# Monipuoliset opetusmenetelmät ja työelämälähtöisyys aktivoivat oppimaan - Savonia-AMK

> Savonia-ammattikorkeakoulun hyvinvointikoordinaattorikoulutuksessa (YAMK) hyödynnetään monipuolisesti erilaisia opetusmenetelmiä.

## Koulutuksen tavoitteet ja lähestymistapa
Savonia-ammattikorkeakoulun hyvinvointikoordinaattorikoulutuksen (YAMK) tavoitteena on antaa valmiuksia kehittää ja koordinoida hyvinvoinnin ja terveyden edistämistyötä monialaisissa ja -ammatillisissa verkostoissa. Koulutuksen keskiössä on työelämälähtöisyys. Opetuksessa hyödynnetään tutkittua ja käytännön työelämästä saatavaa tietoa, ja asioita tarkastellaan strategiselta tasolta aina yksittäisten hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen (HYTE) menetelmien toteutukseen saakka.

## Käänteinen oppiminen (Flipped Learning)
Koulutuksessa on käytetty onnistuneesti flippausta. Käänteisessä oppimisessa opiskelijat tutustuvat tiimeittäin teoreettiseen ennakkomateriaaliin ja käytännön työelämän esimerkkeihin ennen seminaaripäiviä. Oppimistehtävissä opiskelijat analysoivat ja arvioivat esimerkiksi hyvinvointisuunnitelmien ja -kertomusten toteutusta sekä niiden vastaavuutta lainsäädännöllisiin velvoitteisiin.

## Seminaaripäivät ja vuorovaikutteinen oppiminen
Seminaaripäivissä keskeisiä sisältöjä käsitellään työelämälähtöisesti ja vuorovaikutteisesti. Aikaa varataan keskusteluille ja reflektoinnille, mikä laajentaa opiskelijoiden näkökulmia. Opettajien rooli on varmistaa käsitteiden oikeellisuus ja antaa palautetta, jota opiskelijat saavat myös vertaisiltaan. Tämä prosessi syventää oppimista ja auttaa opiskelijoita ymmärtämään, että työtä voi tehdä monin eri tavoin. Seminaaripäivien jälkeen tiimit viimeistelevät raporttinsa saatujen oppien ja palautteen pohjalta.

## Oppimiskokemukset ja haasteet
Vaikka osa opiskelijoista on kokenut flippauksen tai innovatiiviset tuotokset aluksi haastaviksi ja työllistäviksi, monet ovat saaneet seminaaripäivissä oivalluksia. Yhteisreflektio auttaa kytkemään tiedon syvemmin työelämäkontekstiin. Opiskelijat ovat antaneet positiivista palautetta vuorovaikutteisesta työskentelytavasta ja kokeneet, että mukavuusalueelta siirtyminen on kehittänyt heidän työelämävalmiuksiaan.

## Työelämätaitojen kehittäminen
Hyvinvointikoordinaattorin työssä vaaditaan:
* Itseohjautuvuutta ja harkintakykyä
* Aktiivisuutta
* Itsensä-, muutos- ja verkostojohtamisen taitoja
* Dialogitaitoja
* Sidosryhmäyhteistyötä
* Monipuolista kehittämisosaamista

Opiskelijoita kannustetaan työstämään oppimistehtäviä ja opinnäytetyötä tavalla, joka vahvistaa omaa osaamista ja palvelee urasuunnittelua.

## Lisätietoja
* [Hyvinvointikoordinaattorikoulutus ja yhteishaku](https://www.savonia.fi/opiskele-tutkinto/tutkinnot-ja-hakeminen/amk-ja-yamk-tutkinnot-tarjonta/sosiaali-ja-terveysala-ylempi-amk-hyvinvointikoordinaattori-monimuotototeutus/)
* [Koulutuksen opetussuunnitelma](https://opinto-opas.peppi.savonia.fi/10895/fi/10887/16810/1051)

## Kirjoittajat
* **Elina Pekonen**: Sosiaalialan lehtori ja hyvinvointikoordinaattorikoulutuksen tutkintovastaava, Savonia-AMK.
* **Säde Rytkönen**: Pohjois-Savon hyvinvointialueen vs. HYTE- ja osallisuuspäällikkö, toiminut koulutuksessa työelämäasiantuntijana.