# ITK-juhlakonferenssi toteutui vihdoin

> Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa on opetusteknologian valtakunnallinen päätapahtuma, jossa alan asiantuntijat, yritykset ja palveluntarjoajat esittelevät viimeisimpiä innovaatioita ja tutkimustuloksia.

## ITK-konferenssin tausta
Neljäs kerta toden sanoi! Kolmekymppisiään viettävä ITK-juhlakonferenssi oli tarkoitus järjestää jo keväällä 2020, mutta korona siirsi tapahtumaa kerta toisensa jälkeen.

ITK:n johtaja, tutkimusjohtaja **Jarmo Viteli** Tampereen yliopistosta, synnytti idean ITK:sta opiskellessaan 1980-luvun loppupuolella Yhdysvalloissa ”Computers in Education” -tohtoriohjelmassa. Noista ajoista opetusteknologia on suorastaan mullistunut ja tulevina vuosina kehityksen on ennustettu vain kiihtyvän.

## Avajaiset ja juhlapuhujat
ITK-juhlakonferenssin avajaisia vietettiin 2.12.2021 Hämeenlinnan Aulangolla.

*   **Li Andersson (opetusministeri):** Tarkasteli puheenvuorossaan opetusteknologian kehityksen vaiheita aina oman lapsuuden koulu-TV:stä tämän päivän huipputeknologiaratkaisuihin.
*   **Tiina Parviainen (aivotutkija ja neurotieteen apulaisprofessori, Jyväskylän yliopisto):** Kertoi oppivista aivoista kouluympäristössä ja kuinka digitalisaatio on osa nykyihmisten aivoja muokkaavaa maailmaa. Parviainen muistutti, että opetusteknologiassa ja innovaatioissa on muistettava ihmisen biologian ja oppimisen perusmekanismit.
*   **Erno Lehtinen (emeritus professori, Turun yliopisto):** Käsitteli tutkimuksen roolia teknologian opetuskäytössä. Lehtiseltä opimme, että tieteellisellä tutkimuksella teknologian käytöstä opetuksessa on 30 vuoden historia.

## Esitykset ja teemat
Avajaisten jälkeen alkoivat rinnakkaiset esitykset, joita oli tarjolla yhteensä yli 180. Esimerkkejä esityksistä:
*   ”Verkko-oppimisen pirulliset ongelmat ja työkalut ratkaisuun”
*   ”Verkkovilppiä torjumassa”
*   ”Pedagogisesti pikkuisen parempi Moodle”
*   ”Zoom-reppu-videotallennusta helposti paikassa kuin paikassa”
*   ”Kielitietoisuus etäkurssilla”

### Koronapandemian vaikutukset opetukseen
Useiden esityksien aiheita sävytti koronapandemian vaikutus. Esityksessä ”Hyppy syvään päähän – ammattikorkeakouluopettajien kokemuksia etäopetuksesta koronakeväänä 2020” (Ikonen Hannu, Kullaslahti Jaana, Laitinen-Väänänen Sirpa, Tyrväinen Paula) nostettiin esille pedagogisia ratkaisuja. Onnistuneiksi työtavoiksi nostettiin tiimireflektointi, pienryhmätyöskentely ja käänteiset seminaarit. Kehityskohtina mainittiin vuorovaikutuksen, aktiivisuuden ja yhteisöllisyyden kehittäminen.

### ABC Learning Design
Useammassa esityksessä kerrottiin ABC Learning Design -menetelmästä, joka on oppimisen muotoilun menetelmä. Sen avulla opettajatiimi luo visuaalisen pedagogisen käsikirjoituksen opintojaksolle tai koulutusohjelmalle. Esimerkiksi Laurea-ammattikorkeakoulussa koko opetushenkilökunta on koulutettu menetelmän käyttöön uuden oppimisalustan (Canvas) käyttöönoton yhteydessä.

### Digiluokka 2020
”Digiluokka 2020 – oppimisen ja opettamisen laboratorio. Utopiasta todellisuudeksi!” -esityksessä KT, yliopistonlehtori **Jari Laru** Oulun yliopistosta kuvasi kasvatustieteiden tiedekunnan teknologiatuetun oppimisen ympäristöä. Tilojen tarkoituksena on tukea digitaalista valmistusta, ohjelmallista ajattelua, värkkäilyä, luovaa ongelmanratkaisua, yhteisöllistä oppimista ja itseohjautuvaa oppimista.

---
**Kirjoittajat:**
*   Anu Mylläri, ranskan, espanjan ja italian kielten ja viestinnän lehtori
*   Inka-Mari Suhonen, saksan ja ruotsin kielten ja viestinnän lehtori