# Savonian osaaminen esillä Kiinassa - uusia avauksia hoitotyön koulutusvientiin Fudanin yliopistollisiin sairaaloihin

> Simulaatiopedagogiikka on Kiinassa vahvasti nouseva oppimismenetelmä, joka mahdollistaa hoitotyön ja lääkeen opiskelijoille ja ammattilaisille realistisen, käytännönläheisten tilanteiden harjoittelun turvallisessa ympäristössä.

## Keynote-puheenvuoro kansallisessa konferenssissa

Savonian lehtori Suvi Aura kutsuttiin Keynote-puhujaksi arvostettuun Kiinan kansalliseen pediatriseen lääketieteen konferenssiin (29th Congress of Chinese Pediatric Society 2024 NCCPS), joka järjestettiin Xi’anissa 10.–13. lokakuuta 2024. Konferenssiin osallistui 10 000 lastenlääkäriä, lasten sairaanhoitajaa sekä tutkijaa eri puolilta maata.

Auran puheenvuoro ”Simulation pedagogy in nursing education – State of the science” käsitteli simulaatiopedagogiikan ajankohtaisia tutkimustuloksia hoidon, oppimisen ja vaikuttavuuden näkökulmasta. Aihe herätti laajaa keskustelua simulaation merkityksestä terveysalan koulutuksessa, erityisesti sen tarjoamista mahdollisuuksista harjoitella kriittisiä tilanteita turvallisesti ja parantaa potilasturvallisuutta.

## Yhteistyö Fudanin yliopistollisen lastensairaalan kanssa

Fudanin yliopistollinen lastensairaala on osoittanut erityistä kiinnostusta hoitotyön laadun, potilasturvallisuuden ja asiakaskokemuksen kehittämiseen. Sairaalan tavoitteena on luoda simulaatiopedagogiikan koulutusohjelma henkilöstön osaamisen kehittämiseksi. Kiinassa vallitseva sairaanhoitajapula korostaa simulaatioiden merkitystä, sillä niitä käytetään sekä uusien hoitajien intensiivisessä perehdytyksessä että kokeneiden hoitajien osaamisen päivittämisessä.

## Simulaatiopedagogiikan ”Teaser-koulutus”

Suvi Aura toteutti Fudanin lastensairaalassa kaksipäiväisen simulaatiopedagogiikan koulutuksen, johon osallistui simulaatio-opettajia, hoitajia ja esihenkilöitä neljästä eri lastensairaalasta. Koulutuksen tavoitteena oli tarjota kokonaiskuva simulaatiopedagogiikan mahdollisuuksista ja korostaa koulutetun simulaatio-ohjaajan roolia.

Koulutus sisälsi alustuksia ja työpajoja seuraavista aiheista:
1. Terveydenhuollon haasteet ja simulaatioiden mahdollisuudet (oppiminen, osaamisen arviointi ja laadun parantaminen).
2. Simulaatio-oppimisen merkitys ja keskeiset käsitteet.
3. Tutkimusnäyttö simulaatio-oppimisen taustalla.
4. Simulaatio-ohjaajan osaamisalueet ja kompetenssit.

Osallistujien palaute oli erittäin positiivista, ja keskusteluissa korostui johdon sitoutumisen merkitys näyttöön perustuvan simulaatio-oppimisen kehittämisessä.

## Tuki lapsille vanhemman kroonisen sairauden kohdatessa

Koulutuksen kolmantena päivänä käsiteltiin aihetta ”Miten tukea lasta, kun vanhemmalla on krooninen sairaus”. Aihe on Kiinassa vielä uusi, ja Savonian yliopettaja Teija Korhonen esitteli aihetta ja sen merkitystä uusimman tutkimustiedon valossa. Kansainvälisesti on tunnistettu, että vanhemman krooninen sairaus voi muodostaa riskin lapsen kehitykselle, ja aiheesta tarvitaan lisää näyttöön perustuvia interventioita.

Koulutusten myötä sairaalan edustajien kanssa on aloitettu keskustelut jatkoyhteistyöstä.

***

**Kirjoittajat:**
* Teija Korhonen, yliopettaja, sote-palvelujen kehittäminen, Savonia-ammattikorkeakoulu
* Suvi Aura, lehtori, Savonia-ammattikorkeakoulu