# Savonian opiskelijat haluavat selkeitä ja yhtenäisiä Moodle-kursseja – opiskelijakyselyn tulokset osa 2/3

> Selvitimme opiskelijoiden kokemuksia uudistuneesta Moodlesta. Artikkelisarjan toinen osa käsittelee avoimia vastauksia.

## Kyselyn toteutus ja aineisto
Keväällä 2024 toteutetussa kyselyssä selvitettiin opiskelijoiden kokemuksia tammikuussa 2024 käyttöön otetusta uudesta Moodlesta. Tässä artikkelissa käsitellään avoimia vastauksia, joita kertyi yhteensä 361 kappaletta. Näistä muodostettiin 528 analyysiyksikköä, jotka ryhmiteltiin viiteen pääluokkaan.

## Oppimisympäristön selkeys ja sisältöjen löydettävyys
Opiskelijat pitävät Moodlea hyödyllisenä työkaluna, joka kokoaa materiaalit ja tehtävät yhteen paikkaan. Oppimista tukevat erityisesti:
*   Selkeät aikataulut ja palautuspäivämäärät.
*   Kurssialueen rakenteellinen selkeys ja kuvaavat otsikot.
*   Yhtenäinen kurssipohja.

Haasteita aiheuttavat puolestaan:
*   Materiaalipaljous ja sekavat sisällysluettelot.
*   Vaikeus löytää opettajien yhteystietoja, tehtävänantoja tai Zoom-linkkejä.
*   Vialliset linkit ja tiedostot, jotka latautuvat automaattisesti koneelle sen sijaan, että ne avautuisivat selaimessa.

> ”— on todella turhauttavaa, kun esim. toteutussuunnitelma on linkattu Moodleen Word-tiedostona, ja ne pitää aina ladata koneelle niiden lukemiseksi.”

## Navigointi ja tekniset toiminnallisuudet
Opiskelijat toivovat parempaa ennakoitavuutta linkkien toimintaan. Erityisesti toiveena on, että linkit avautuisivat aina uuteen välilehteen. Myös erilaiset asetuskäytännöt, kuten edistymisen seurannan vaihteleva käyttö opettajien välillä, aiheuttavat hämmennystä ja turhaa stressiä.

## Pedagogiset valinnat ja opiskelun tuki
Oppimisprosessia tukevat:
*   Edistymisen seurannan elementit.
*   Moodlen ja Tuudon kalenterinäkymät.
*   Oppimateriaalien monipuolisuus ja looginen eteneminen.

Oppimista vaikeuttaa, jos kurssialue ei ole rakennettu oppimisprosessin mukaisesti tai jos kurssilla on liikaa epäolennaista materiaalia.

## Käyttökokemukset ja visuaalisuus
Näkemykset uudesta Moodlesta jakautuvat:
*   **Kritiikki:** Osa opiskelijoista kokee uuden Moodlen sekavaksi ja vanhaa versiota huonommaksi, erityisesti rakenteellisen selkeyden osalta.
*   **Myönteiset kokemukset:** Uudistusta pidetään onnistuneena, toimivana ja oppimista tukevana.
*   **Visuaalisuus:** Sisällysluettelon ulkoasua, värivalintoja ja fontteja kritisoidaan usein vaikealukuisiksi.

## Vertailu: Uudet vs. kokeneet opiskelijat
Aineistossa vertailtiin vuonna 2024 aloittaneiden (12 %) ja sitä aiemmin aloittaneiden (88 %) vastauksia.
*   **Aiemmin aloittaneet:** Korostivat Moodle-versioiden vertailua ja kokivat uuden version usein huonommaksi. Heillä oli enemmän kehitysehdotuksia sisällysluettelon suhteen.
*   **Vuonna 2024 aloittaneet:** Korostivat enemmän kurssien yhteneväisyyden merkitystä.

## Kirjoittajat
*   **Oona Rantamäki**, monimuotopedagogiikan asiantuntija, Savonia-ammattikorkeakoulu
*   **Anuliina Savolainen**, monimuotopedagogiikan asiantuntija, Savonia-ammattikorkeakoulu
*   **Seppo Räsänen**, digipedagogiikan erityisasiantuntija, Savonia-ammattikorkeakoulu