# Making Huge Plans for Future - Nordplus SimCamp 2023 -intensiivikurssi Stavangerissa

> Varsinainen SimCamp23 toteutui Stavangerissa Norjassa huhtikuussa 2023. Intensiivikurssille osallistui opettajia ja opiskelijoita Norjan ja Suomen lisäksi Ruotsista, Tanskasta ja Liettuasta.

## Tausta ja verkostoituminen
Hoitotyön Nordplus Kalmarvårdunion-verkosto on toiminut vuodesta 1993 ja sen tarkoituksena on edistää pohjoismaista hoitotyön opiskelijoiden ja opettajien vaihtoja sekä pohjoismaista yhteistyötä hoitotyön opetuksen alalla. Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus, CIMON, rahoittaa toimintaa ja mahdollistaa opiskelija- ja opettajavaihtoja sekä erillisrahoituksella toteutettavia opiskelijoiden intensiiviviikkoja.

DigiCamp-simulaatio-opetuksen intensiivikurssin suunnittelu aloitettiin syksyllä 2019. Koronapandemian vuoksi intensiivikurssia jouduttiin siirtämään kahdesti, ja suunnittelua jatkettiin keväällä 2022 Liettuassa Kauna Kolegijassa. Varsinainen SimCamp23 toteutui Stavangerissa Norjassa huhtikuussa 2023.

## Oppimiskokemuksia Kaunasin Hybrid Labista
Keväällä 2022 tutustuimme Kaunasissa sairaalan yhteydessä toimivaan, lähes täysin automatisoituun Hybrid Lab -simulaatiokeskukseen. Keskus hyödyntää e-learning-ympäristöä, jossa opiskelijat etenevät itsenäisesti algoritmien ja videotallenteiden avulla. Vastuu oppimisesta on siirretty opiskelijoille, ja ohjaajan rooli painottuu osaamisnäytön vastaanottamiseen ja palautteen antamiseen. Vaikka malli sopii erinomaisesti protokollapohjaiseen harjoitteluun ja kädentaitoihin, potilaan kohtaamisen ja syvällisen analyysin rooli jää tässä mallissa vähäisemmäksi.

## SimCamp-intensiiviviikko Stavangerissa
SimCamp-intensiiviviikko toteutettiin Stavangerin yliopiston ja koulutuskeskus SAFERin tiloissa. Viikon aikana opiskelijat työskentelivät kansainvälisissä ryhmissä, mikä mahdollisti eri hoitokulttuurien ja ryhmätyöskentelytapojen havainnoinnin. Pohjoismaiden hoitotyön taso todettiin hyväksi, ja suomalainen sairaanhoitajakoulutus, erityisesti akuuttihoitotyön osaaminen ja päätöksentekokyky, osoittautui vahvaksi.

## Simulaatio-oppimisen pedagogiset mallit
Koulutuskeskus SAFERissa simulaatio-oppiminen toteutetaan siten, että tarkkailijat ja simulaation vetäjä ovat samassa tilassa toimijoiden kanssa. Tämä malli korostaa oppimista teknologian sijaan ja vähentää opiskelijoiden jännitystä verrattuna kameravalvottuihin tiloihin.

Arvioinnin osalta vertailimme perinteistä Gibbsin kehämallia ja lääketieteellisessä simulaatio-opetuksessa käytettävää PEARLS (Promoting Excellence And Reflective Learning in Simulation) -työkalua. PEARLS todettiin moderniksi ja tehokkaaksi vaihtoehdoksi simulaatioiden jälkipuintiin.

Vaikka SAFERin oppimisympäristö teki vaikutuksen, Savonian simulaatiokeskus todettiin nykyaikaiseksi ja tarkoituksenmukaiseksi, mistä voimme olla ylpeitä.

## Kirjoittajat
*   **Marja Gröhn-Rissanen**, kansainvälisyyskoordinaattori, terveysalan lehtori, Savonia-ammattikorkeakoulu
*   **Tuomo Huurre**, terveysalan lehtori, Savonia-ammattikorkeakoulu
*   **Tommi Kinnunen**, terveysalan lehtori, Savonia-ammattikorkeakoulu

## Lähteet
*   Eppich, Walter & Cheng, Adam. 2015. Promoting Excellence and Reflective Learning in Simulation (PEARLS): Development and Rationale for a Blended Approach to Health Care Simulation Debriefing. Simulation in Healthcare.
*   Gibbs G. 1988. Learning by doing. A guide to teaching and learning methods.
*   Husebø S, O`Regan S & Nestel D. 2015. Reflective Practice and Its Role in Simulation. Clinical Simulation in Nursing.
*   Kolb, D A. 1984. Experiential learning: Experience as the source of learning and development.