# Turvallisuus etäopiskelussa - Savonia-AMK

> Turvallisuus voidaan Opetushallituksen mukaan jakaa fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen turvallisuuteen. Turvallisella fyysisellä oppimisympäristöllä voidaan luoda edellytykset kokonaisvaltaiseen turvallisuuteen.

## Johdanto
Tässä artikkelissa määritellään turvallisuuden käsitettä sekä tärkeimpiä turvallisuutta ohjaavaa lainsäädäntöä ja ohjeistusta. Lopuksi kuvataan turvallisuuskartoitus ja -suunnitelma, joka on laadittu etäopiskelijoita varten Master of Digitalized Health -koulutusohjelmaan. Turvallisuuden toteutumisen kautta lisätään opiskelijoiden ja opettajien hyvinvointia.

## Turvallisuuden osa-alueet
Opetushallituksen (OPH 2021) mukaan turvallisuus voidaan jakaa kolmeen osa-alueeseen:

*   **Fyysinen turvallisuus:** Turvallisella fyysisellä oppimisympäristöllä luodaan edellytykset kokonaisvaltaiselle turvallisuudelle. Tämä tarkoittaa, että rakennusten, rakenteellisen turvallisuuden ja teknisten järjestelmien on oltava turvallisia.
*   **Psyykkinen turvallisuus:** Sisältää turvallisuuden tai turvattomuuden tunteisiin sekä kognitioihin liittyvät asiat. Opiskelijalla on oikeus opiskella ympäristössä, joka mahdollistaa negatiivisten tunteiden ilmaisun ja ohjauksen saamisen.
*   **Sosiaalinen turvallisuus:** Liittyy osallisuuteen, osallistumiseen ja vuorovaikutukseen. Opiskelijoilla on tarve kuulua joukkoon ja mahdollisuus olla osa vertaisryhmää.

Elinkeinoelämän keskusliitto (EK 2016) määrittelee yritysturvallisuuden sisältävän yhdeksän ulottuvuutta: henkilöstöturvallisuus, kiinteistö- ja toimitilaturvallisuus, pelastusturvallisuus, tuotannon ja toiminnan turvallisuus, ympäristöturvallisuus, tietoturvallisuus, väärinkäytösten ja poikkeamien hallinta, varautuminen ja kriisinhallinta sekä työturvallisuus. Nämä ulottuvuudet kietoutuvat tiiviisti toisiinsa.

## Lainsäädäntö ja ohjeistus
*   **Pelastuslaki (2011):** Määrää toiminnanharjoittajalle sekä rakennuksen omistajalle ja haltijalle velvollisuuksia, kuten pelastusteiden esteettömyyden ja sammutuskaluston kunnossapidon.
*   **Työsuojelulainsäädäntö:** Velvoittaa työpaikkoja huolehtimaan työntekijöiden fyysisestä ja henkisestä terveydestä sekä työehdoista.
*   **Tietoturva ja tietosuoja:** Ohjataan muun muassa tietosuojalailla ja EU:n yleisellä tietosuoja-asetuksella. Digi- ja väestötietovirasto (DVV) järjestää vuosittain TAISTO-harjoituksia tietoturvallisuuden hallinnan ja häiriötilanteiden viestinnän kehittämiseksi.
*   **Ammattikorkeakoululaki (2014):** Sisältää määräyksiä varautumisesta poikkeusoloihin ja häiriötilanteisiin.

## Turvallisuus etäopiskelussa
Master of Digitalized Health -opiskelijat opiskelevat täysin etänä, mikä asettaa erityisiä haasteita turvallisuuden arvioinnille:

*   **Psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus:** Opettajan rooli on keskeinen avoimen vuorovaikutuksen ja kunnioittavan ilmapiirin luomisessa. Sosiaalista turvallisuutta edistetään virtuaalisilla ryhmätöillä ja yhteisöllisyyden tunteella.
*   **Terveyshaasteet:** Opettajan tulee tarvittaessa ohjata opiskelija opiskelijahuollon tai YTHS:n palveluiden piiriin.
*   **Kartoitus:** Digital Health -ryhmälle laadittu turvallisuuskartoitus ja -suunnitelma keskittyy verkko-opetuksen näkökulmiin, jättäen fyysiset kampustilat ulkopuolelle.

## Hyödyllisiä linkkejä
*   [Reppu - Daily life and wellness](https://amksavonia.sharepoint.com/sites/reppu-en-daily-life-and-wellness/)
*   [Campus security guide](https://amksavonia.sharepoint.com/sites/reppu-en-daily-life-and-wellness/SitePages/Campus-security.aspx)

## Kirjoittaja
**Liisa Klemola**, PhD, Social and Health Care Informatics
Lecturer, Master School, Savonia UAS

*Kirjoitus perustuu Oulun ammattikorkeakoulun ammatillisen opettajan opintoihin liittyvään oppimistehtävään.*