# Hyvinvoiva opiskelija on oman oppimisensa kapteeni

> Savonia-ammattikorkeakoulun webinaarissa kysyttiin, onko opiskeluhyvinvoinnin perusta pedagogiikassa.

15.10.2021

## Webinaarin keskeiset teemat
”Ihanan inspiroivaa!”
”Tämä oli super-mielenkiintoista.”
”Ollaan kyllä ihan ytimessä! Kun opiskelijalla on kapteenin rooli suhteessa omaan opiskeluunsa ja oppimiseensa ja itseluottamus omiin kykyihin on (opettajan/ohjaajan tuella) kunnossa, pohja opiskeluhyvinvoinnillekin on vahva.”

Nämä kommentit nousivat Savonia-ammattikorkeakoulun ja Itä-Suomen yliopiston yhteisestä webinaarista, jossa pohdittiin opiskeluhyvinvoinnin ja pedagogiikan välistä yhteyttä. Yhteinen johtopäätös oli, että opettajan pedagogiset ratkaisut vaikuttavat suoraan opiskelijoiden hyvinvointiin.

## Motivaatio ja etäopiskelun haasteet
Itä-Suomen yliopiston oppimisen motivaatiotutkimuksen professori Jaana Viljaranta avasi etäopiskelun vaikutuksia motivaation odotusarvoteorian kautta. Talvella 2020–2021 tehdyssä tutkimuksessa tunnistettiin kuusi motivaatioprofiilia. 

Tutkimus osoitti, että:
* Suurin osa opiskelijoista oli kohtalaisen motivoituneita ja selviytyi hyvin.
* Eniten kuormittuivat ne, joille uuden opiskelumuodon haltuunotto oli vaikeaa tai jotka olisivat toivoneet kampuskoulutusta.
* Motivaation lasku etäopiskelussa lisää opintojen viivästymisen tai keskeyttämisen riskiä.
* Opettajien digipedagogiset taidot ja asenteet ovat olleet ratkaisevassa roolissa siinä, miten opiskelijat ovat kokeneet etäopiskeluajan.

## Learning Design: Opiskelija oppimisensa kapteenina
Digipedagogiikan lehtori Satu Aksovaara (JAMK) korosti Learning Design -ajattelutapaa, jossa opiskelija ja oppiminen asetetaan keskiöön. 

* **Opiskelija kapteenina:** Kun opiskelija ottaa vastuun oppimisestaan, itseohjautuvuuden elementit – omaehtoisuus, pystyvyys ja merkityksellisyys – vahvistuvat.
* **Opettaja arkkitehtinä:** Opettajan rooli on suunnitella monimuotoisia oppimisprosesseja, jotka hyödyntävät digitalisaatiota.
* **Käytännön keinot:** Opettaja voi tukea opiskelijaa suunnittelemalla tehtäviä, jotka edistävät reflektointia, tai hyödyntämällä tekoälyä ja oppimisanalytiikkaa palautteen antamisessa.

## Lisätietoja ja järjestäjät
Webinaarin aineistoihin voi tutustua [tapahtuman verkkosivuilla](https://www.savonia.fi/tapahtumat/webinaari-korkeakoulujen-opettajille-ja-ohjaajille-onko-opiskeluhyvinvoinnin-perusta-pedagogiikassa-ke-13-10-klo-8-30/).

Webinaarin järjestivät yhteistyössä OKM-rahoitteiset **Suotuisa-** ja **Sillat-hanke**. Tilaisuus kokosi yli 120 korkeakoulupedagogiikan asiantuntijaa lähes 20 eri korkeakoulusta.

**Marja Kopeli**
koulutusasiantuntija, jatkuva oppiminen / Suotuisa-hanke
Savonia-ammattikorkeakoulu