# Vertailussa tutkintokoulutus sekä työelämä Turkissa ja Suomessa - Savonia-AMK

> Tuplatutkinnolla röntgenhoitajaksi Suomeen.

## Johdanto
Muutin Suomeen Turkista neljä vuotta sitten. Turkissa minulla on laillistettu oikeus työskennellä kuvantamisessa, ja jotta pystyisin työskentelemään myös uudessa kotimaassani, minun piti opiskella suomalainen AMK-röntgenhoitajatutkinto. Suomalaisella tutkinnolla on mahdollista työskennellä kaikissa EU-maissa. Vertailen tässä koulutuksen ja työelämän vahvuuksia, heikkouksia, mahdollisuuksia ja uhkia omien kokemusteni perusteella kahdessa kaupungissa: Mersinissä ja Kuopiossa.

## Koulutus ja valintaprosessi
Mersin sijaitsee Välimeren rannalla noin 850 kilometriä Istanbulista kaakkoon ja siellä asuu yli miljoona asukasta.

Turkissa noin 3,5 miljoonaa hakijaa kilpailee vuosittain 500 000 opiskelupaikasta. Röntgenhoitajan valintakoe on samantyyppinen kuin Suomessa. Turkissa röntgenhoitajan tehtävissä työskentelevät ammattilaiset, jotka ovat suorittaneet joko lääketieteellisen kuvantamisen teknikon tai radioterapian teknikon tutkinnon. Molempien tutkintojen laajuus on 128 opintopistettä.

Toros-korkeakoulun hyväksytyn valintakokeen jälkeen hakija kutsuttiin terveystarkastukseen Mersinin yliopistolliseen sairaalaan. Terveystarkastukseen kuuluivat keuhkojen röntgenkuva, verikokeet, ortopedinen testi, tartuntatautitesti, huumetesti sekä psykologinen haastattelu. Opiskelijoille on tarkat pituus- ja painokriteerit. Suomessa terveydenhoitajan tekemä tutkinto-opiskelijoiden terveystarkastus keskittyy terveydentilan ja toimintakyvyn tarkastamiseen.

## Harjoittelu ja opintojen rakenne
Toros-korkeakoulussa harjoittelu muodosti lähes kolmasosan tutkinnosta. Korkeakoulu järjesti harjoittelupaikat kaikille terveysalan opiskelijoille Mersinin kahdessa yliopistosairaalassa. Opintokoordinaattori saattoi etsiä opiskelijan toiveiden mukaan Mersin alueelta harjoittelupaikan. Siellä toimii yksi aluesairaala ja noin kymmenen yksityistä sairaalaa, jossa on radiologian osasto. Jos opiskelija halusi harjoittelupaikan alueen ulkopuolelta, hän etsi harjoittelupaikan itse. Toros-korkeakoulun opiskelijat olivat harjoittelussa myös kesällä.

Vuosikurssin opiskelijat harjoittelivat kahdessa ryhmässä kahdessa eri yliopistosairaalassa. Ensimmäinen harjoittelujakso (5 kk) sisälsi harjoittelun natiiviröntgenissä, tietokonetomografiassa ja magneettikuvantamisessa. Sen jälkeen opiskelijaryhmät vaihtoivat toiseen yliopistosairaalaan. Syventävään harjoittelujakson (5 kk) kuuluivat natiiviröntgenin, tietokonetomografian ja magneettikuvantamisen lisäksi harjoittelu sekä isotoopissa että mobiiliröntgenissä. Harjoittelujaksojen aikana opiskelijat suorittivat teoriaopintoja, mikä oli vaativaa, mutta hyödyllistä. Opiskelijoiden oli mahdollista suorittaa vapaaehtoinen lyhyt angiografian jakso, mutta sädehoitojaksoa ei ollut tarjolla.

Turkkilaisen tutkinnon suullinen lopputentin kaikki kysymykset koskivat harjoittelussa käytännössä opittuja asioita. Jos opiskelija ei saanut tentistä hyväksyttyä arvosanaa, opettajalla oli mahdollisuus järjestää kirjallinen uusintatentti. Jos opiskelijan kirjallinen tentti hylättiin, hän suoritti harjoittelun uudelleen.

Savoniassa AMK-tutkinnosta kolmasosa (70 op) koostuu harjoittelusta. Opiskelija hakee harjoittelupaikat itse. Koska suoritin harjoitteluja Kuopion lisäksi Hyvinkäällä, Varkaudessa Pohjois-Savon ja Pohjois-Karjalan hyvinvointialueella, tutustuin monen sairaalan toimintaan ja käytäntöihin.

## Työelämän vertailu
Mersinin kaupungin yliopistosairaalassa työskentelee noin 5 000 ammattilaista ja sen potilaskapasiteetti on 12 000. Sairaalassa on kolme radiologian osastoa sekä yksi päivystysosasto, joiden käytössä oli kolme tietokonetomografialaitetta, kaksi magneettilaitetta, kuusi röntgentutkimuslaitetta ja kaksi mobiiliröntgenlaitetta. Vertailuna Kuopion yliopistollisen sairaalan henkilöstö on noin 4 400 ja potilaspaikkoja on lähes 700.

Mersinin kaupungin sairaalassa työpari kuvasi työvuoronsa aikana 400–500 potilasta, joten röntgentutkimus kesti 1–2 minuuttia. Arkisin vuorokaudessa kuvattiin usein noin 1000 potilasta.

