Opiskelijoita kahvip�yd�ss�.





TF21SP Fysioterapeutin tutkinto-ohjelma

Opetussuunnitelman vastuuhenkilö: Anu Kinnunen

Koulutuksen lähtökohdat

Fysioterapeutin tutkinto-ohjelma johtaa sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan ammattikorkeakoulututkintoon, tutkintonimike on fysioterapeutti (AMK). Opintojen laajuus on 210 opintopistettä ja kesto 3,5 vuotta. Tutkinnon tuottama osaaminen vastaa Euroopan unionin alueella yhteisesti määriteltyä korkeakoulutasoa, mikä mahdollistaa työvoiman ja asiantuntijoiden liikkumisen.

Fysioterapia on osa kuntoutus-, liikunta-, sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää. Fysioterapian tavoitteena on edistää ja ylläpitää niin yksilöiden kuin ryhmien terveyttä, toimintakykyä ja hyvinvointia. Fysioterapiassa selvitetään fysioterapeuttisen arvioinnin avulla asiakkaan/kuntoutujan liikkumista ja toimintaa sekä niitä uhkaavia tai haittaavia tekijöitä asiakkaan toimintaympäristöissä. Fysioterapiassa pyritään yhdessä asiakkaan/kuntoutujan kanssa saavuttamaan hänelle optimaalinen toimintakyky, erityisesti liikkumiskyky. Keskeistä on asiakkaan voimavarojen huomiointi ja osallistuminen elinympäristössään sekä palvelujärjestelmien tarjoamat mahdollisuudet. Fysioterapian perustana on fysioterapiatiede, jonka keskeisenä kiinnostuksen kohteena on ihmisen toimintakykyyn liittyen liikkuminen ja sen suhde yksilön toimintaan. Fysioterapia keskittyy erityisesti toimintakyvyn heikkenemisen ennaltaehkäisyyn (riski tai häiriö) ja kuntoutukseen (rehabilitation). Fysioterapiassa käytetään oman tieteenalan tuottamaa näyttöön perustuvaa tietoa ja toimintatapoja sekä sovelletaan myös useiden eri tieteenalojen näyttöön perustuvia toimintatapoja.

Fysioterapeutti toimii yrittäjämäisesti ja vastaa itsenäisesti työnsä suunnittelusta, toteutuksesta, arvioinnista ja kehittämisestä. Hän ottaa huomioon eettiset ja lainsäädännölliset näkökulmat sekä vaikuttavuuden, tehokkuuden ja taloudellisuuden vaatimukset. Lisäksi hän huomioi asiakkaan ja perheen tilanteen ja toiminnan merkityksellisyyden. Fysioterapeutin työ on asiakaslähtöistä ja näyttöön perustuvaa. Fysioterapeutti toimii yhteistyössä asiakkaan sekä muiden asiakkaan hoitoon ja kuntoutukseen osallistuvien asiantuntijoiden kanssa sekä oman alansa asiantuntijana moniammatillisissa työryhmissä. Asiakkaat voivat tulla fysioterapeutille suoraan tai toisen terveydenhuollon ammattihenkilön lähettäminä. Fysioterapeutti työskentelee joko toisen palveluksessa, yrittäjänä tai erilaisissa projekteissa. Työpaikkoja ovat mm. sairaalat, terveyskeskukset, tutkimus- ja hoitolaitokset, hyvinvointialan yritykset, kuntoutuslaitokset ja kylpylät, työterveyshuolto, kansanterveys-, liikunta- ja vammaisjärjestöt, palvelutalot ja päiväkodit sekä koulu- ja liikuntatoimi.

Laillistaminen terveydenhuollon ammattihenkilöksi

Sosiaali- ja terveysalan lupa- ja valvontavirasto (VALVIRA) laillistaa fysioterapeutin hakemuksesta terveydenhuollon laillistetuksi ammattihenkilöksi, fysioterapeutiksi. Laillistamisen edellytyksenä on, että fysioterapeuttikoulutuksessa on suoritettu 210 op sekä opetussuunnitelman mukaiset sisällöt. Ammattikorkeakoulun tehtävänä on todentaa, että valmistuvalla terveydenhuollon ammattihenkilöllä on ammattitaitovaatimusten edellyttämä osaaminen.

Osaamistavoitteet

Fysioterapeuttikoulutuksessa tavoitteena on, että valmistuvalla fysioterapeutilla on laaja-alainen ja vahva kuntoutuksen ja fysioterapian kliininen osaaminen. Hän omaa preventiivisen työotteen sekä ikääntyneiden kuntoutuksen ja yrittäjyyden valmiudet. Fysioterapeutti soveltaa luontevasti tietoa, kehittää ja arvioi omaa osaamistaan ja hänellä on valmiudet jatkuvaan oppimiseen. Fysioterapeutin osaaminen koostuu uusiutuvasta ja monitieteisestä tiedosta, käytännöllisestä osaamisesta, eettisyydestä sekä verkosto-osaamisesta ja vuorovaikutustaidoista. Toiminnan tulee perustua tutkittuun tietoon ja näyttöön. Fysioterapeutilla on ammattitoiminnan kehittämisessä tarvittava tutkimusten hyödyntämis- ja muutososaaminen. Moniammatillisuus edellyttää sekä oman ammatin erityisasiantuntemusta että yksilöasiantuntijuuden laajenemista yhteisöasiantuntijuudeksi.

Fysioterapeutin koulutus on eurooppalaista ja suomalaista tasoa 6 (kansallinen viitekehys).



Fysioterapeutin osaamisprofiili muodostuu kompetensseista. Ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneiden yleiset pätevyydet (kompetenssit) ovat Savonia-ammattikorkeakoulussa määritelty ammattikorkeakoulujen rehtorineuvoston (ARENE) kannanoton mukaisesti, jotka on esitetty seuraavassa taulukossa. Samassa taulukossa ovat myös fysioterapian ammattispesifit kompetenssit, jotka ovat perusta fysioterapeutin asiantuntijuuden kehittymiselle.



Opintojen rakenne

Fysioterapeutin opinnot ovat 210 opintopistettä. Opetussuunnitelman mukaan yksi opiskeluvuosi vastaa 60 opintopistettä, mikä tarkoittaa 1600 tuntia opiskelijan työtä. Opiskelijan työ koostuu mm. lähitunneista, etä- ja itsenäisestä opiskelusta, verkko-opiskelusta ja harjoittelusta. Opiskelu sisältää työelämälähtöistä tutkimus- ja kehittämistoimintaa. Opinnot jakautuvat perusopintoihin, ammattiopintoihin, valinnaisiin opintoihin ja opinnäytetyöhön. Opintoihin sisältyy myös työelämässä ja koululla tapahtuvaa harjoittelua ja palvelutoimintaa.

Asiantuntijuuden kehittyminen

Savonian opetussuunnitelmissa opintojaksot muodostavat laajempia opintokokonaisuuksia. Näin ne tukevat opiskelijan kokonaiskehitystä ja asiantuntijuuden kehittymistä. Samalla mahdollistuu opetuksen ja työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistoiminnan yhdistyminen.

Fysioterapeutin opetussuunnitelma on laadittu niin, että tutkinto tuottaa työelämässä vaadittavan osaamisen ja koulutus varmistaa opiskelijan asiantuntijuuden kehittymisen.

Opiskelija laatii opiskelunsa tueksi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman, jossa aiemmin hankittu osaaminen tunnistetaan. Opiskelija on vastuussa opintojensa etenemisestä. Savonian opettajat ja muu henkilöstö ohjaavat ja tukevat henkilökohtaisten tavoitteiden määrittelemisessä ja saavuttamisessa.

Opiskelijan asiantuntijuus kehittyy opiskeluvuosittain nimettyjen vuositeemojen mukaisesti, joissa painottuvat ammatillinen osaaminen, ikäosaaminen, yrittäjämäinen työskentelyote ja preventiivinen työskentelyote.

Fysioterapeutin tutkinto-ohjelmassa nämä ovat:
1. vuosi: ammattikuvan luominen
2. vuosi: ammattiosaamisen kehittäminen
3. vuosi: ammattiosaamisen syventäminen
4. vuosi: ammattiosaamisen soveltaminen

Kunkin opiskeluvuoden teemat ja osaamistavoitteet on esitetty seuraavassa taulukossa. Taulukossa näkyvät myös kunkin opiskeluvuoden lukukausiteemat (alateemat).



Asiantuntijuuden kehittymistä voidaan kuvata seuraavan rakennekuvan mukaisesti.

