisen ennaltaehkäisyn sekä kliinisen hoidon yhdistäminen.

Jotta globaalia terveyttä voidaan edistää, tarvitaan näyttöön perustuvaa toimintaa. Tämä tarkoittaa parhaan mahdollisen tutkimustiedon, kliinisen kokemuksen sekä potilaiden ja asiakkaiden kokemusten ja arvojen integroimista. Kesäkoulussa opetettiin, kuinka tietoa etsitään, arvioidaan kriittisesti ja jalkautetaan käytännön työhön asiakkaan parhaaksi.

## Opiskelijoiden ja opettajien kokemuksia
Kesäkoulu tarjosi opiskelijoille mahdollisuuden kansainväliseen ja tieteidenväliseen yhteistyöhön. Savonian opiskelijat kokivat kokemuksen mielenkiintoisena, ja se vahvisti heidän kielitaitoaan, esiintymistaitojaan sekä ymmärrystään erilaisista kulttuureista. Erityisesti alankomaalaisten opiskelijoiden aktiivinen keskustelukulttuuri ja ryhmätyöskentelytavat tekivät vaikutuksen. Myös opettajille kansainvälinen yhteistyö oli erittäin antoisaa ja vahvisti kaikkien osallistujien kansainvälistä osaamista.

*Marja Äijö, TtT, gerontologian ja kuntoutuksen yliopettaja, Savonia-ammattikorkeakoulu*

## Lähteet
* Koplan JP, Bond TC, Merson MH, Reddy KS, Rodriguez MH, Sewankambo NK, Wasserheit JN; Consortium of Universities for Global Health Executive Board. Towards a common definition of global health. Lancet. 2009, 6;373(9679):1993-5. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(09)60332-9
* Sackett DL, Rosenberg WMC, Gray JAM, Haynes RB, Richardson WS: Evidence based medicine: what it is and what it isn’t. BMJ 1996, 312:71-2. https://doi.org/10.1136/bmj.312.7023.71