Suomessa havaitsin, että sairaalan natiiviröntgenissä potilaan kuvantamistutkimiseen varattiin aikaa enemmän kuin Turkissa. Suomen vahvuuksia ovat laatu ja turvallisuus. Tekninen laatu alkaa kuvauskohteen tarkasta rajaamisesta, jotta säteilyn määrä minimoidaan. Suomessa potilasta hoidetaan yksilönä, annetaan tietoa ja ollaan vuorovaikutuksessa, mistä luopuminen voisi uhata laatua.

## Kokemuksia ja tulevaisuuden näkymiä
Suoritin sote-alan valmistavan kielikurssin Metropoliassa, jonka jälkeen pääsin Savonian tutkinto-opiskelijaksi polkuopintojen kautta. Harjoittelupaikka tarjosi minulle ensimmäisen työpaikan. Onnistuminen vaatii motivaatiota, aktiivisuutta ja paljon työtä. Suomen kielen taito on välttämätön työkalu.

Röntgenhoitajan tutkinnon ulkomailla suorittaneille maahanmuuttajille avautui uudenlainen mahdollisuus pätevöitymisopintoihin keväällä 2024. Se on arvokas väylä monille, joilla ei ole mahdollisuutta opiskella suomalaista tutkintoa kokonaan. Opiskelu suomalaisten kanssa samalla kurssilla on ollut minulle paras ratkaisu.

Harjoittelupaikkojen itsenäinen hakeminen on opettanut työnhakutaitoja, parantanut kielitaitoani ja antanut tilaisuuden tutustua moniin suomalaisiin röntgenhoitajiin. Suomalainen AMK-röntgenhoitaja kykenee työskentelemään monipuolisesti eri kuvantamistehtävissä ja sädehoidossa. Suomalainen tutkinto mahdollistaa minulle ammatillisen taidon kehittymisen ja monipuoliset työtehtävät.

## Lähteet
*   Cappadokia University, Medical Imaging Techniques. https://kapadokya.edu.tr/en/schools/cappadocia-vocational-college/medical-imaging-techniques
*   Cappadokia University, Radiotherapy. https://kapadokya.edu.tr/en/schools/cappadocia-vocational-college/radiotherapy
*   Hyvinkään sairaala. https://www.hus.fi/potilaalle/sairaalat-ja-toimipisteet/hyvinkaan-sairaala
*   Istanbul Gedik University Medical Imaging Techniques. https://international.gedik.edu.tr/health-programs/medical-imaging-techniques
*   Karhunen, Elina. 2020. Selvitys sairaansijojen määrästä ja alueellisesta jakautumisesta Suomessa. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162580
*   Medipol Universty Ankara Medical Imaging Techniques, Programme Information. https://mebis.ankaramedipol.edu.tr/ProgramBilgi/ProgramBilgileri?pBolumOID=jaLzDnhAC3FKiEb%7COzCI4B8YF%7C9vdq2NXn3TsTfG2zB8p1JVhskT2MCnAr4I26ce&lang=en
*   MEDIPOL UNIV Ankara. Radiotherapy Programme Information. https://ankaramedipol.edu.tr/akademik/saglik-hizmetleri-meslek-yuksekokulu/radyoterapi/?lang=en
*   Mersin City Training and Research Hospital. https://mersinsehir.saglik.gov.tr/EN-488235/about-us.html
*   Mersin City Hospital International Health Tourism English Version. https://www.youtube.com/watch?v=XaZtgC655Sw
*   Metropolia ammattikorkeakoulu. Röntgenhoitajan pätevöitymisopinnot maahanmuuttajille. https://www.metropolia.fi/fi/opiskelu-metropoliassa/maahanmuuttajille/rontgenhoitajan-patevoitymisopinnot
*   Opintopolku, Valintaperusteet. https://opintopolku.fi/konfo/fi/hakukohde/1.2.246.562.20.00000000000000045886/valintaperuste
*   Pohjois-Savon hyvinvointialue. https://pshyvinvointialue.fi/palvelut
*   Pohjois-Savon sairaanhoitopiiri. Kuopion yliopistollinen sairaala. Henkilöstökertomus, 2020, sivu 5. https://publish.psshp.fi/kokous/2021433743-7-2.PDF
*   Pohjois-Karjalan hyvinvointialue. Tukea, turvaa ja hyvinvointia pohjoiskarjalaisille. https://www.siunsote.fi/hyvinvointialue
*   Savonia Ammattikorkeakoulu opintojen rakenne. https://opinto-opas.peppi.savonia.fi/10889/fi/10887/16758/1044
*   Savonia, TR24SP Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma. https://opinto-opas.peppi.savonia.fi/10889/fi/10887/16758/1044
*   Toros Universitesi Ects Credit Allocation. https://bologna.toros.edu.tr/?id=/university/ects&dil=en
*   Toros Universty, International Students. https://toros.edu.tr/sayfalar/international-students-about-toros
*   Turkin valvova viranomainen. Tum Radyoloji Teknisyenleri ve Teknikenleri Dernegi. http://www.tumrad.net/?Syf=26&Syz=755646&/RADYASYON-KAYNAKLARI-KULLANILAN-YERLER-VE-ŞUA-İZİNLERİ-HAKKINDA-YÖNETMELİK-YAYINLANDI
*   Valvira EU- tai ETA-valtioiden ulkopuolella terveydenhuollon ammattiin koulutetut. https://valvira.fi/ammattioikeudet/eu-tai-eta-valtioiden-ulkopuolella-terveydenhuollon-ammattiin-koulutetut