Koulutuksen toteutus

Savonian pedagogisena lähtökohtana on laadukkaan ja työelämäläheisen koulutuksen sekä tutkimus- ja kehittämistoiminnan monimuotoinen yhdistäminen. Työelämäläheisessä koulutuksessa korostuvat opiskelijoiden motivaatio ja opintoihin sitoutuminen. Moninaiset virtuaaliset ja fyysiset ympäristöt Savoniassa ja verkostokumppaneiden tiloissa niin kotimaassa kuin ulkomaillakin kytkevät teorian ja käytännön laajasti ja kiinnostavasti osaksi opiskelijan oppimista ja organisaatioiden kehittämistä. Koulutukselle on tyypillistä monimuotoisuus, monialaisuus sekä aikaan ja paikkaan sitomattomuus.

Kokonaisvaltaisella ohjauksella tuetaan opiskelijan ammatillista kasvua koko opintopolun ajan. Savoniassa jokainen opiskelija on yksilö. Koulutus toteutetaan opiskelijoiden erilaiset tarpeet ja tavoitteet huomioiden. Monipuolisilla koulutuksen toteutustavoilla mahdollistetaan vaihtoehtoiset suoritustavat sekä opiskelijan omien tavoitteiden mukainen eteneminen opinnoissa.

Savoniassa hyödynnetään laajasti aikaisemman osaamisen tunnistamista ja tunnustamista sekä työn opinnollistamista osana opiskelijan henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa. Opiskelija voi syventää tai laajentaa osaamistaan hyödyntämällä Savonian kansallisten ja kansainvälisten korkeakoulukumppaneiden tarjontaa.

Savonian koulutusten työelämälähtöisyys toteutuu opettajien monimuotoisen verkostoitumisen kautta. Verkostot varmistavat myös substanssiasiantuntijuuden jatkuvan kehittymisen. Henkilöstö luo oppimistilanteita ja tukee opiskelijan oppimista. Opiskelijapalvelut, kirjasto- ja tietopalvelut, kansainvälisyyspalvelut ja muut korkeakoulupalvelut auttavat opiskelussa. Koulutuksessa noudatetaan esteettömyyden sekä kestävän kehityksen periaatteita.

Työelämävalmiuksien saavuttamisessa keskeistä ovat työelämälähtöiset opintojaksot ja opinäytetyöt sekä työelämässä tapahtuva harjoittelu. Opintojaksoissa työelämälähtöistä toteutusta ovat yhteistyöhankkeet sekä autenttiset oppimistilanteet erilaisissa toimintaympäristöissä ja työpaikoissa. Opintojaksoja toteutetaan mm. simulaatioina, taitopajoissa ja työpajoissa. Harjoittelu toteutuu lukukausittain. Harjoittelupaikkoja ovat VireTori, päiväkodit, asiakkaiden kodit, sairaalat, terveyskeskukset, kuntoutuslaitokset, fysioterapiayritykset, erilaiset projektit sekä kolmas sektori. Harjoittelupaikat valitaan siten, että fysioterapiasta ja fysioterapeutin työstä muodostuu opiskeluaikana monipuolinen käsitys.
Opiskelijalle muodostuu näin ollen vahva preventiivinen ja gerontologinen kuntoutusosaaminen sekä yrittäjämäinen työote.

Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelmassa määritellään kunkin opintojakson tavoitteet, käsiteltävä asiakokonaisuus, laajuus opintopisteinä, opintojen ja opetuksen järjestämisen periaatteet sekä vaadittavat suoritukset. Opetussuunnitelman rakenne on suunniteltu joustaviksi kokonaisuuksiksi. Opintojen joustavuutta takaavat esimerkiksi virtuaaliopinnot ja vaihtoehtoisten osaamisen osoittamistapojen käyttäminen.

Kansainvälisyys verkostoineen on osa opiskelua. Opiskelijat opiskelevat kansainvälisyyttä ja kulttuurista osaamista ulkomailla erilaisissa vaihto-ohjelmissa ja omassa oppilaitoksessa yhdessä kansainvälisten opiskelijoiden kanssa. Opintoja voi suorittaa kansainvälisessä vaihdossa kolmantena tai neljäntenä opiskeluvuonna. Kansainvälisyysosaamisen kehittymiseksi opiskelija voi tehdä vieraalla kielellä myös seuraavat opinnot ja opintojaksot: oman opetussuunnitelman ammattiopinnoista Professional in Physiotherapy, 5 op ja Health Promotion, 5 op -opintojaksot, valinnaiset opinnot 10 op, kolmen kuukauden vaihto-opiskelu 15 op, osallistuminen Nordplus intensiivikurssille 5 op sekä Bachelor`s Degree Programme in Nursing -tutkinto-ohjelman sosiaali- ja terveysalan yhteisiä opintoja 20 op.

Arvioinnissa noudatetaan Savonia-ammattikorkeakoulun tutkintosääntöä. Arvioinnilla ohjataan ja tarkistetaan opiskelijan opintojen tavoitteiden saavuttamista. Arvioinnin kriteerit perustuvat opintojakson tavoitteisiin ja opiskelija saa opintojakson alkaessa tiedot arviointiperusteista. Opiskelijalla on myös oikeus saada tieto arviointiperusteiden soveltamisesta opintosuoritukseensa.

Koulutuksen toteutussuunnittelu toteutetaan lukukausittain. Saman lukukauden aikana toteutettavat opintojaksot suunnitellaan yhtenä kokonaisuutena. Lukukaudesta kerätään määrällistä ja laadullista palautetta, joka käsitellään opiskelijoiden kanssa. Tämän lisäksi opiskelijalla on mahdollisuus antaa palautetta opintojaksoista Repun yleisen Kaiku-palautejärjestelmän kautta.


Opintojaksotaulukko

Koodi Nimi 1 S 1 K 2 S 2 K 3 S 3 K 4 S 4 K
 
Perusopinnot
Sosiaali- ja terveysalan yhteiset opinnot
4 STYOP01 Oppijana korkeakoulussa 5              
4 STYAS02 Asiakas ja ammattilainen sote-palveluissa 5              
4 STYEN02 English in Social and Health Care and Intercultural Communication     5          
4 STYTU02 Tutkin, oivallan, kehitän       5        
4 STYSV02 Svenska i social och hälsovård och kundvänligt samspel       5        
4 STYTY01 Työyhteisötaidot, työhyvinvointi ja yrittäjyys           5    
 
Ammattiopinnot
4 TFPER02 Fysioterapian lähtökohdat ja toiminnalliset perusteet (sisältää harjoittelua 1,5 op) 5              
4 TFKRAK02 Kehon rakenteet ja toiminnot 5              
4 TFKKO02 Kasvu, kehitys ja oppiminen (sisältää harjoittelua 1,5 op) 5              
4 TFBIO01 Biomekaniikka ja neuraalinen säätely   5            
4 TFTOA02 Toimintakyvyn arviointi   10            
4 TFKEF02 Kehon fysiologia ja patofysiologia   5            
4 TFFOH02 Fysioterapeuttinen ohjaus   5            
4 TFHAR19 Harjoittelu 1   10            
4 TFTEN02 Health Promotion     5          
4 TFKUN02 Kuntoutus     5          
4 TFEST02 Esteetön osallistuminen     5          
4 TFLLP02 Lääkehoito ja lääketieteelliset perusteet     5          
4 TFKUN08 Harjoittelu, kuntoutus     5          
4 TFMEN12 Fysioterapiakäytännöt 1       5        
4 TFMEN22 Fysioterapiakäytännöt 2       5        
4 TFHAR29 Harjoittelu 2       10        
4 TFMEN32 Fysioterapiakäytännöt 3         5      
4 TFTH12 Fysioterapia toimintakyvyn häiriöissä 1         5      
4 TFTH22 Fysioterapia toimintakyvyn häiriöissä 2         5      
4 TFHAR39 Harjoittelu 3         10      
4 TFKH12 Fysioterapia kansalaisten hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä 1           5    
4 TFKH22 Fysioterapia kansalaisten hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä 2           5    
4 TFHAR49 Harjoittelu 4           10    
4 TFYJ02 Yrittäjyys ja johtaminen fysioterapiassa             5  
4 TFAF02 Professional in Physiotherapy             5  
4 TFAF08 Harjoittelu, syventävä             5  
 
Opinnäytetyö
Opinnäytetyö
4 SAVONT1 Opinnäytetyö         15      
   5 SOTEONT10 Opinnäytetyön suunnittelu         5      
   5 SOTEONT20 Opinnäytetyön toteutus           5    
   5 SOTEONT30 Opinnäytetyön viimeistely             5  
   5 SOTEONT40 Kypsyysnäyte             0  
4 SAVONT2 Opinnäytetyö         15      
   5 SOTEONT50 Opinnäytetyö, projekti 1         5      
   5 SOTEONT60 Opinnäytetyö, projekti 2           5    
   5 SOTEONT70 Opinnäytetyöprojektien synteesi ja julkistaminen             5  
   5 SOTEONT80 Kypsyysnäyte             0  
 
