# Taikurin hatustako harjoittelupaikkoja?

> Pariharjoittelumalli vaihtoehtona harjoittelupaikkojen lisäämiseen.

## Harjoittelupaikkojen haasteet sosiaali- ja terveysalalla
Ammattikorkeakoulujen harjoittelupaikkapula on valtakunnallinen haaste, joka koskettaa erityisesti sosiaali- ja terveysalaa, mukaan lukien fysioterapiaa. Kilpailu paikoista on kiristynyt hyvinvointialueiden taloudellisten vaikeuksien myötä. Savonian fysioterapeutin tutkinnossa harjoittelut jakautuvat Pohjois-Savon hyvinvointialueelle, yksityiselle sektorille, Savonian Wellness Centerille sekä muille hyvinvointialueille.

Erityisesti opintojen alku- ja keskivaiheen opiskelijoiden on ollut haastavaa saada harjoittelupaikkoja oikea-aikaisesti. Ratkaisuna Savonia on kehittänyt Wellness Centerin toimintaa, uudistanut opetussuunnitelmaa ja tutkinut pariharjoittelun mahdollisuuksia.

## Pariharjoittelun potentiaali
Pariharjoittelun kehittämiseksi Savonia osallistui Jyväskylän ammattikorkeakoulun (JAMK) järjestämään "Taikurin hattu esiin – Yhdessä ratkaisuja AMK-harjoittelun haasteisiin" -webinaariin 27.3.2026.

Työpajaan osallistui 25 asiantuntijaa seuraavista organisaatioista:
* TAMK
* Novia
* Karelia AMK
* XAMK
* SeAMK
* Haaga-Helia
* JAMK
* SAMK
* Humak
* Laurea AMK
* Pohjois-Savon hyvinvointialue
* Savonia AMK

Osallistujat tunnistivat pariharjoittelun keskeisiksi hyödyiksi vertaisoppimisen, opiskelijoiden välisen tuen ja turvallisuuden tunteen sekä ohjaajien kuormituksen kevenemisen. Erityisen hyviä kokemuksia on saatu suomenkielisten ja kansainvälisten opiskelijoiden pareista, mikä tukee integraatiota.

## Onnistumisen edellytykset
Webinaarityöskentelyn perusteella pariharjoittelun toimivuus edellyttää:
* **Huolellista esivalmistelua:** Opiskelijaparin tiimiyttäminen ja tapaaminen ennen harjoittelun alkua.
* **Selkeitä rakenteita:** Korkeakoulun tarjoamat ohjeet, tuki sekä ohjaajien ja opiskelijoiden perehdytys.
* **Ohjaajan roolia:** Riittävä aika ohjaukseen, motivoitunut asenne ja valmius antaa opiskelijoille vastuuta.
* **Opiskelijoiden taitoja:** Hyvät sosiaaliset taidot ja sitoutuminen yhteiseen työskentelyyn.

## Ajoitus ja toteutustavat
Näkemykset pariharjoittelun ajoituksesta vaihtelevat:
* **Alkuvaihe:** Voi lisätä turvallisuuden tunnetta.
* **Sekoitetut vaiheet:** Kokeneemman opiskelijan mentorointi aloittelijalle heijastaa aitoa työelämää.
* **Loppuvaihe:** Ei välttämättä sovellu aivan viimeiseen harjoitteluun, jotta opiskelijan itsenäinen päätöksentekokyky kehittyy täyteen mittaansa.

## Johtopäätökset
Pariharjoittelu ei ole automaattinen ratkaisu harjoittelupaikkojen määrän lisäämiseen, mutta se on arvokas pedagoginen valinta. Se vaatii siirtymistä "taikurin hatun tempuista" kohti "taikametsää" – suunnitelmallista ja syvempää yhteistyötä korkeakoulujen ja työelämän välillä. Malli tarjoaa ratkaisuja vertaistuen ja osaamisen jakamisen kautta, mutta vaatii riittävää resursointia ja myönteistä asennoitumista harjoittelupaikoilta.

## Kirjoittajat
* **Hiltunen Saijamari**, fysioterapian lehtori, harjoittelukoordinaattori, Savonia-ammattikorkeakoulu
* **Äijö Marja**, gerontologian ja kuntoutuksen yliopettaja, Savonia-ammattikorkeakoulu

## Lähteet
* Arene ry. 2026. Ammattikorkeakouluopiskelijoiden harjoittelupaikkojen saatavuus sosiaali ja terveysalalla: Kyselyanalyysi 2026.
* Hiltunen S, Äijö M, Heiskanen M, Ojaniemi O. 2026. Pariharjoittelun kehittämisellä harjoittelupaikkoja fysioterapian opiskelijoille. Savonia Pro Artikkeli.