# Bett 2023 Lontoo – Terveisiä opetusteknologian aallonharjalta

> Opetusteknologian suurin tapahtuma Bett-messut järjestettiin Lontoon ExCel-kokouskeskuksessa 29.–31.3.2023, keräten yli 40 000 vierasta tutustumaan alan uusimpiin trendeihin ja ratkaisuihin.

## Bett Show: Opetusteknologian näköalapaikka
Kolmipäiväisessä tapahtumassa esiteltiin laajasti digipedagogisia käytänteitä, opetus- ja oppimisteknologiaa, laitteistoja sekä koulutusalan johtamista. Korkeakoulutukselle oli varattu oma *Ahead by Bett* -alueensa, ja *Global Showcase* -alueella esiteltiin eri maiden opetusteknologisia ratkaisuja – mukana oli myös vahva suomalaisedustus Savonia-ammattikorkeakoulun toimesta. Uutuutena esiteltiin *Connect @ Bett* -verkostoitumisalue.

## Keskeiset teknologiatrendit
Messuilla korostuivat erityisesti:
* Tietoturvallisuus
* Teknologian interaktiivisuus fyysisissä ja digitaalisissa ympäristöissä
* Pelillistäminen ja oppiminen leikin avulla
* Robotiikka
* Opetuksen yksilöllistämisen ratkaisut

## Tulevaisuuden opetustrendit
Pääpuheenvuoroissa (mm. John Solomon ja Andria Zafirakou) nostettiin esiin kolme keskeistä opetuksen tulevaisuuden trendiä:
1. **Yksilöllinen oppiminen:** Aidon oppijalähtöisyyden ja inklusiivisuuden korostaminen.
2. **Opettajien työn tukeminen teknologialla:** Automaation ja tekoälyn hyödyntäminen rutiinitehtävien vähentämiseksi, mikä vapauttaa aikaa opiskelijoiden kohtaamiseen.
3. **Oppimista koskevan ajattelun muuttaminen:** Elinikäisen oppimisen ja jatkuvan uteliaisuuden korostaminen.

## Inklusiivisuus ja monimuotoisuus
Keskusteluissa painotettiin, että inklusiivisuuden tulisi olla kiinteä osa opetussuunnitelmia ja organisaatiokulttuuria. Erityisesti neurodiversiteetin huomioiminen ja opiskelijoiden kulttuurisen monimuotoisuuden tunnistaminen nähtiin kriittisinä tekijöinä. Rens van der Vorst nosti esiin tarpeen monipuolistaa teknologia-alaa, jotta digitaaliset ympäristöt eivät rakentuisi vain kapean, homogeenisen kokemusmaailman pohjalle.

## Tekoäly ja opettajan muuttuva rooli
Tekoälyyn suhtaudutaan opetussektorilla ristiriitaisin tuntein, mutta sen potentiaali opetustyön helpottamisessa on merkittävä. Esimerkiksi Nolej AI:n kaltaiset työkalut mahdollistavat oppimateriaalien nopean muuntamisen interaktiivisiksi tehtäviksi. Asiantuntijat, kuten Ian Dunn ja Paul LeBlanc, korostivat, että teknologian tehtävä ei ole korvata ihmistä, vaan vapauttaa opettajan aikaa valmentavaan vuorovaikutukseen opiskelijoiden kanssa.

## Yhteenveto
Bett-messujen anti tiivistyy kahteen pääkohtaan:
* **Opettajuuden muutos:** Teknologian kehitys ja opiskelijoiden moninaisuus vaativat organisaatioilta uudistumista ja yhteistä sitoutumista.
* **Asenneilmaston muutos:** Yhteiskunnan ja työelämän muutos edellyttää elinikäisen oppimisen omaksumista. Opiskelu ei pääty tutkintoon, vaan jatkuva osaamisen kehittäminen on välttämätöntä muutoksessa pysymiseksi.

## Viitatut ohjelmapoiminnot
* **A Fireside Chat: Ian Dunn and Paul LeBlanc Discuss the Future of Higher Education** / Paul LeBlanc (Southern New Hampshire University) & Ian Dunn (Coventry University)
* **AI that generates e-Learning in minutes and a solution to personalise learning** / Nejma Belkhdim & Bodo Hoenen (Nolej)
* **Assessment – sharing best practice across education sectors to maximise impact** / John Kleeman (Learnosity), Jessica Blakey (NCFE), John Winkley (AlphaPlus Consultancy), Isabelle Gonthier (PSI Services) & Matt Wingfield (The eAssessment Association)
* **Closing the Gap: How we can make Higher Education more inclusive?** / prof. Dilshad Sheikh & Nav Ahmed (Arden University)
* **Ilona-seminaarin pääpuheenvuoro 1** / Ilkka Halava (Ilona IT)
* **Inclusive isn’t elusive with Microsoft 11** / Arran Smith (Microsoft)
* **Mind the Gap: Education Insights to accelerate student progress** / Elad Graiver (Microsoft)
* **Neurodiverse Minds: The key to the future and the UN SDGs** / Ayotunde Sokale (Riva Media)
* **Technophilosophy: How understanding the impact of technology leads to better education** / Rens van der Vorst (Fontys University)
* **Three trends driving the future of education** / Andria Zafirakou (Alperton Community School) & John Solomon (Google)