Valinnaiset opinnot
Valinnaiset opinnot 10 op
4 TFVAL08 Harjoittelu, valinnainen             5  
4 TFPUR01 Purentaelimistön toimintahäiriöt (TMD) ja hoitomenetelmät             5  
4 TFMON02 Moniammatillinen hanketyö             5  
4 TFMLK02 Moniammatilllinen lasten kuntoutus             5  
4 TFTEK02 Hyvinvointiteknologian moniammatillinen projekti             5  

Opintojaksokuvaukset

4 STYOP01 Oppijana korkeakoulussa

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa - arvioida ja kehittää oppimisvalmiuksiaan - tehdä perusteltuja opintovalintoja huomioiden kansainvälistymisen, alan ammatillisten vaihtoehtojen ja urasuunnittelun näkökulmat - toimia Savonian oppimis- ja toimintaympäristössä - käyttää opiskelussa tarvittavia tietojärjestelmiä tietoturvallisesti - toimia opiskelun viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
Keskeiset sisällöt
- Opiskelukäytänteet (opiskelumenetelmät, AHOT, lähtötasotestit, tiedonhankinta, oppilaitosturvallisuus, opiskelijayhdistys, kansainvälisyys, ohjaus-, neuvonta- ja hyvinvointipalvelut) - Suullisen ja kirjallisen viestinnän perusteet - Oppilaitoksessa käytettävät tietojärjestelmät - Henkilökohtaisessa oppimisympäristössä (PLE) osaamisen rakentaminen, reflektio
Suoritustavat
Lähitunneille osallistuminen Verkko-opintojen suorittaminen Lähtötasotestien suorittaminen: englanti, ruotsi ja matematiikka. Matematiikan testissä sairaanhoitajan, kätilön, terveydenhoitajan ja ensihoitajan tutkinto-ohjelmissa hyväksytty suoritus edellyttää 70 % pisteistä, muissa tutkinto-ohjelmissa 50 %. Henkilökohtaisen opiskelu- ja urasuunnitelman (HOPS) laatiminen Tehtävien tekeminen
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Opetussuunnitelmat Muu opintojakson alussa sovittava materiaali ja eAineistot
Edeltävät opinnot
-
Yhteyshenkilö
Karuaho Anne, Kyytsönen Suvi, Kainulainen Anja


4 STYAS02 Asiakas ja ammattilainen sote-palveluissa

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa: - Kuvata sote-palvelut ja niitä koskevan lainsäädännön pääpiirteet - Kuvata hyvinvointiyhteiskunnan arvot ja eettisen perustan - Selittää sote-palveluiden merkityksen yhteiskunnassa ja yksilön kannalta - Soveltaa sote-palveluiden turvallisuusvaatimuksia - Selittää yrittäjämäisen työskentelyotteen periaatteet ja ihmislähtöisen palveluiden kehittämisen merkityksen - Kertoa asiakkaan ja ammattilaisen oikeudet sekä velvollisuudet
Keskeiset sisällöt
- keskeiset sote-palvelut ja niitä koskeva lainsäädäntö - hyvinvointiyhteiskunnan perusta sekä asiakkaan ja ammattilaisen roolit - tietoturva sekä digitalisaatio sote-palveluissa - omaehtoinen, sisäinen ja ulkoinen yrittäjyys sote-palveluissa - ihmislähtöisten sote-palveluiden kehittäminen palvelumuotoilun keinoin
Suoritustavat
Opiskelu tapahtuu itsenäisesti verkossa. Moodlessa mainittujen tehtävien sekä verkkotenttien suorittaminen hyväksytysti.
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Moodlessa oleva materiaali
Edeltävät opinnot
-
Yhteyshenkilö
Kellomäki Marjaana, Komulainen Johanna


4 STYEN02 English in Social and Health Care and Intercultural Communication

Credits
5 cr
Credits in Foreign Language
5 cr
Objectives
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa: - käyttää englannin kieltä alansa työtehtävissä ja kehittymisessä tarvittavalla tasolla - esitellä toimintaympäristöään ja työtehtäviään englannin kielellä - haastatella / ohjata / hoitaa erilaisia asiakkaita englannin kielellä - käyttää keskeistä ammattialansa sanastoa ja lähdekirjallisuutta - tunnistaa kulttuurienväliset erot ja osaa kuvata oman kulttuurinsa erityispiirteitä - tunnistaa kulttuuristen lähtökohtien vaikutuksen viestintään
Content
- asiakkaan kohtaaminen ja ohjaaminen / hoitaminen, työympäristön ja oman työn esittely sekä muut keskeiset vuorovaikutustilanteet monikulttuurisessa toimintaympäristössä, oman alan englanninkielisiin aineistoihin perehtyminen, oman alan keskeinen sanasto - kulttuurin ja monikulttuurisen viestinnän käsite, kulttuurien peruseroja ja kulttuurienvälisten vuorovaikutustaitojen kehittäminen
Requirements
Osallistuminen lähiopetukseen, keskusteluihin ja toiminnallisiin harjoituksiin. Annettujen suullisten ja kirjallisten tehtävien/tenttien suorittaminen hyväksytysti.
Grading Scale
0 - 5
Course material
Ilmoitetaan opintojakson alussa
Prerequisites
-
Contact
Savela Sanna, Kaartinen Pekka


4 STYTU02 Tutkin, oivallan, kehitän

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa: - kuvata tutkimustiedon sekä oman tieteen paradigman merkityksen asiantuntijuuden ja käytännön työn kehittämisessä - selittää kehittämis- ja tutkimustyön periaatteet, vaiheet ja etenemisen - tehdä tiedonhakuja oman alan keskeisistä tietokannoista ja arvioida niiden käyttökelpoisuutta - kuvata kehittämis- ja tutkimustyössä käytettäviä aineistonkeruuseen, analyysiin ja raportointiin liittyviä menetelmiä - hyödyntää tutkimukseen ja näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa ja oman alan kehittämisessä - arvioida kehittämistöiden raportteja ja tieteellisiä tutkimuksia - soveltaa tieteellisen kirjoittamisen ja raportoinnin periaatteita
Keskeiset sisällöt
- paradigma ja sen merkitys oman alan toiminnassa, kehittämisessä ja tutkimuksessa - kehittämis- ja tutkimustyön periaatteet ja vaiheet - tiedonhaun periaatteet ja oman alan keskeiset tietokannat - kehittämis- ja tutkimustyön keskeiset aineistonkeruu-, analyysi- ja raportointimenetelmät - tutkimukseen ja näyttöön perustuvan tiedon käyttö omassa toiminnassa ja oman alan kehittämisessä - kehittämis- ja tutkimustyön arviointi - tieteellisen kirjoittamisen ja raportoinnin periaatteet
Suoritustavat
Opintojakson aikana annettavat oppimistehtävät ja tentti/tai kirjallinen työ
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
Opintojaksolla käytettävä ja tentittävä materiaali ilmoitetaan opintojakson alussa
Edeltävät opinnot
-
Yhteyshenkilö
Turunen Elina, Turunen Pirjo


4 STYSV02 Svenska i social och hälsovård och kundvänligt samspel

Laajuus
5 op
Vieraskielinen osuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa - käyttää työtehtävissään ruotsin kieltä kirjallisesti ja suullisesti lain (149/22) edellyttämällä tasolla - esitellä ruotsin kielellä omaa ammattialaansa kirjallisesti ja suullisesti - osaa haastatella ja ohjata ruotsin kielellä asiakkaita oman alansa asiakastilanteessa - käyttää keskeistä ammattialansa sanastoa ja lähdekirjallisuutta - etsiä ja analysoida näyttöön perustuvaa ruotsinkielistä tutkimusta - olla asiakaslähtöisesti vuorovaikutustilanteissa
Keskeiset sisällöt
- asiakkaan kohtaaminen ja ohjaaminen, työympäristön ja oman työn esittely ruotsiksi sekä oman ammattialan sanasto ja ruotsinkieliset aineistot - erilaisten asiakkaiden haastattelu ja ohjaaminen / hoitaminen asiakaslähtöisesti ruotsiksi asiakastilanteissa, kaksikielinen Suomi työympäristönä
Suoritustavat
Osallistuminen lähiopetukseen, keskusteluihin ja toiminnallisiin harjoituksiin. Annettujen suullisten ja kirjallisten tehtävien/tenttien suorittaminen hyväksytysti
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
Ilmoitetaan opintojakson alussa
Edeltävät opinnot
-
Muuta huomioitavaa
Kun on suorittanut tämän opintojakson, on suorittanut virkamiesruotsin.
Yhteyshenkilö
Kaartinen Pekka, Ruhanen Lea


