# Varhaiskasvattajien työhyvinvointi yksityisissä päiväkodeissa

> Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää opinnäytetyöprosessissa mukana olleiden varhaiskasvattajien työhyvinvoinnin tila.

## Varhaiskasvattajien rooli ja työympäristö
Päiväkodeissa työskentelee moniammatillinen joukko erilaisia koulutustaustoja omaavia henkilöitä, kuten päiväkodin johtajia, varhaiskasvatuksen opettajia ja varhaiskasvatuksen lastenhoitajia. Yhteisenä nimittäjänä heillä toimii varhaiskasvattaja. Vaikka työhyvinvoinnista keskustellaan paljon, tutkimustietoa varhaiskasvatuksen työhyvinvoinnista on yllättävän vähän.

Työskentely päiväkodissa on kuormittavaa ja vaativaa. Kuormitusta aiheuttavat kiireen tunne, isot lapsiryhmät ja meteli. Työntekijältä vaaditaan monialaista osaamista, ennakointia, joustavuutta sekä kykyä huomioida lasten yksilölliset tarpeet.

## Työhyvinvoinnin merkitys
Työhyvinvoinnin edistämisestä on tullut keskeinen tekijä työyhteisöjen toimintakyvyn kannalta. Varhaiskasvattajan tärkein työkalu on oma persoona, minkä vuoksi työssä jaksaminen on välttämätöntä. Hyvinvoiva työntekijä on laadukkaan varhaiskasvatustyön tärkein voimavara, ja työssä viihtyvä varhaiskasvattaja heijastuu positiivisesti myös lapseen.

## Alan uudistukset
Varhaiskasvatus on kokenut viime vuosina merkittäviä muutoksia:
* **2016:** Valtakunnalliset varhaiskasvatussuunnitelman perusteet uudistettiin.
* **2018:** Varhaiskasvatuslakia uudistettiin siten, että varhaiskasvatus sidottiin osaksi valtakunnan kasvatus- ja koulutusjärjestelmää.

Uudistusten tarkoituksena oli parantaa laatua ja vahvistaa pedagogiikkaa. Ne ovat lisänneet henkilöstön vastuuta ja tehneet toiminnasta velvoittavampaa, mutta samalla ne ovat selkiyttäneet alaa ja tuoneet siihen ryhtiä.

## Tutkimustulokset
Opinnäytetyössä selvitettiin varhaiskasvattajien työhyvinvoinnin tilaa kyselyn avulla. Tulokset osoittivat, että:
* Työhyvinvointi oli pääsääntöisesti hyvällä tasolla.
* Valtaosa vastaajista luottaa itseensä ja esihenkilöihinsä.
* Kehittämiskohteiksi nousivat työyhteisön avoimuuden lisääminen ja pedagogisen keskustelun kehittäminen.

Tulosten pohjalta päiväkodinjohtajat voivat kehittää työhyvinvointia esimerkiksi luomalla yhteisiä työhyvinvointisuunnitelmia. Työhyvinvointi edellyttää riittävää tietoa, ymmärrystä ja johtamisosaamista; hyvinvoiva päiväkodinjohtaja heijastuu koko työyhteisön hyvinvointiin.

## Kirjoittajat
* **Timo Mykkänen**, sosionomi (YAMK) -opiskelija
* **Anne-Leena Juntunen**, lehtori, sosiaaliala, Savonia-ammattikorkeakoulu

*Tämä blogikirjoitus on tehty osana sosionomi (YAMK) -tutkinnon opinnäytetyöprosessia.*