# Työpaikkaohjaajan ohjausosaamista kehittämässä - Savonia-AMK

> Opinnäytetyössä kehittämisen kohteena oli työpaikkaohjaajien ohjausosaamisen vahvistaminen.

## Ammatillisen koulutuksen työelämälähtöisyys
Ammatillisen koulutuksen uudistus on lisännyt koulutuksen työelämälähtöisyyttä, ja yhä enemmän osaamista hankitaan oppilaitosten sijaan työpaikoilla. Työpaikalla järjestettävä koulutus toteutuu joko oppisopimuskoulutuksena tai koulutussopimukseen perustuvana koulutuksena (Laki ammatillisesta koulutuksesta 11.8.2017/531, 69–71§). Sosiaali- ja terveysalan haastavassa työvoimatilanteessa oppisopimuskoulutus on keskeinen keino rekrytoida uusia hoitajia.

## Opinnäytetyön tavoitteet
Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen tutkinto-ohjelman (yamk) opiskelija Taina Aikkilan (2024) opinnäytetyössä kehitettiin pohjois-savolaisen ikäihmisten yhteisöllistä asumista tuottavan yrityksen työpaikkaohjaajien ohjausosaamista. Työn tarkoituksena oli selvittää lähihoitajaopiskelijoiden ohjaajien haasteita ja vahvuuksia sekä mallintaa toimenpiteitä osaamisen vahvistamiseksi.

## Työpaikkaohjaajan rooli ja osaamisvaatimukset
Oppisopimusopiskelijalle nimetään vastuullinen työpaikkaohjaaja, jolla tulee olla alan koulutus, ammattitaitoa ja työkokemusta (Laki ammatillisesta koulutuksesta 11.8.2017/531, 72§). Pelkkä substanssiosaaminen ei kuitenkaan riitä laadukkaaseen ohjaukseen. Rintalan ym. (2016, 19) mukaan ohjauksen laatua parantavat ohjaajan pedagogiset taidot, sitoutuminen, tavoitteellisuus, erilaisten menetelmien käyttö sekä reflektiotaidot.

## Tulokset: Haasteet ja vahvuudet
Opinnäytetyön tulosten mukaan työpaikkaohjaajien haasteet liittyivät:
* Nykyaikaisen oppisopimuskoulutuksen ja opiskelun tuntemukseen
* Oppisopimuskoulutuksen asiakirjoihin ja arviointiosaamiseen
* Ohjaukseen oppimisen ongelmatilanteissa

Vahvuuksina tunnistettiin:
* Ammattialan työtehtävien ohjausosaaminen
* Vuorovaikutuksellinen toiminta
* Luottamuksellisen ilmapiirin luominen ohjauksessa

## Toimenpiteet ohjausosaamisen vahvistamiseksi
Yhteiskehittämisen menetelmin luotiin toimenpiteitä, jotka jakautuvat työpaikan sisäisiin toimiin ja oppilaitosyhteistyöhön:

**Työpaikan sisäiset toimet:**
* Työpaikkaohjaajaparin nimeäminen
* Säännölliset työpaikkaohjaajien kokoontumiset
* Ohjauskeskustelut opiskelijan ja ohjaajan välillä
* Työyhteisön