4 STYTY01 Työyhteisötaidot, työhyvinvointi ja yrittäjyys

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija: - osaa kertoa terveys- ja sosiaalialan johtamisen ja talouden suunnittelun pääperiaatteet - osaa toimia tiimin jäsenenä - osaa kuvata työhyvinvointiin vaikuttavat tekijät - osaa kertoa palvelualan työsuhteeseen liittyvien tärkeimpien lakien ja oman alansa työehtosopimuksen keskeisimmät asiat työntekijän kannalta - osaa etsiä mahdollisuuksia yksityisen ja 3. sektorin terveys- ja sosiaalialan palvelujen tuottamiselle lainsäädännön asettamissa rajoissa - osaa markkinoida omaa osaamistaan ja työyhteisönsä palveluja
Keskeiset sisällöt
- Johtamisen ja organisaation käsitteet - Henkilöstöjohtaminen - Palvelualan työsuhde ja siihen liittyvät sopimukset ja lainsäädäntö - Työhyvinvointi - Työyhteisötaidot - Tiimityötaidot - Yrittäjyys terveys- ja sosiaalialalla - Palvelumuotoilu, kustannuslaskenta, hinnoittelu ja budjetointi - Työyhteisön markkinointiajattelu ja markkinoinnin keinot
Suoritustavat
- Itsenäinen opiskelu, verkkototeutus - Välitenttien ja lopputentin suorittaminen hyväksytysti - Arviointi 0-5
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
Ilmoitetaan Moodlessa
Edeltävät opinnot
Toteutus siinä vaiheessa opintoja, kun opiskelijalla on jo hyvä käsitys sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöstä ja omasta tulevasta työstään, pääsääntöisesti toisen lukuvuoden jälkeen. Opinnot on mahdollista suorittaa kesäopintoina tai omalle ryhmälle tarkemmin kohdennettuina opintoina.
Yhteyshenkilö
Laitinen Kaija


4 TFPER02 Fysioterapian lähtökohdat ja toiminnalliset perusteet (sisältää harjoittelua 1,5 op)

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa selittää fysioterapian keskeisiä käsitteitä ja fysioterapian asiantuntijuusalueita. Osaa selittää asiakaslähtöisyyden fysioterapiassa. Osaa nimetä fysioterapian eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet. Osaa selittää näyttöön perustuvan toiminnan fysioterapiassa. Osaa määritellä ammattieettiset periaatteet ja kuvata niiden tarkoitusta sosiaali- ja terveysalan työssä. Löytää havainnoiden ja palpoiden ihmisen perusrakenteet sekä erottaa pehmytkudosten muutoksia. Osaa käyttää erilaisia pehmytkudoskäsittelyn tekniikoita. Osaa kuvailla perusliikkumista. Osaa työskennellä tiimissä ja ottaa vastuuta omasta tekemisestään. Osaa kertoa, mitä on yrittäjämäinen työskentelyote. Osaa nähdä itsensä osana monialaista työryhmää.
Keskeiset sisällöt
- Fysioterapian historia - Fysioterapian filosofiset ja eettiset perusteet - Fysioterapian kehitys - Fysioterapian filosofiset ja eettiset perusteet - Fysioterapia elementit, fysioterapianimikkeistö - Toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälinen luokitus (ICF) - Näyttöön perustuva fysioterapia - Terveydenhuollon lainsäädäntö - Fysioterapian asiantuntijuus eri toimintaympäristöissä - Pehmytkudoskäsittelyn perusteet - Perusliikkuminen - Monialainen työskentely - Omaehtoinen ja sisäinen yrittäjyys - Monialainen lähestyminen ammattikorkeakouluopiskelijana
Suoritustavat
Osallistuminen lähiopetukseen ja harjoitteluun. Harjoitustunnit pehmytkudoskäsittelystä ja perusliikkumisesta (100% läsnäolo). Haastattelutehtävä (ICF). Perusliikkumisen havainnointitehtävä.
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
Autti-Römö Ilona, Salminen Anna-Liisa, Rajavaara Marketta, Ylinen Aarne (toim.) 2016. Kuntoutuminen. Duodecim. Järvikoski, A. & Härkäpää, K. 2011. Kuntoutuksen perusteet. Kauranen, K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Pihlman, M., Heiskanen, J., Luomala, T. & Kaaretsalo, A. 2017. Hieronnan käsikirja. Saari, M., Lumio, M., Asmussen, P. ja Montag, H-J. 2009. Käytännön lihashuolto - warm up, cool down, venyttely, hieronta, urheiluhieronta ja teippaus. Lahti: VK-kustannus Oy. Reichert, B. 2005. Käytännön anatomia - ylä- ja alaraajan tutkiminen palpaation keinoin. Lahti: VK-kustannus Oy. Reichert, B. 2008. Käytännön anatomia 2 - pään ja selkärangan tutkiminen palpaation keinoin (soveltuvin osin). Lahti: VK-valmennus Oy. eAineisto: ICF. Toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälinen luokitus.THL:n aineisto verkossa.Suomen Fysioterapeutit: Fysioterapiasuositukset. Fysioterapeutti muuttuvassa maailmassa, ydinosaaminen ja valmiudet eri tehtäviin. Suomen fysioterapeuttien aineisto verkossa. Muu aiheeseen liittyvä materiaali. Saari, M., Lumio, M., Asmussen, P. ja Montag, H-J. 2009. Käytännön lihashuolto - warm up, cool down, venyttely, hieronta, urheiluhieronta ja teippaus. Lahti: VK-kustannus Oy. Reichert, B. 2005. Käytännön anatomia - ylä- ja alaraajan tutkiminen palpaation keinoin. Lahti: VK-kustannus Oy. Reichert, B. 2008. Käytännön anatomia 2 - pään ja selkärangan tutkiminen palpaation keinoin (soveltuvin osin). Lahti: VK-valmennus Oy.
Yhteyshenkilö
Kinnunen Anu


4 TFKRAK02 Kehon rakenteet ja toiminnot

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa kuvailla ja tunnistaa ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakenteet ja toiminnan. Ymmärtää lihashermotuksen punos- ja ääreishermo tasolla. Ymmärtää pääpiirtein toimintojen hermostollisen säätelyn.
Keskeiset sisällöt
- Luut, lihakset, nivelet, ääreishermosto - Keskushermoston rakenteen ja toiminnan perusteita - Lihastoiminnan hermostollisen säätelyn perusteita
Suoritustavat
Kirjalliset kokeet Oosallistuminen harjoitustöihin
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
Aineistona käy, mikä tahansa anatomian ja fysiologian kirjat ja lähteet esim. - Platzer: Textbook of Human Anatomy I. Locomotor System. Stuttgart. Thieme Publishers - Kapit & Elson: The Anatomy Coloring Book. - Cummings. Gilroy-MacPhenon: Atlas of anatomy - eAineisto: Acland’s Video Atlas of Human Anatomy. Savonia-Finna. - Tai vastaava
Yhteyshenkilö
Lampinen Eeva


4 TFKKO02 Kasvu, kehitys ja oppiminen (sisältää harjoittelua 1,5 op)

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa selittää ihmisen kasvua ja kehitystä. Osaa havainnoida ja raportoida ihmisten liikkumista ja toimintaa. Osaa selittää monipuolisesti päiväkoti-ikäisen lapsen liikkumista ja toimintaa sekä toimii yhteistyössä päiväkotihenkilöstön ja vanhempien kanssa.
Keskeiset sisällöt
- Lapsen sensomotorisen, psyykkisen ja sosiaalisen kehityksen pääpiirteet - Elämänkulun vaikutus kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen
Suoritustavat
Aktivoivat luennot Ryhmätyöskentely Vauvaikäisen motorisen kehityksen havainnointi oppitunnilla Ryhmäkoe Päiväkotihajroittelu ja siihen liittyen sensomotorisen kehityksen havainnointitehtävä sekä harjoitteluraportti
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
Gallahue D. 2011. Understanding motor development. Salpa, P. 2007. Lapsen liikkumisen kehitys - ensimmäinen vuosi. Jyväskylä: Tammi. Salpa P. & Autti-Rämö I. 2012. Kun lapsen kehitys ei etee odotetusti, mitä tehdä? Jyväskylä: Tammi. Nurmi, J-E. 2006. Ihmisen psykologinen kehitys. Helsinki: WSOY.
Muuta huomioitavaa
Sisältää harjoittelua 1,5 op päiväkodissa
Yhteyshenkilö
Suvinen Annu


