# Onko tekoälyagentista hyötyä vai harmia opintokuvausten laatimisessa?

> Savoniassa testattiin tekoälyagentteja jatkuvan oppimisen opintojen kuvaustietojen laadun parantamisen apuna.

## Tausta ja tavoitteet
Jatkuville oppijoille suunnattujen opintojen kuvaustiedoilla on tärkeä rooli opintojen markkinoinnissa. Niiden tehtävänä on herättää oppijan kiinnostus ja innostus sekä tarjota riittävät tiedot sisällöistä ja toteutustavoista, jotta oppija voi arvioida opintojen soveltuvuutta omaan osaamistarpeeseensa ja aikatauluihinsa.

Savoniassa on pyritty parantamaan kuvaustietojen laatua ohjeistuksilla, mallipohjilla ja työpajoilla, mutta laatu on vaihdellut ja laadunvarmistus on vienyt paljon aikaa. Kokeilun tavoitteena oli selvittää, voisiko tekoäly helpottaa opettajien työtä laadukkaiden ja yhdenmukaisten kuvaustietojen tuottamisessa.

## Tekoälyagenttien kehittäminen
Keväällä 2025 Savonia otti käyttöön sovelluksen tekoälyagenttien rakentamiseen. Kehitettiin kaksi agenttia:
1. **Opintojaksokuvausagentti:** Auttaa tuottamaan laadukkaan ja ohjeiden mukaisen opintojaksokuvauksen.
2. **Toteutussuunnitelma-agentti:** Auttaa toteutussuunnitelman laatimisessa.

Agentit kehitettiin yhteistyössä sovellustoimittajan kanssa. Kehityksessä hyödynnettiin Savonian ohjeita, mallipohjia ja esimerkkejä laadukkaista kuvaustiedoista. Alkuvaiheessa agentit vaativat merkittävää hienosäätöä, sillä ne pyrkivät "hallusinoimaan" tietoja ilman käyttäjän syötteitä. Lopullinen toimintatapa määriteltiin siten, että agentti kysyy opettajalta tarvittavat tiedot ja muotoilee niistä markkinointitekstin ja kuvaukset, jotka opettaja voi kopioida Peppi-järjestelmään.

## Testausprosessi
Testaus eteni vaiheittain:
* **Sisäinen testaus:** Jatkuvan oppimisen henkilöstö testasi ja hioi agentteja useilla kierroksilla.
* **Käyttäjätestaus:** Kaksi opettajaa (AMK- ja YAMK-tasoilta) testasi agentteja omien opintojaksojensa kuvausten ja toteutussuunnitelmien laatimisessa.
* **Arviointi:** Opettajat kirjasivat vuorovaikutuksen ja huomionsa testauslomakkeelle.

## Havainnot ja tulokset
Testauksessa nousi esiin sekä onnistumisia että haasteita:

* **Positiiviset havainnot:** Agentit tuottivat ohjeiden mukaisia kuvauksia, noudattivat oikeaa formaattia ja onnistuivat osaamisperusteisessa kuvaamisessa.
* **Käytettävyyshaasteet:** Agenttien käyttö ei ollut täysin intuitiivista, ja prosessi koettiin työlääksi verrattuna olemassa oleviin Peppi-järjestelmän mallipohjiin.
* **Laadulliset puutteet:** Agentti saattoi keksiä virheellisiä selityksiä lyhenteille, tiivistää tietoja liikaa tai jättää olennaisia asioita pois. Markkinointitekstien laatu jäi heikommaksi kuin opettajien itse tuottamat tekstit.

## Johtopäätökset ja jatkokehitys
Tekoälyagentit eivät tällaisenaan ratkaise kuvaustietojen laadun haasteita, mutta kokeilu oli hyödyllinen osaamisen kehittämisen ja uusien käyttökohteiden tunnistamisen kannalta.

Suurin este laajemmalle käytölle on se, että agentit toimivat erillisessä palvelussa. Seuraava kehitysaskel olisi integroida tekoäly suoraan Peppi-järjestelmään, jolloin tietojen tuottaminen ja validointi tapahtuisi suoraan oikeissa tietokentissä. Tulevaisuudessa agentteja voidaan tarjota vapaaehtoisena työkaluna erityisesti uusille opettajille.

***

*Kirjoittaja: Hilla Mäkelä, koulutusasiantuntija, jatkuva oppiminen, Savonia-ammattikorkeakoulu*