# Kuntoutuksen ylempi monialainen ammattikorkeakoulututkinto edistämässä kuntoutusosaamista

> Kuntoutuksen ylempään ammattikorkeakoulututkintoon (yamk) liittyvää koulutusta on ollut Suomessa jo yli kymmenen vuotta.

## Kuntoutusalan koulutuksen kehittäminen
Kuntoutuksen koulutusta tarkastellaan laaja-alaisesti koko Suomessa. Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Sosiaali- ja terveysministeriö ovat asettaneet kuntoutuksen koulutuksen ja tutkimuksen kehittämisfoorumin (KunFo) toimikaudelle 2021–2023. Foorumin tehtävänä on edistää yhteistyötä koulutustahojen, kouluttajien ja tutkijoiden kesken. Tavoitteena on luoda TKI-strategia ja koulutuksen kehittämisehdotuksia, joissa työelämärelevanssi on keskiössä.

## Kuntoutuksen YAMK-koulutus Savoniassa
Savonia-ammattikorkeakoulussa on syksystä 2019 alkaen toteutettu kuntoutuksen YAMK-tutkintoon johtavaa koulutusta. Koulutus pohjautuu kuntoutuksen moniammatilliseen tietopohjaan, jossa moniammatillisuus nähdään dynaamisena, organisaatiokulttuurisena ja tavoitteellisena toimintana.

Savoniassa koulutus pyrkii rakentamaan yhteistä ymmärrystä tuomalla eri koulutustaustan omaavat opiskelijat (esim. fysioterapeutit, toimintaterapeutit, sairaanhoitajat ja sosionomit) vuorovaikutukseen keskenään. Opiskelijat jakavat osaamistaan ja ratkovat kuntoutuksen teemoja moniammatillisissa ryhmissä.

## Yhteiskehittäminen ja verkostoituminen
Koulutuksessa hyödynnetään yhteiskehittämisen menetelmiä, joissa opiskelijat tuottavat sisältöä ja ratkaisuja yhdessä. Esimerkkejä tästä ovat:
* **Webinaarit:** Opiskelijat esittelevät menetelmäinterventioiden tuloksia. Esimerkiksi 12.11.2021 järjestetyssä webinaarissa käsiteltiin teemaa "Hyvinvoinnin edistäjät jaksamisen lähteillä".
* **Korkeakoulujen välinen yhteistyö:** Savonian, Oulun ammattikorkeakoulun ja Metropolian kuntoutusopiskelijat ovat tuottaneet yhteisiä webinaareja, kuten 24.9.2021 pidetty tilaisuus teemasta "Työn imu, yhteisöllisyys ja verkostot työhyvinvoinnin edistäjinä".

## Työelämäyhteistyö ja opinnäytetyö
Opinnäytetyö toimii vahvana linkkinä työelämän käytäntöjen ja tutkimuksellisen kehittämisen välillä. Opiskelijat laativat työn omaan työpaikkaansa tai kehittämishankkeeseen tilaajan ja Savonian lehtorin ohjauksessa. Lisäksi Savonian kuntoutusalan neuvottelukunta toimii tärkeänä linkkinä työelämän ja koulutuksen välillä.

## Tulevaisuuden osaamisvaatimukset
Osaamisen kehittäminen on elinehto organisaatioiden menestykselle. Tulevaisuuden osaamistarpeisiin vaikuttavat muun muassa digitalisaatio ja jatkuvan oppimisen periaatteet. Ammattikorkeakoulujen on integroitava koulutus entistä vahvemmin tutkimus- ja kehittämistyöhön, jotta monialainen osaaminen kehittyy vastaamaan työelämän muuttuvia tarpeita.

## Kirjoittajat
* **Marja Äijö**, TtT, gerontologian ja kuntoutuksen yliopettaja, Savonia-ammattikorkeakoulu
* **Katri Savolainen**, lehtori sosiaaliala, Savonia-ammattikorkeakoulu
* **Maria Luojus**, lehtori terveysala, Savonia-ammattikorkeakoulu

## Lähteet
* Alajärvi-Kauppi R, Kangastie H. 2020. Kestävää ja avointa TKI-integroitua oppimista (TKIO). Lumen, Lapin ammattikorkeakoulun verkkolehti.
* Kainulainen K, Kivekäs P, Kuosmanen M, Mikkonen A, Lampinen E, Luojus M, Rissanen M-L, Savolainen K. 2021. Hyvinvoinnin edistäjät jaksamisen lähteillä. Savonia-artikkeli.
* Isoherranen K. 2012. Uhka vai mahdollisuus – moniammatillista yhteistyötä kehittämissä. Väitöskirja. Helsingin yliopisto.
* Järvikoski A, Karjalainen V. 2008. Kuntoutus monitieteisenä ja -alaisena prosessina. Teoksessa: Rissanen P, Kallanranta T, Suikkanen A. (toim.). Kuntoutus. Duodecim, Helsinki.
* Katisko M, Kolkka M, Vuokila-Oikkonen P. 2014. Moniammatillinen ja monialainen osaaminen sosiaali-, terveys-, kuntoutus- ja liikunta-alojen koulutuksessa. Opetushallitus.
* Kekoni T, Mönkkönen K, Hujala A, Laulainen S, Hirvonen J. 2019. Moniammatillisuus käsitteinä ja käytänteinä. Teoksessa Mönkkönen K, Kekoni T & Pehkonen A. (toim.) Moniammatillinen yhteistyö. Gaudeamus.
* Kuntoutuksen koulutuksen ja tutkimuksen kehittämisfoorumin asettaminen vuosille 2021—2023.
* Leveälahti S, Nieminen J, Nyyssölä K, Suominen V, Kotipelto S. (toim.) 2019. Osaamisrakenne 2035. Opetushallitus.
* Lintula L, Paalasmaa P. 2020. Osaamista kuntoutukseen kuntoutujan parhaaksi. Metropolia Ammattikorkeakoulun julkaisuja.
* Määttä M. 2007. Yhteinen verkosto? Tutkimus nuorten syrjäytymistä ehkäisevistä poikkihallinnollisista ryhmistä. Helsingin yliopisto.
* Paalasmaa P, Sipari S, Lönnqvist M, Roivas M. 2021. Kuntoutuminen, yhteiskehittelyä arjessa.
* Paalasmaa P, Sallinen M, Hautala T, Jeglinsky-Kankainen I. 2016. Kuntoutuksen ylempi ammattikorkeakoulututkinto tuo uutta työuralle. Kuntoutus 39, 1.
* Payne M. 2000. Teamwork in Multiprofessional Care. New York: Palgrave.
* Pärnä K. 2012. Kehitettävä moniammatillinen yhteistyö prosessina. Turun yliopisto.
* Selkama A, Helenius S. 2021. Digiloikan mahdollistama yhdessä kehittäminen yli rajapintojen – aiheena työhyvinvoinnin edistäminen. Metropolia.
* Sukula S, Töytäri A, Salminen A-L. 2021. Kuntoutuksen koulutuksen ja tutkimuksen kehittämisen foorumi (Kunfo) aloittanut toimintansa. Kuntoutus 44, 2.
* Äijö M. 2020. Vireyttä ja hyvinvointia Viretorilta -kuvauksia Viretorin hyvistä kokeiluista ja käytännöistä tulevaisuuteen. Savonia-ammattikorkeakoulu.
* Äijö M, Tikkanen P. 2017. Moniammatillisuudella tuloksia – esimerkkinä lean-johtaminen. Teoksessa Kulmala J. (toim.) Parempi vanhustyö. PS-kustannus.