4 TFBIO01 Biomekaniikka ja neuraalinen säätely

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa selittää ihmisen toimintakyvyn häiriöitä neuroanatomian ja -fysiologian avulla. Osaa selittää biomekaniikan lainalaisuudet ihmisen toiminnassa. Osaa selittää liikettä, liikkumista ja toimintaa.
Keskeiset sisällöt
- Biomekaniikan perusteet - Neuroanatomia ja -fysiologia - Hermo-lihasjärjestelmän toiminta - Luurankolihaksen rakenne ja toiminta - Lihastyön kontrolli - Kehon mekaniikka
Suoritustavat
- Aktivoivat luennot - Ryhmätyöskentely - Yksilökoe - Ryhmäkoe - Neuroanatomian ja -fysiologian koe tai tehtävä
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Delavier F. 2009. Lihaskuntoharjoittelun perusteet. VK-kustannus - Kauranen K & Nurkka N. 2010. Biomekaniikkaa liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Helsinki: Liikuntatieteellinen Seura - Kauranen K. 2011. Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen. Helsinki: Liikuntatieteellinen Seura - Sandström M & Ahonen J. 2011. Liikkuvan ihminen - aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. Lahti: VK-kustannus Oy. - Muu opintojaksolla ilmoitettava materiaali
Edeltävät opinnot
Ei edeltäviä opintoja.
Yhteyshenkilö
Kinnunen Anu


4 TFTOA02 Toimintakyvyn arviointi

Laajuus
10 op
Vieraskielinen osuus
1 op
Osaamistavoitteet
Osaa selittää ihmisen kuormitukseen vaikuttavat tekijät. Osaa valita tarkoituksenmukaisia fyysisen suorituskyvyn mittausmenetelmiä. Osaa selittää tuloksia ja tehdä joitakin johtopäätöksiä ihmisen fyysisestä suorituskyvystä ja hyödyntää niitä fysioterapeuttisessa ohjauksessa. Tunnistaa fysioterapiatarpeen ja osaa valita ja perustella tarkoituksenmukaisia ja luotettavia fysioterapeuttisia arviointimenetelmiä (havainnointi, haastattelu, palpointi, mittaaminen). Osaa tehdä arvioinnin perusteella johtopäätöksiä sekä fysioterapeuttisen diagnoosin. Osaa dokumentoida fysioterapeuttisen tutkimisen tulokset ja osaa laatia asiakaslähtöiset ja mitattavat tavoitteet. Osaa arvioida ja kehittää osaamistaan ja oppimistapojaan. Osaa tehdä perusteltuja opintovalintoja sekä yhdistää niihin kansainvälistymisen, alan ammatillisten vaihtoehtojen ja urasuunnittelun näkökulman.
Keskeiset sisällöt
- Kuormitusfysiologia - Fyysisen suorituskyvyn mittausmenetelmät - Fyysisen suorituskyvyn mittausmenetelmien tulkinta - Fysioterapeuttisen tutkimisen ja arvioinnin menetelmät - Johtopäätökset ja fysioterapeuttinen diagnoosi - Dokumentaatio - Fysioterapiatavoitteen asettaminen - Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, henkilökohtainen oppimisympäristö ja oman oppimisen reflektio - Kulttuurisuus ja fysioterapia eri maissa, kv-keskustelu
Suoritustavat
- Aktivoivat luennot - Harjoitustunnit (läsnäolo 80 %) - Yksilökokeet - Asiakasraportti - Fysioterapiaseloste asiakastilanteesta - HOPSin päivitys ja tarpeen mukaan ohjauskeskusteluihin osallistuminen - Kuormitusfysiologian exam-verkkotentti
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Abrahamson E & Langston J. 2020. Lihastestaus- käytännön opas terapeuteille. 1. suomenkielinen painos, suom. Ahonen J & Turkki V. Jyväskylä: VK-Kustannus. - ICF Toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälinen luokitus. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/icf-luokitus. - Keskinen KL, Häkkinen K & Kallinen M (toim.). 2018. Fyysisen kunnon mittaaminen – käsi- ja oppikirja kuntotestaajille. Helsinki: Liikuntatieteellinen seura ry. - Magee D & Manske R. 2020. Orthopedic physical assessment. 7th Edition. Elsevier. - Mero A, Nummela A, Keskinen K & Häkkinen K. 2007. Urheiluvalmennus. Jyväskylä: VK-Kustannus. - Muscolino JE. Anatomia ja palpaatio. 2019.1. suomenkielinen painos, suom. Grönholm M. Jyväskylä: VK-Kustannus. - Suni J. & Taulaniemi A. (toim.) 2015. Terveyskunnon testaus: menetelmä terveysliikunnan edistämiseen. 1.-2.painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo


4 TFKEF02 Kehon fysiologia ja patofysiologia

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa kuvata pääpiirtein elimistön rakenteen ja toiminnan molekyyli- ja solutasolta elinjärjestelmätasolle alempana mainittujen elintoimintojen osalta. Osaa kuvata infektioiden torjunnan menetelmät ja merkityksen osana turvallista potilashoitoa terveydenhuollon eri toimintaympäristöissä. Osaa esitellä aseptiikkaan liittyvät keskeiset tekijät henkilöhygieniassa ja potilasryhmien hoidossa. Tietää sairauden syntyyn vaikuttavia ulkoisia ja sisäisiä tekijöitä ja niiden aiheuttamat muutokset elimistössä. Ymmärtää tautiopin keskeiset käsitteet. Tietää verisuonimuutokset ja niistä johtuvat verenkiertohäiriöt ja verenpainetaudin syntymekanismin. Tietää hyvän- ja pahanlaatuisten kasvainten erot ja syövän synty- ja leviämisprosessin sekä etiologian. Tietää kudosten paranemisprossin. Tietää osteoporoosin ja artroosin syntymekanismin. Tietää elimistön immunologisen puolustusjärjestelmän merkityksen tautien synnyssä.

Keskeiset sisällöt
- Solu ja kudokset, veri, verenkierto, immuunijärjestelmä, hengitys, ruuansulatus, virtsaneritys, happo-emästasapaino, näkö- ja kuuloaisti, lisääntyminen, hormonitoiminta - Hermosto varsinkin edellä mainittuihin elintoimintoihin liittyviltä osiltaan - Tartunnan aiheuttajat ja tartuntatavat - Hoitoon liittyvät infektiot - Puhdistus-, desinfiointi- ja sterilointimenetelmät - Henkilöhygienia ja käsihygieni - Tautiopin keskeiset käsitteet ja tautien luokittelu sekä sairauksien aiheuttamat patofysiologiset muutokset elimistössä - Elimistön immunologinen puolustusjärjestelmä
Suoritustavat
Anatomia ja fysiologia sekä tautioppi että mikrobiologia (4 op): - Teoriaopetus, tentit (2kpl), tehtävät, itse- ja verkko-opiskelu, taitopajat - Infektioiden torjunta (1 op): Teoriaopetus, ennakkotehtävä, taitopajat, itse- ja verkko-opiskelu
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
Jokin seuraavista tai vastaava muu materiaali: - Anttila V-J, Hellsten S, Rantala A, Routamaa M, Syrjälä H & Vuento R. 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto. Porvoo: WS Bookwell Oy. - Karttunen T, Ylermi S & Vuopala K. 2005. Tautioppi. Helsinki: Edita - Leppäluoto J, ym. 2008. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. Porvoo: WSOY Oppimateriaalit. - Nienstedt W, Hänninen O, Arstila A & Björqvist S-E. 2009. Ihmisen fysiologia ja anatomia. 18 uud.p. Helsinki: WSOY. - Sand O, ym. 2012. Ihminen, fysiologia ja anatomia. 9 uud. p. Helsinki: Sanoma Pro.
Yhteyshenkilö
Lampinen Eeva


4 TFFOH02 Fysioterapeuttinen ohjaus

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa selittää motorisen kontrollin ja motorisen oppimisen pääperiaatteet. Osaa käyttää tarkoituksenmukaisia yksilöllisiä ohjaustapoja liikkeen ohjauksessa. Käyttää erilaisia opetus- ja ohjausmenetelmiä ryhmäohjaustilanteissa (sali-, musiikki- ja allasliikunta).
Keskeiset sisällöt
- Motorinen oppiminen ja motorinen kontrolli - Ryhmän ohjaus fysioterapiassa (sali-, musiikki- ja allasliikunta) - Yksilöohjaus fysioterapiassa
Suoritustavat
- Posteri motorisen taidon ohjaamisesta - Yksilö- ja ryhmäohjaustilanteet (sali- ja allasohjaus)
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Jaakkola T, Liukkonen J & Sääkslahti A. 2017. Liikuntapedagogiikka. 2. painos. Jyväskylä: PS-Kustannus. Soveltuvin osin. - Kauranen K. 2011. Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen. Liikuntatieteellisen seuran julkaisu. Tampere:Tammerprint - Magill R. 2016. Motor Learning and Control: Concepts and Applications. McGraw-Hill Education - Shumway-Cook A & Woollacott M. 2016. Motor Control. Translating Research into Clinical Practice. Lippincott Williams & Wilkins. - Muu opintojaksolla ilmoitettava materiaali
Yhteyshenkilö
Partanen-Kivinen Eija


