# Oivallusparit-pilotti toi oppimisen osaksi arkea Savoniassa

> Oivallusparit-pilotti vahvisti yhteisoppimista, hiljaisen tiedon jakamista ja monialaista yhteistyötä arjen työssä.

## Pilotin tausta ja tavoitteet
Kevään aikana Savoniassa toteutettiin Oivallusparit-pilotti, jonka tavoitteena oli synnyttää oivalluksia yhdessä arjen työn keskellä. Pilotti rakentui kevyen varjostusmallin ympärille, jossa osallistujaparit tutustuivat toistensa työhön, havainnoivat arkea ja keskustelivat kokemuksistaan. Työskentelyn ytimessä oli yhdessä oivaltaminen aidoissa työtilanteissa sekä hiljaisen tiedon näkyväksi tekeminen.

Oivallusparit-pilotti tukee Savonian strategisia tavoitteita vahvistamalla monialaista yhteistyötä, jatkuvaa oppimista ja työyhteisöä, jossa osaamista jaetaan avoimesti yli rooli- ja yksikkörajojen.

## Työssä oppiminen ja hiljainen tieto
Pilotin ydinidea linkittyy tutkimukseen, jonka mukaan valtaosa oppimisesta (jopa 70 %) tapahtuu työelämässä epämuodollisesti, kuten keskustellen ja yhdessä tehden. Vertaisoppiminen vahvistaa yhteistyötä ja osaamisen kehittymistä.

Keskiöön nousi erityisesti hiljaisen tiedon näkyväksi tekeminen. Hiljainen tieto on kokemuksen kautta syntynyttä osaamista, jota on vaikea sanoittaa. Varjostamiseen ja yhdessä havainnointiin perustuva toimintamalli toimii tässä hyvin, sillä hiljainen tieto siirtyy parhaiten arjen tilanteissa seuraamalla, keskustelemalla ja yhdessä reflektoimalla.

## Kokemuksia pilotista
Pilotin aikana eri työnkuvien ja osaamisten kohtaamisesta syntyi monipuolisia kokemuksia:

*   **Anuliina Savolainen, Jari Niemelä ja Pentti Hiltunen:** Työskentely konkretisoitui yhteisinä tapaamisina, joissa havainnoitiin toisten työtä. Se toi esiin, kuinka paljon Savoniassa on osaamista, joka ei ilman tietoista kohtaamista päädy hyödynnettäväksi.
*   **Jyri Wuorisalo ja Marjo Hakulinen:** Prosessi vei arjen keskusteluista konkreettiseen osallistumiseen ilmastohankkeiden kokoontumisessa. Se avasi näkökulmia TKI-työn ja opetuksen eroihin sekä työn rytmiin.
*   **Meri Kitinprami ja Tiina Mäkeläinen:** Parityöskentelyssä tarkasteltiin asiantuntijatyön kehittymistä, arjen työn ja säädösten yhteensovittamista sekä työn imun ja kuormituksen tasapainoa.

## Verkostoitumisen merkitys
Yhteinen havainto pareilta oli verkostoitumisen merkitys. Kun kollegoihin tutustutaan yli roolien ja yksikkörajojen, syntyy luottamusta ja ymmärrystä. Tämä madaltaa kynnystä jakaa osaamista ja luo pohjaa uusille avauksille. Tutkimusten mukaan luottamus ja vuorovaikutus ovat keskeisiä edellytyksiä hiljaisen tiedon jakamiselle.

## Yhteenveto
Oivallusparit-pilotti osoitti, että oppiminen ei ole erillinen osa työtä, vaan se tapahtuu työn lomassa, erityisesti vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Kun työyhteisössä luodaan tilaa kohtaamisille, syntyy myös tilaa oppimiselle, kehittämiselle ja uusille ideoille.

## Osallistujat
*   Tiina Kuiri, Lehtori, Learning HUB suunnittelija
*   Jari Niemelä, TKI-asiantuntija
*   Anuliina Savolainen, Monimuotopedagogiikan asiantuntija
*   Pentti Hiltunen, Lehtori
*   Jyri Wuorisalo, TKI-asiantuntija
*   Marjo Hakulinen, Rakennustuotannon lehtori
*   Meri Kitinprami, Tietoturva-asiantuntija
*   Tiina Mäkeläinen, Hoitotyön lehtori ja työsuojeluvaltuutettu

## Lähteet
*   Kucharska, W., & Bedford, D. (2024). The KLC cultures’ synergy power, trust, and tacit knowledge for organizational intelligence. Electronic Journal of Knowledge Management.
*   Lyly-Yrjänäinen, M., Selander, K., & Alasoini, T. (2023). Jatkuva oppiminen työorganisaatiossa: Mitkä keinot ovat tärkeitä ja miten oppiminen toteutuu? Työterveyslaitos.
*   Oranga, J. (2024). Tacit knowledge transfer and sharing: Characteristics and benefits of tacit and explicit knowledge.
*   Yıldız, T., Akan, B. B., Sığrı, Ü., & Dabić, M. (2025). Impact of knowledge-sharing culture on organizational creativity. Journal of Knowledge Management.