# Opitaan yhdessä ammattilaisiksi - Savonia-AMK

> Itä-Suomen yliopisto, Savonia-ammattikorkeakoulu sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän organisaatiot Pohjois-Savossa ovat yhdessä kehittäneet monialaisen käytännön oppimisen mallin.

## Monialaisen oppimisen malli
Itä-Suomen yliopisto, Savonia-ammattikorkeakoulu sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän organisaatiot Pohjois-Savossa ovat kehittäneet "Opitaan yhdessä ammattilaisiksi" -toimintamallin, joka tulee osaksi sosiaali- ja terveysalojen käytännön harjoittelua Pohjois-Savon hyvinvointialueella.

Monialaisella opiskelulla tarkoitetaan vähintään kahden eri ammattialan opiskelijoiden yhteistyötä. SOKK-hankkeessa mukana oli terveysalan lisäksi sosionomi- ja sosiaalityön opiskelijoita. Oppiminen alkoi verkko-opinnoilla ja jatkui monialaisissa tiimeissä aidoissa asiakas- ja potilastilanteissa.

Hankkeessa tuotettiin kaksi verkkokokonaisuutta:
1. Opiskelijoiden monialainen käytännön jakso
2. Opi ohjaajaksi -koulutus ammattilaisten ohjaamisosaamisen varmistamiseksi

## Käytännön jakson sisältö
Käytännön jakson materiaalit on jaettu viiteen kokonaisuuteen:
1. Opiskelu monialaisella käytännön jaksolla (hoito- ja palvelutarpeen arviointi ja reflektio)
2. Sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten roolit monialaisessa palvelussa
3. Yhteistyön merkitys ja toteutustavat
4. Eettisyys, asiakaslähtöisyys sekä potilas- ja asiakasturvallisuus ammattien välisessä yhteistyössä
5. Vuorovaikutus monialaisessa työryhmässä

Toimintamallia pilotoitiin vuosina 2021–2022 Itä-Suomen yliopiston lääketieteen, ravitsemustieteen ja sosiaalityön opinnoissa sekä Savonia-ammattikorkeakoulun fysioterapeutti-, sairaanhoitaja- ja sosionomiopiskelijoiden harjoitteluissa.

## Kokemuksia monialaisesta työskentelystä
Monialainen osaaminen edellyttää halua ymmärtää toisen ammattilaisen osaamista. Työskentely tuo merkittäviä etuja asiakkaalle, jonka tarpeet voidaan tunnistaa ja hoitaa kokonaisvaltaisesti. 

Pilottiin osallistuneet huomasivat, että yhteiset tapaamiset asiakkaan kanssa tuottavat moninkertaisesti enemmän tietoa kuin yksittäiset tapaamiset. Tämä vähentää asiakkaan "luukuttamista" ja nopeuttaa palveluiden saamista. Lisäksi vastuun jakaminen tukee ammattilaisten työhyvinvointia.

## Työkalut ja menetelmät
Konkreettisia työkaluja monialaiselle jaksolle ovat:
* Hoito- ja palveluntarpeen arviointi (sekä ohjekirja)
* Reflektio- eli oppimiskeskustelun malli
* Viikkosuunnitelmapohjat
* Oppimisympäristö monialaisen työskentelyn perusteista

Reflektiokeskustelut toimivat tärkeinä päivän purkupaikkoina, joissa opiskelijat voivat jakaa tunnekokemuksiaan ja syventää ammatillista osaamistaan.

## Lisätiedot ja materiaalit
"Opitaan yhdessä ammattilaisiksi" -toimintamallia voivat hyvinvointialueiden toimintayksiköt soveltaa eri alojen opiskelijoiden sekä asiakkaiden tarpeisiin. Materiaalit ovat vapaasti saatavilla Innokylä-verkkoympäristössä: [https://innokyla.fi/fi/toimintamalli/opitaan-yhdessa-ammattilaisiksi](https://innokyla.fi/fi/toimintamalli/opitaan-yhdessa-ammattilaisiksi)

**Kirjoittajat:**
* **Tiina Mäkeläinen**, lehtori, TtM, sosiaali-ja terveysala, sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, Savonia amk
* **Mira Polón**, lehtori, YTM, sosiaali- ja terveysala, sosionomin tutkinto-ohjelma, Savonia amk
* **Raimo Kääriäinen**, lehtori, TtM, sosiaali-ja terveysala, fysioterapian tutkinto-ohjelma, Savonia amk