# Kysely satelliittiopiskelijoille Savonian satelliittikoulutuksesta

> Savoniassa on toteutettu satelliittikoulutusmallia jo vuodesta 2014 lähtien.

## Tausta ja toteutus
Savonian satelliittikoulutusmalli on saanut alkunsa alueellisesta osaamistarpeesta ja työvoimapulasta. Mallissa opetusta toteutetaan sopimusperustaisessa työelämäyhteistyössä kampuskaupungin ulkopuolella. Strategisena tavoitteena on kouluttaa joustavasti ja käytännönläheisesti eri puolilla Suomea.

Helmikuussa 2024 toteutetulla kyselyllä kartoitettiin sosiaali- ja terveysalan satelliittiopiskelijoiden kokemuksia. Kyselyyn vastasi 53 opiskelijaa bioanalyytikko-, fysioterapeutti-, röntgenhoitaja-, sosionomi- ja suuhygienistiryhmistä.

## Opiskelijoiden taustat ja hakeutumisen syyt
*   **Koulutustausta:** 64 % ammatillinen koulutus, 21 % lukio, 13 % korkeakoulututkinto, 2 % peruskoulututkinto.
*   **Aiempi kokemus:** 74 % vastaajista ei ollut aiempaa kokemusta etäopiskelusta.
*   **Hakeutumisen syyt:** Kiinnostus alasta (81 %), mahdollisuus opiskella omalla paikkakunnalla (79 %) ja työllistymismahdollisuuksien paraneminen (72 %).
*   **Merkitys:** 68 % vastaajista ei olisi hakenut koulutukseen ilman etäopiskelumahdollisuutta.

## Opiskelukokemukset ja tekninen toteutus
*   **Tekniikka:** 86 % koki etäopiskeluyhteydet toimiviksi.
*   **Hybriditoteutus:** 37 % ei kokenut luokan taustahälyä häiritseväksi, kun taas 34 % koki sen häiritseväksi.
*   **Ohjaus ja tuki:** Tukea saatiin ensisijaisesti muilta opiskelijoilta (89 %), opettajatuutorilta (70 %) ja opintojakson opettajalta (60 %).
*   **Yhteydenpito:** Sähköposti oli ensisijainen yhteydenpitokanava (89 %). 96 % oli osallistunut HOPS-keskusteluun.

## Ryhmäytyminen ja tasa-arvo
*   83 % koki ryhmäytymisen oman satelliittiryhmän kanssa helpoksi.
*   51 % koki olevansa tasavertainen lähiryhmässä opiskelevien kanssa, mutta 36 % koki epätasa-arvoa.
*   58 % koki, että opettaja huomioi satelliittiopiskelijat hyvin, kun taas 31 % oli eri mieltä.

## Opintojen kuormittavuus ja keskeyttämisriski
*   98 % oli tyytyväisiä mahdollisuuteen opiskella kotoa käsin.
*   30 % vastaajista oli harkinnut opintojen keskeyttämistä.
*   **Keskeyttämisen syitä:** Ajanpuute, opintojen kuormittavuus, kasaantuneet tehtävät, oma jaksaminen, vieraalla kielellä opiskelu ja taloudelliset haasteet (esim. matkakustannukset ja aikuiskoulutustuen loppuminen).

## Kehittämisehdotukset
Avoimissa vastauksissa opiskelijat toivoivat:
*   Selkeämpiä ja kirjallisia ohjeita (aikataulut, muutokset, tentit, nauhoitteiden sijainti).
*   Satelliittiryhmille omia aloituspäiviä ja HOPS-tunteja.
*   Tiiviimpää yhteistyötä työelämäkumppanien kanssa.
*   Lähipäivien aikataulujen parempaa suunnittelua ja selkeämpää viestintää.
*   Huomioimista hybriditoteutuksessa (esim. äänenlaatu ja luokan häly).

## Johtopäätökset
Opiskelijat ovat pääosin tyytyväisiä satelliittikoulutukseen, ja se koetaan tärkeäksi mahdollisuudeksi ammatin hankkimiseen omalla paikkakunnalla. Savonia on jo alkanut vastata palautteeseen lisäämällä aloituspäiviä ja HOPS-tunteja sekä tarkastelemalla opintojaksojen kuormitusta. Koulutuksen markkinoinnissa ja aloituksessa on kuitenkin tärkeää kuvata realistisesti koulutuksen vaatimukset ja toteutustapa.

***

**Kirjoittaja:** Sanna Kolehmainen, bioanalytiikan lehtori, Savonia-AMK