# Opiskelijaohjauksen kehittämisen matka Master Schoolissa jatkuu

> Master Schoolin opiskelijaohjauksen kehittäminen aloitettiin keväällä 2021, jotta saataisiin taklattua jo pidempään esillä olleet ongelmat, kuten opintonsa keskeyttäneiden suuri määrä ja valmistumisen venyminen opinto-oikeusajan jälkeen.

## Kehittämistyön tausta ja tavoitteet
Master Schoolin opiskelijaohjauksen kehittäminen käynnistyi keväällä 2021 tavoitteena vähentää opintojen keskeyttämistä ja nopeuttaa valmistumista. Nämä tekijät vaikuttavat suoraan Savonian rahoitukseen, joka perustuu valmistuneisiin opiskelijoihin. Kehittämistyötä on tukenut Lean Six Sigma Black Belt -koulutus sekä Savonian MoniTori-hanke.

## Opiskelijaohjauksen hyvät käytännöt
Kehittämistyön ensimmäisessä vaiheessa luotiin yhtenäiset "Opiskelijaohjauksen hyvät käytännöt", jotka jalkautettiin kaikkiin YAMK-tutkinto-ohjelmiin. Näitä ovat:
*   Ryhmäkohtaisen Moodle-alueen luominen ohjauksen tueksi.
*   Viestinnän keskittäminen ja selkeyttäminen.
*   HOPS-keskustelujen toteuttaminen opiskelijoiden tarpeiden mukaisesti.

Opettajatutoreiden työn helpottamiseksi luotiin Moodle-mallipohjia sekä valmiita HOPS-tehtävien mallikysymyksiä eri lukuvuosille. Käytäntöjen toteutumista seurataan lukukausittaisilla kyselyillä, joiden mukaan käytännöt ovat nyt kattavasti käytössä.

## eAHOT-prosessin selkeyttäminen
Peppi-järjestelmän käyttöönotto toi tarpeen uudistaa osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen (eAHOT) prosessia. Uudistuksessa selkeytettiin nelivaiheinen prosessi:
1.  **Opiskelijan aktiivisuus:** Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa ja sopii ohjauskeskustelun opettajatutorin kanssa.
2.  **Osaamisen tunnistaminen:** Opettajatutor ohjaa opiskelijaa selvittämään maisteritason (taso 7) kriteerien täyttymisen sekä suoritusten ajantasaisuuden.
3.  **Osaamisen osoittaminen:** Korkeakouluopinnot osoitetaan todistuksilla. Muualla hankittu osaaminen osoitetaan näytöllä, kuten raportilla, oppimispäiväkirjalla, asiantuntijaluennolla, videolla tai työtodistuksella.
4.  **Päätöksenteko:** Opettajatutor tekee lähtökohtaisesti hyväksilukupäätöksen, siirtäen hakemuksen vastuuopettajalle vain epävarmoissa tilanteissa.

## Tulevaisuuden kehityskohteet
Seuraavaksi kehittämistyössä keskitytään avoimen ammattikorkeakoulun kautta tulevien "polkuopiskelijoiden" joustavaan etenemiseen. Haasteena on sovittaa ympärivuotinen opiskelijaksi siirtyminen yhteen syklisesti toteutuvien syventävien opintojaksojen ja opinnäytetyöprosessien kanssa. Tavoitteena on poistaa esteet sujuvalta opiskelulta.

Vaikka opiskelijaohjaus on vain yksi osa Master Schoolin kehittämistä, yksikön valmistuvien opiskelijoiden määrän kasvu osoittaa eri työryhmien yhteisen kehittämistyön vaikuttavuuden.

***

**Kirjoittaja:**
Päivi Tikkanen, erityisasiantuntija, TtT, Lean Six Sigma Black Belt, Master School, Savonia-ammattikorkeakoulu