Opinto-opas

Vuonna 2022 alkavat ja sitä aiemmat koulutukset

Savonian uuden opinto-oppaan (2023 ja tämän jälkeen alkavat koulutukset) löydät täältä.

SS21SP Sosionomin tutkinto-ohjelma

Asiantuntijuuden kehittyminen

Savonian opetussuunnitelmissa 5 opintopisteen opintojaksot muodostavat laajempia opintokokonaisuuksia. Koulutuksen kokonaisuus rakentuu lukukauden mittaisiksi teemoiksi ja osaamistavoitteiksi, jotka on määritelty sosionomi (AMK) tutkinto-ohjelmakohtaisista kompetensseista. Työelämäläheisessä ammattikorkeakoulu opetuksessa teoriaopinnot ja käytäntö linkittyvät toisiaan tukevaksi kokonaisuudeksi. Näin ne eivät ole irrallisia vaan tukevat opiskelijan omaa oppimista ja asiantuntijuuden kehittymistä. Samalla mahdollistuu opetuksen ja työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistoiminnan linkittyminen.

Opetus tutkinto-ohjelmassa perustuu sekä sosiokonstruktivistiseen oppimiskäsitykseen ja integratiiviseen pedagogiikkaan. Sosiokonstruktivistisen oppimiskäsityksen mukaan opiskelija nähdään aktiivisena ja omatoimisena tiedonhakijana, kriittisenä arvioijana sekä tiedonrakentajana vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Opiskelija rakentaa tietoa kokemuksistaan sekä liittää sitä aikaisempiin tietoihinsa ja näkemyksiinsä reflektoiden.Näin opiskelijalle kehittyy tietoisuus omasta oppimisestaan. Integratiivisen pedagogiikan mukaan opiskelijalla tulee olla aito kosketuspinta todellisuuteen. Oppiminen toteutuu parhaiten siinä ympäristössä, jossa opittua tietoa sovelletaan käytäntöön. Opiskelija osallistuu työharjoittelujen ja muiden työelämäjaksojen aikana sosiaalialan työhön ja perehtyy asiantuntijakulttuurin toimintoihin.

Sosionomin opetussuunnitelma on laadittu niin, että
- tutkinto tuottaa työelämässä vaaditun osaamisen
- koulutus varmistaa opiskelijan ammatillisuuden kehittymisen.

Opiskelija
- laatii opiskelunsa tueksi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (PLE), jossa aiemmin hankittu osaaminen tunnistetaan
- vastaa opintojensa etenemisestä.

Savonian opettajat ja muu henkilöstö ohjaavat ja tukevat henkilökohtaisten tavoitteiden määrittelemisessä ja saavuttamisessa. Opiskelijan henkilökohtaisen oppimispolun ja urakehityksen rakentamista tukevat sekä opettajat että vertaisryhmät. Jokaisella opiskelijalla on henkilökohtainen ammatillisen kasvun ohjaavaopettaja eli opettajatuutori koko koulutuksen ajan. Opiskelijat tekevät vuosittain ammatillisen kasvun itsearvioinnin. Ammatillisen kasvun vertaisryhmä kokoontuu opettajatuutorin johdolla lukukausittain. Opintojen loppuvaiheessa opiskelijat laativat PLE:n ( personal learning environment) henkilökohtaisen blogin sekä Virtual CV:N työelämään siirtymistä varten.

Opiskelijan ammatillisen kasvun sisällöllistä etenemistä kuvataan opintovuosien tavoitteilla ja lukukausien teemoilla. Opintovuosien tavoitteet auttavat opiskelijoita, opettajia ja työelämän edustajia hahmottamaan, millaisten vaiheitten kautta ammatillisen osaamisen ajatellaan rakentuvan.

Savonian ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutuksen suoritettuaan sosionomi (AMK) tuntee sosiaalista turvallisuutta ja hyvinvointia tuottavan palvelujärjestelmän ja sosiaali- ja terveysalan palveluiden tuottamisen muodot. Sosionomi osaa ennakoida tulevaisuuden muutoksia, tuottaa ja kehittää sosiaalipalveluja. Sosionomi (AMK) osaa ohjata ja tukea erilaisia ihmisiä ja asiakkaita kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa. Hän osaa tukea ja osallistaa lapsia, nuoria ja perheitä muuttuvissa elämäntilanteissa ja arjen haasteissa. Sosionomi voi myös toimia asiantuntijana moniammatillisesti verkostoituneissa sosiaali- ja terveyspalveluissa sekä kehittämis- ja johtotehtävissä. Työssään sosionomi (AMK) noudattaa sosiaalialan ammatillisia ja eettisiä periaatteita.

Sosionomikoulutuksen vuositeemat:



Asiantuntijuuden rakentuminen sosionomikoulutuksessa:

Pidätämme oikeuden opetussuunnitelmien muutoksiin mm. opiskeltavien sisältöjen päivitystarpeiden takia.