# Monialaisilla simulaatioilla kohti yhteistä ymmärrystä

> Uusilla hyvinvointialueilla korostetaan entistä enemmän monialaista yhteistyötä, ja Savonia-ammattikorkeakoulussa tätä on harjoiteltu monialaisten simulaatioiden avulla.

## Monialaisuuden merkitys sote-alalla
Uusilla hyvinvointialueilla ja sote-keskuksissa korostetaan monialaista yhteistyötä, jonka tavoitteena on tukea alueen ihmisten hyvinvointia ja edistää moniammatillista tiimityötä. Erityisen tärkeää tämä on toimivien yhteistyömallien luomiseksi eri hallinnonalojen yhteisasiakkaille, erityisesti vaikeassa asemassa olevien kohdalla.

Työelämästä saadun palautteen mukaan yhteistyön opettelua tarvitaan jo opintojen aikana. Vaikka oletamme sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten puhuvan samaa kieltä, viestien tulkinnassa voi syntyä väärinkäsityksiä.

## Monialaiset simulaatiot Savonia-ammattikorkeakoulussa
Savonia-ammattikorkeakoulussa on toteutettu kahden vuoden aikana kymmenen monialaista simulaatiota, joiden aiheena oli monisairaan iäkkään ihmisen palvelutarpeen arviointi. Toteutuksessa oli mukana yhteensä 147 opiskelijaa sosionomi-, sairaanhoitaja-, fysioterapeutti- ja suuhygienistikoulutuksista.

### Simulaation tavoitteet
*   Opiskelija osaa käyttää dialogista vuorovaikutusta.
*   Opiskelija osaa toimia oman alansa asiantuntijana ikääntyneen terveyden, hyvinvoinnin ja palvelutarpeen arvioinnissa monialaisessa työryhmässä.

### Toteutustapa
Simulaatioissa käytettiin samaa käsikirjoitusta, jossa asiakkaana oli muisti- ja monisairas nainen sekä hänen heikentyneen liikuntakyvyn omaava puolisonsa. Työryhmään kuuluivat palveluohjaaja (sosionomiopiskelija), kotihoidon sairaanhoitaja ja fysioterapeutti sekä terveyskeskuksen suuhygienisti.

## Opiskelijoiden palaute ja oppimiskokemukset
Kyselyyn vastanneista opiskelijoista 40 % kertoi, ettei heillä ollut aiempaa kokemusta monialaisesta oppimisesta. Yleisesti opiskelijat pitivät simulaatiota tärkeänä (keskiarvo 3,3/5).

*   **Sairaanhoitaja-, sosionomi- ja fysioterapeuttiopiskelijat:** Pitivät simulaatiota erittäin tärkeänä (keskiarvo 3,6/5).
*   **Suuhygienistiopiskelijat:** Kokivat simulaation vähemmän tärkeäksi (keskiarvo 2,3/5), mikä saattaa johtua siitä, että heillä on opinnoissaan enemmän monialaista yhteistyötä hammaslääkäriopiskelijoiden kanssa.

Avoimissa vastauksissa opiskelijat korostivat, että simulaatio auttoi hahmottamaan kokonaiskuvaa, ymmärtämään muiden ammattilaisten rooleja ja kehittämään dialogista vuorovaikutusta.

## Johtopäätökset ja jatkokehitys
Monialaisilla simulaatioilla saavutettiin asetetut oppimistavoitteet, mutta kehitystyötä on jatkettava. Tulevaisuudessa on tärkeää:
*   Lisätä simulaatioiden määrää, jotta useampi opiskelija pääsee toimijan rooliin.
*   Laajentaa oppimista simulaatioista palvelusuunnitelmien tekemiseen monialaisissa ryhmissä.
*   Kehittää monialaista opettajuutta, joka on edellytys monialaiselle opiskelulle.

## Kirjoittaja ja lähteet
**Kirjoittaja:** Kristiina Kukkonen, sosiaalialan lehtori

**Lähteet:**
*   Mönkkönen, Kaarina & Niiranen, Vuokko 2021. Moniammatillinen yhteistyö asiakasturvallisuuden lähtökohtana. Teoksessa Kurki, Taina, Jylhä, Virpi & Kekoni, Taru (toim.). Asiakasturvallisuus sosiaali- ja terveysalalla.
*   Tulevaisuuden sosiaali- ja terveyskeskus 2020 – 2022. Ohjelma ja hankeopas.