4 TFHAR19 Harjoittelu 1

Laajuus
10 op
Osaamistavoitteet
Osaa toimia fysioterapian eettisten periaatteiden mukaisesti asiakastilanteissa. Osaa arvioida ja kehittää omia keskustelu-, neuvottelu- ja vuorovaikutustaitojaan sekä asiakas- että työyhteisötilanteissa ja tunnistaa dialogisen vuorovaikutuksen periaatteet. Osaa käyttää fysioterapeuttisen tutkimisen menetelmiä luotettavasti. Osaa tehdä ohjatusti johtopäätöksiä asiakkaan tutkimustilanteesta sekä fysioterapiadiagnoosin. Osaa laatia ohjatusti konkreettiset ja mitattavat fysioterapiatavoitteet. Osaa käyttää erilaisia opetus- ja ohjausmenetelmiä ryhmäohjaustilanteissa. Osaa laatia oppimistavoitteet harjoitteluun sekä hyödyntää saamaansa palautetta ja osaa tehdä itsearvioinnin. Osaa arvioida ja kehittää omaa yrittäjämäistä toiintatapaansa työyhteisön jäsenenä.

Osaa antaa ensiapua. Osaa elvyttää ja käyttää defibrillaattoria.



Keskeiset sisällöt
- Harjoittelu fysioterapiayksiköissä (7,5 op). Sisäinen yrittäjyys, sisäinen markkinointi - Ensiapu (1,5 op) (ensiapu osana hoitoketjua, toiminta onnettomuuden sattuessa, peruselvytys PPE-D ja sairauskohtaisten ja vammojen ensiapu) -Asiakkaan kohtaaminen / vuorovaikutusviestintä (1 op)
Suoritustavat
- Harjoittelun suorittaminen - Lähtötasokuvaus ja oppimistavoitteet sekä oman oppimisen arviointi blogiin kirjoitettuna - Fysioterapiaselosteen alkuosa - Viestinnän kirjallinen oppimistehtävä - Ensiavussa ohjatut harjoitukset (elvytys ja rastiharjoitukset), elvytysnäyttö ja tentti ovat pakollisia
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
- Mönkkönen K. 2007. Vuorovaikutus. Dialoginen asiakastyö. Helsinki: Edita. - Sahi T, Castren M, Helistö N & Kämäräinen L. Ensiapuopas. Duodecim. SPR. Uusin painos
Edeltävät opinnot
TFKRAK02 Kehon rakenteet ja toiminnot, 5 op
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo


4 TFTEN02 Health Promotion

Credits
5 cr
Credits in Foreign Language
5 cr
Objectives
Can support the change in customer's health behavior by establishing a customer-oriented health counseling plan based on theoretical knowledge. Knows how to develop a physical and nutrition plan based on individual theoretical knowledge and latest recommendations. Knows the possibilities of health technology in health promotion.
Content
Changing physiological patterns of health behavior, planning and implementation of health counseling - Motivating interview - Health enhancing nutrition recommendations - Health enhancing physical activity recommendations - Well-being technology
Requirements
- Portfolio II and its presentation - Physical activity diary & Nutrition Diary - Simulations of health counseling - Customer's health counseling assignment
Grading Scale
0 - 5
Course material
- Fogelholm M, Vuori I & Vasankari T. 2014. Terveysliikunta. 2-4 painos. Helsinki: Kustannus Oy Duodecim. - Ilander O, Borg P, Laaksonen M, Mursu J, Ray C, Pethman K & Marniemi A. 2008. Liikuntaravitsemus. Jyväskylä: Gummerus. - Pietilä A-M & Terkamo-Moisio A. (toim.). 2019. Näkökulmia terveyteen ja sen edistämiseen. Kuopio: Itä-Suomen yliopisto - Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014: https://www.evira.fi/elintarvikkeet/terveytta-edistava-ruokavalio/ - Additional study material will be announced during the course.
Other considerations
- Health enhancing physical activity / possible visits may cost - Teaching in Finnish, if there are no international students in the course
Contact
Partanen-Kivinen Eija


4 TFKUN02 Kuntoutus

Laajuus
5 op
Vieraskielinen osuus
1 op
Osaamistavoitteet
Osaa esitellä asiakkaan kuntoutusprosessin palvelujärjestelmässä. Osaa esitellä asiakkaan kuntoutumisprosessin sekä kuntoutussuunnitelman. Osaa laatia asiakaslähtöisen tavoitteellisen fysioterapiasuunnitelman fysioterapiamalleja käyttäen osana kuntoutussuunnitelmaa. Osaa toteuttaa asiakaslähtöisiä tavoitteellisia fysioterapeuttisia ohjaustilanteita. Osaa selittää yhden ohjaustilanteen fysioterapiamalleja käyttäen. Osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa fysioterapian suunnittelussa ja toteutuksessa.

Osaa aktivoida potilasta siirroissa huomioiden asiakkaan voimavarat sekä oman ergonomian ja kehonhallinnan.

Keskeiset sisällöt
- Asiakkaan kuntoutusprosessi palvelujärjestelmässä - Asiakkaan tarvelähtöinen kuntoutumisprosessi - Fysioterapiasuunnitelma ja mallit - Fysioterapeuttinen ohjaustilanne - Näyttöön perustuva toiminta - Potilassiirtojen Ergonomiakortti® -opinnot I osa - Henkilökohtainen oppimisympäristö ja oman oppimisen reflektio
Suoritustavat
- Portfolio I ja sen esittäminen - Vertaisarviointi - Verkkotehtävät ja osallistuminen harjoitustunneille (potilassiirrot) - Verkkotentti
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Autti-Rämö I, Salminen A-L, Rajavaara M & Ylinen A. (toim.) 2016. Kuntoutuminen. Helsinki: Duodecim. Saatavana e-aineistona - Tamminen-Peter L & Wickström G. (2013) Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Helsinki: Työterveyslaitos. Saatavana e-aineistona - Työterveyslaitoksen Potilassiirtojen Ergonomiakortti ® -koulutuksen verkkomateriaali
Yhteyshenkilö
Huovinen Marita


4 TFEST02 Esteetön osallistuminen

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa selittää apuvälinejärjestelmän ja lainsäädännön. Osaa selittää yleisen apuvälinehankintaprosessin kuntoutuksessa. Osaa arvioida asiakkaan asumisen ja elinympäristön esteettömyyttä ja tuoda esille muutostarpeita. Osaa analysoida biomekaniikan ja kehon kuormittumisen vaikutuksia istuma-, seisoma- ja nostotyönergonomiaan.

Osaa ohjata erilaisia asiakasryhmiä ottaen huomioon ryhmäläisten liikunnalliset rajoitukset. Osaa soveltaa liikuntamuotoja ja -tilanteita näille ryhmille sopiviksi.

Keskeiset sisällöt
- Apuvälinejärjestelmä ja apuvälineet - Asumisen ja elinympäristön esteettömyys - Istuma-, seisoma- ja nostotyön ergonomia - Soveltava liikunta - Lliikunnan merkitys eritysryhmille ja eri lajeihin tutustumista - Soveltavan liikunnan ohjaaminen asiakasryhmille
Suoritustavat
- Osallistuminen lähiopetukseen sekä vierailuihin - Harjoitustunnit (läsnäolo 80%) - Portfolio I (kuntoutus, harjoittelu), sen esittäminen ja vertaisarviointi - Esteettömyys- ja ergonomiatehtävä osana portfoliota - Teoriakoe - Ohjaustilanteiden suunnittelu ja ohjaus ja aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Rintala P, Huovinen T & Niemelä S. 2012. Soveltava liikunta. Helsinki: Liikuntatieteellinen Seura 2012. - Salminen A-L. (toim.) 2010. Apuvälinekirja. Helsinki: Oppimateriaalikeskus Opike. - STM. 2020. Valtakunnalliset lääkinnällisen kuntoutuksen apuvälineiden luovutusperusteet 2020. Opas apuvälinetyötä tekeville ja ohjeita asiakkaille. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2020:23. Saatavilla: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162395 - Muu opintojaksolla ilmoitettava materiaali
Yhteyshenkilö
Kinnunen Anu


