# Pedaforumista poimittua: Kuvittele paremmin!

> Pedaforumissa 2025 tarkasteltiin korkeakouluja tulevaisuuden osaamisen tekijöinä ja kehotettiin kuvittelemaan.

## Pedaforum 2025: Korkeakoulupedagogiikka muuttuvassa yhteiskunnassa

Vuotuinen korkeakoulupedagogiikan tapahtuma Pedaforum järjestettiin tänä vuonna Helsingissä Metropolia-ammattikorkeakoulussa. Tapahtumassa pohdittiin korkeakoulujen roolia ja mahdollisuuksia yhteiskunnassa, korostaen pedagogisia ratkaisuja keskeisenä työkaluna muutoksessa pysymiseen.

## Tuottavuus ja innovaatio-osaaminen

Tapahtuman avauksessa käytiin dialogi "Jatkuva oppiminen työelämässä", jossa keskustelijoina olivat TEMin alivaltiosihteeri **Elina Pylkkänen** ja väitöskirjatutkija **Sara Keronen**. Keskustelun keskiössä oli Suomen heikko sijoitus globaalissa tuottavuusvertailussa.

Keskeisiä huomioita tuottavuuden parantamiseksi:
* **Innovaatio-osaaminen:** Tärkeämpää kuin tutkintojen määrä on valmistuvien ja työelämässä oppimistaan jatkavien osaaminen.
* **Työyhteisöjen monimuotoisuus:** Monimuotoisuus edistää tuottavuutta merkittävästi. Esimerkkinä käytettiin Piilaaksoa, joka houkuttelee osaajia maailmanlaajuisesti.

## Tulevaisuuden osaamistarpeet

Muuttuvan työn tutkija **Hertta Vuorenmaa** tiivisti tulevaisuuden keskeiset taidot kolmeen kategoriaan:
1. Sopeutumiskyky (muutos on mahdollisuus) ja kriittinen ajattelu.
2. Teknologioiden johtaminen ja ihmisten kanssa yhteistyön tekeminen.
3. Digitaalinen osaaminen ja innovaatiokyky.

Erityisenä nostona esitettiin tekoälyasiantuntijoiden näkemys siitä, että tulevaisuuden tärkein taito on **kuvittelukyky**. Koska suurinta osaa tulevaisuuden töistä ei ole vielä keksitty, pedagogien haasteena on pohtia, miten kuvittelutaitoa voidaan opettaa.

## Korkeakoulujen ohjaus ja strateginen johtaminen

Puheenvuoroissa kritisoitiin Suomen tapaa ohjata korkeakouluja tiukasti määrätavoittein. Toiveena on, että määrällisten tavoitteiden rinnalle nostettaisiin vahvemmin laatutavoitteet.

Väitöskirjatutkija **Helena Kuusisto-Ek** on tutkinut korkeakoulujen strategista johtamista. Tutkimus osoittaa, että:
* Korkeakoulut toimivat usein hybridiorganisaatioina julkisen ja yksityisen välillä.
* Ammattikorkeakoulujen rehtorit kokevat tiukan ministeriöohjauksen kaventavan strategista liikkumavaraa.
* Rahoitusmalli ohjaa strategista ajattelua, vaikka rehtorit toivovatkin sen vaikutuksen olevan vähäisempi.

## Savonian näkökulma

Savonia-ammattikorkeakoulussa opiskelijoiden osaaminen on strategisesti keskeisempi tavoite kuin pelkät määrälliset mittarit. Rehtori **Mervi Vidgrén** on korostanut tätä linjausta pedagogisessa johtoryhmässä. Savoniasta tapahtumaan osallistui toistakymmentä asiantuntijaa, jotka tuovat Pedaforumin opit osaksi korkeakoulun pedagogista kehittämistyötä.

*Kirjoittaja: Marja Kopeli, koulutusasiantuntija, jatkuva oppiminen/koulutuksen kehittämishankkeet, Savonia-ammattikorkeakoulu*