4 TFLLP02 Lääkehoito ja lääketieteelliset perusteet

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa kuvata jonkin lääkehoitoon liittyvän keskeisen lain, asetuksen tai muun ohjeen sisältöä. Osaa selittää lääkehoitoon liittyvät peruskäsitteet, lääkkeen antotavat ja lääkemuodot sekä pääpiirteittäin eri tavoin annetun lääkkeen vaiheet elimistössä. Osaa selittää pääpiirteittäin yleisimpiä vaikutusmekanismeja sekä lääkehoidon vasteeseen vaikuttavat tekijät, haitta- ja yhteisvaikutukset. Osaa käyttää lääkehoidon elektronisia tietokantoja. Osaa selittää fysioterapiassa keskeisimpien sairauksien hoidossa käytettävät lääkeaineet, niiden käyttöaiheet sekä haitta- ja yhteisvaikutukset. Osaa nimetä fysiatrian alaan kuuluvien sairauksien etiologiaa, diagnosointimenetelmiä, oireita ja hoitomenetelmiä. Osaa nimetä liikunnan vaikutuksia tavallisten sairauksien patofysiologiassa, ennaltaehkäisyssä, hoidossa ja kuntoutuksessa.
Keskeiset sisällöt
- Lääkehoidon peruskäsitteet - Llääkehoitoa ohjaavat säädökset - Llääkkeiden antotavat ja lääkemuodot - Farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka - Llääkeaineiden haitta- ja yhteisvaikutukset - Llääkehoidon vasteen seuranta - Kkivun lääkkeellinen hoito fysioterapiatilanteissa - Rrintakivun ennaltaehkäisy ja rintakivun lääkehoito fyysisessä rasituksessa - Hhengitysvaikeuksien ennaltaehkäisy ja niiden lääkehoito fyysisessä rasituksessa - Liikunta ja sairaus - Fysiatria
Suoritustavat
- Lääkehoito: aktiivinen osallistuminen tuntiopetukseen ja itsenäisten opiskelutehtävien hyväksytty suorittaminen - Seminaarityö - Verkkotentti (liikunta ja sairaus) - Verkkotentti (fysiatria)
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Arokoski J. ym. (toim.) 2009. Fysiatria. 4. uudistettu painos. Helsinki: Duodecim. Myös e-kirjana - Saano S & Taam-Ukkonen M. 2018. Lääkehoidon käsikirja. Helsinki: WSOY SanomaPro
Yhteyshenkilö
Ruotsalainen Anna-Leena


4 TFKUN08 Harjoittelu, kuntoutus

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa toimia fysioterapian eettisten periaatteiden mukaisesti asiakastilanteissa. Osaa toimia kuntouttavalla työotteella tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti. Osaa käyttää teoriatietoa kliinisessä päättelyssä ja osaa perustella toimintaansa. Osaa toteuttaa asiakkaan tarpeesta lähtevän terveyskäyttäytymistä tukevan ohjaustilanteen. Osaa hyödyntää saamaansa palautetta sekä antaa kriittistä palautetta.
Keskeiset sisällöt
Asiakastyöskentely kotiympäristössä
Suoritustavat
- Portfolio ja sen esittäminen - Vertaisarvionti - Osallistuminen ohjauskeskusteluihin
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Yhteyshenkilö
Huovinen Marita


4 TFMEN12 Fysioterapiakäytännöt 1

Laajuus
5 op
Vieraskielinen osuus
1 op
Osaamistavoitteet
Osaa analysoida, suunnitella ja toteuttaa terapeuttista harjoittelua asiakaslähtöisesti. Osaa valita ja perustella terapiamenetelmät. Osaa tehdä perusteltuja opintovalintoja sekä yhdistää niitä kansainvälistymisen sekä alan ammatillisten vaihtoehtojen ja urasuunnittelun näkökulmaan.
Keskeiset sisällöt
- Asennosta toiseen siirtymisen harjoittaminen - Asennon hallinnan ja tasapainon harjoittaminen - Liikkeen harjoittaminen - Hengitystoiminnan harjoittaminen - Kehotietoisuuden harjoittaminen - Lihastasapainon harjoittaminen - Rentouden harjoittaminen - mPower - HOPS, henkilökohtainen oppimisympäristö,oman oppimisen reflektio
Suoritustavat
- Ryhmäkotikoe - Teoriakokeen vertaisarviointi - Käytännön koe ja 80% läsnäolo harjoittelutunneilla - PLE:n rakentaminen ja ryhmäreflektioon osallistuminen
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Hall C & Brody LT. 2018. Therapeutic Exercise: moving toward function. Lippincott Williams & Wilkins. Soveltuvin osin - Kisner C & Colby L.A. 2012. Therapeutic exercise. Foundations and techniques. F:A: Davies Company. Philadelphia. Soveltuvin osin. - Kauranen K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma pro - Ylinen J. 2010. Venytystekniikat. Lihas-jännesysteemi. Manuaaliseen terapiaan ja urheilijoiden lihashuoltoon. Medirehab kustannus Oy
Edeltävät opinnot
4 TFBIO01 Biomekaniikka ja neuraalinen säätely
Muuta huomioitavaa
Suomi, paitsi Rentouden harjoittamisen osuus kv-vaihto-opiskelijoiden ollessa mukana kielenä on englanti.
Yhteyshenkilö
Huovinen Marita


4 TFMEN22 Fysioterapiakäytännöt 2

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa analysoida, suunnitella ja toteuttaa nivelten manuaalista tutkimista ja hoitoa asiakaslähtöisesti. Osaa valita, toteuttaa ja perustella mobilisointitekniikan. Osaa antaa fysikaalista terapiaa turvallisesti ja asiakaslähtöisesti sekä osaa tehdä parametrien valinnan pääosin itsenäisesti.



Keskeiset sisällöt
- Nivelten manuaalinen tutkiminen ja hoito

- Pinta- ja syvälämpöhoidot. Elektroterapia.

Suoritustavat
- Käytännön koe (nivelten manuaalinen tutkiminen ja hoito) - Verkkotentti ja käytännön koe (fysikaalinen terapia)
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Kaltenborn F. 2015. Manual mobilization of the joints. Vol I. The extremities. Oslo: Norli - Vasta A. 2013. Clinical Manual of Physical Therapy. II edition. Turin: Edizioni Minerva Medica tai Watson T. (ed.) 2008. Electrotherapy. Evidence-based Practice. Edinburgh: Churchill-Livingstone
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo


4 TFHAR29 Harjoittelu 2

Laajuus
10 op
Vieraskielinen osuus
1 op
Osaamistavoitteet
Osaa toimia fysioterapian eettisten periaatteiden mukaisesti asiakastilanteissa. Osaa tehdä johtopäätöksiä asiakkaan tutkimustilanteesta ja tekee fysioterapiadiagnoosin. Osaa laatia konkreettiset ja mitattavat fysioterapiatavoitteet ja valita tarkoituksenmukaiset fysioterapiamenetelmät. Osaa käyttää fysioterapiamenetelmiä erilaisissa yksilö- ja ryhmätilanteissa eri toimintaympäristöissä. Osaa hyödyntää saamaansa palautetta ja tehdä itsearvioinnin. Osaa kertoa esimerkkejä fysioterapiapalvelujen tuottamisesta syntyvistä kustannuksista ja kuvata budjetin merkityksen ja sisällön.

Osaa analysoida asiakkaan fysiologisia kunto-ominaisuuksia ja osaa suunnitella ja ohjata asiakkaille tarkoituksenmukaisia voima-, koordinaatio-, kestävyys- ja liikkuvuusharjoitteita. Tietää AVEKKI-toimintatapamallin ja motivoituu toimimaan sen mukaiseesti tulevassa ammatissaan. Osaa vuorovaikutteisesti ennaltaehkäistä ja ammatillisesti hallita uhkaavia ja väivaltaisia tilanteita.
Keskeiset sisällöt
- Harjoittelu fysioterapiayksiköissä (8 op) - Fysiologisten kunto-ominaisuuksien harjoittaminen (1 op) - Fysioterapiapalvelujen kustannukset ja budjetti - AVEKKI-toimintatapamalli ja sen soveltaminen eri toimintaympäristöissä (1 op)
Suoritustavat
- Harjoittelun suorittaminen - Lähtötasokuvaus ja oppimistavoitteet sekä oman oppimisen arviointi blogiin kirjoitettuna - Fysioterapiaseloste - Fysiologisten kunto-ominaisuuksien harjoittaminen: osallistuminen oppitunneille - Läsnäolovelvoite AVEKKI-tunneille
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo


4 TFMEN32 Fysioterapiakäytännöt 3

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa soveltaa ja arvioida ohjaus- ja terapiakäytäntöjä ikääntyneiden toimintahäiriöiden fysioterapiassa ja kuntoutuksessa. Osaa perustella valintansa tutkitulla tiedolla.

Osaa analysoida, valita ja muuttaa tarvittaessa yksilöllisiä liikkeiden ohjaustapoja. Käyttää monipuolisesti ja perustellen opetus- ja ohjausmenetelmiä. Osaa analysoida omaa opetus- ja ohjausosaamistaan.

Osaa määritellä ja soveltaa fysioterapian käytänteisiin psykiatristen ja geriatristen sairauksien etiologiaa, diagnosointimenetelmiä, oireita ja hoitomenetelmiä.

Keskeiset sisällöt
- Ikääntyneiden toimintahäiriöiden fysioterapia - Fysioterapeuttinen ohjaus ja neuvonta - Geriatria - Psykiatria
Suoritustavat
- Lähiopetus - Verkkotyöskentelyä ja itsenäinen opiskelu - Ikääntyneiden toimintahäiriöiden fysioterapian teoriakoe tai muu opintojakson alussa sovittava arviointitapa (opetus- ja ohjausosaaminen sekä ikääntyneiden fysioterapia) - Tentti (psykiatria) - Tentti (geriatria)
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Heikkinen E, Jyrkämä J & Rantanen T. (toim.) 2013. Gerontologia. Saarijärvi: Duodecim ( soveltuvin osin) - Helminen J & Armanto A. 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja terveydenhuollossa. Helsinki: Edita - Lönnqvist J, Marttunen M, Henriksson M, Partonen T, Aalberg V & Seppälä O. 2017. Psykiatria.12. uudistettu painos. Helsinki: Duodecim (soveltuvin osin) - Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R, Viitanen M & Arkkila P. 2016. Geriatria. Helsinki: Duodecim (soveltuvin osin) - Ajankohtaiset englanninkieliset tutkimusartikkelit English: - Bastable, S. 2017. Essential of patient education. 2ed Edition. Jones & Bartlett Learning: Burlington. - Caplan G. 2014. Geriatric medicine: an introduction. Melbourne: IP Communications - Videbeck S.L. 2014. Psychiatric-Mental Health Nursing. 6th edition. Philadelphia: LWW - Articles in English. E-aineistot: - Caplan G. 2014. Geriatric medicine: an introduction. Melbourne: IP Communications - Cuccione A, Wong R & Avers D. 2012. Geriatric physical therapy. 3rd Edition. Imprint: Mosby - Lönnqvist J, Marttunen M, Henriksson M, Partonen T, Aalberg V & Seppälä O. 2017. Psykiatria. Helsinki: Duodecim - Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R, Viitanen M & Arkkila P. 2016. Geriatria. Helsinki: Duodecim - Videbeck S.L. 2014. Psychiatric-Mental Health Nursing. 6th edition. Philadelphia: LWW.
Muuta huomioitavaa
Opetuskieli englanti, jos opintojaksolla kansainvälisiä vaihto-opiskelijoita
Yhteyshenkilö
Äijö Marja


4 TFTH12 Fysioterapia toimintakyvyn häiriöissä 1

Laajuus
5 op
Vieraskielinen osuus
1 op
Osaamistavoitteet
Osaa soveltaa ja arvioida ohjaus- ja terapiakäytäntöjä neurologisten toimintahäiriöiden fysioterapiassa ja kuntoutuksessa. Osaa perustella valintansa tutkitulla tiedolla. Osaa nimetä neurologisten sairauksien etiologiaa, diagnosointimenetelmiä, oireita ja hoitomenetelmiä. Osaa nimetä palvelumuotoilun perusteet.
Keskeiset sisällöt
- Neurologisten toimintahäiriöiden fysioterapia - Psykofyysisen lähestymistavan esittely - Puheterapia ja neuropsykologia - Aikuis- ja lapsineurologia - Palvelumuotoilun perusteet
Suoritustavat
- Asiakastyöskentely pienryhmissä pakollinen läsnäolo - Neurologian luennot - Neuropsykologian ja puheterapian luennot pakollinen läsnäolo - Palvelumuotoilun luennot/etäluennot pakollinen läsnäolo - Asiakasseminaariesitys ja opponointi - Osallistuminen asiakasseminaareihin - Kurssin itsearviointi
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Carr J & Shepherd R, 2010. Neurological Rehabilitation Optimizing motor performance 2 e. Churchill Livingstone: Elsevier. - Davies P. 2000. Steps to Follow: The Comprehensive Treatment of Patients with Hemiplegia 2e. Verlag Berlin Heidelberg: Springer. - Soinila S & Kaste M. (toim.) 2015 Neurologia. Duodecim Oppiportti. - Muu opintojaksolla ilmoitettava materiaali
Edeltävät opinnot
4TFMEN12 Fysioterapiakäytännöt I ja 4TFMEN22 Fysioterapiakäytännöt II.
Muuta huomioitavaa
Mahdolliset vierailukäynnit omakustanteisesti
Yhteyshenkilö
Suvinen Annu


4 TFTH22 Fysioterapia toimintakyvyn häiriöissä 2

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa soveltaa ja arvioida ohjaus- ja terapiakäytäntöjä tuki- ja liikuntaelimistön toimintahäiriöiden fysioterapiassa ja kuntoutuksessa. Osaa perustella valintansa tutkitulla tiedolla. Osaa nimetä kirurgisesti hoidettavien sairauksien etiologiaa, diagnosointimenetelmiä, oireita ja hoitomenetelmiä. Osaa hyödyntää radiologisia tutkimustuloksia fysioterapiasuunnittelussa.
Keskeiset sisällöt
- tuki- ja liikuntaelimistön häiriöiden fysioterapia - radiologia - kirurgia
Suoritustavat
Exam tentti (kirurgia) Pakollinen osallistuminen (radiologia) Koe (tule-fysioterapia)
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
Magee D. 2014. Orthopedic physical assessment. St. Louis Missouri: Saunders, Elsevier Inc. Kaltenborn FM, Evjenth O, Kaltenborn TB, Morgan D, Vollowitz e. 2003. Manual mobilization of the joints: the Kaltenborn method of joint examination and treatment. Volume 2, The spine, Oslo, OPTP. Luomajoki H. 2018. Liikkeen ja Liikekontrollin häiriöt. VK-kustannus Oy, Livonia Print.
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo


4 TFHAR39 Harjoittelu 3

Laajuus
10 op
Osaamistavoitteet
Osaa toimia fysioterapian eettisten periaatteiden mukaisesti asiakastilanteissa. Osaa tehdä johtopäätöksiä asiakkaan tutkimistilanteesta ja tekee fysioterapiadiagnoosin. Osaa laatia konkreettiset ja mitattavat fysioterapiatavoitteet ja valita tarkoituksenmukaiset fysioterapiamenetelmät. Osaa käyttää fysioterapiamenetelmiä erilaisissa yksilö- ja ryhmätilanteissa eri toimintaympäristöissä. Osaa soveltaa ja arvioida ohjaus- ja terapiakäytäntöjä tuki- ja liikuntaelimistön ja neurologisten toimintahäiriöiden fysioterapiassa ja kuntoutuksessa. Osaa hyödyntää saamaansa palautetta ja tehdä itsearvioinnin. Osaa arvioida harjoittelupaikkansa toiminnan ja palvelujen asiakaslähtöisyyttä palvelumuotoilun keinoin.

Keskeiset sisällöt
- Harjoittelu fysioterapiayksiköissä (8 op) - Kliinisten taitojen taitopaja (1 op) - Teippauksen perusteet (1 op) - Yrittäjyys
Suoritustavat
Harjoittelun suorittaminen Lähtötasokuvaus, oppimistavoitteet sekä oman oppimisen arviointi blogiin kirjoitettuna - Väliarviointi zoomin välityksellä - Harjoittelupaikan asiakaslähtöisyyden pohdinta blogitekstissä - Fysioterapialausunto - Taitopajoihin osallistuminen (pakollinen) - Teippaus - lähitunnit (pakollinen)
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
- Pijnappel H. 2015. Medical taping. Lääkinnällisten kinesioteippausten käsikirja. Fysioline Oy.
Muuta huomioitavaa
Vaihtoon lähtevät opiskelijat harjoittelun kieli englanti
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo


4 TFKH12 Fysioterapia kansalaisten hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä 1

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa soveltaa ja arvioida ohjaus- ja terapiakäytäntöjä tuki- ja liikuntaelimistön, hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä neurologisten toimintahäiriöiden fysioterapiassa ja kuntoutuksessa. Osaa perustella valintansa tutkitulla tiedolla. Osaa tehdä perusteltuja opintovalintoja sekä yhdistää niihin kansainvälistymisen, alan ammatillisten vaihtoehtojen ja urasuunnittelun näkökulman.
Keskeiset sisällöt
- Neurologisten toimintahäiriöiden fysioterapia - Tuki- ja liikuntaelimistön toimintahäiriöiden fysioterapia - Hengitys- ja verenkiertoelimistön fysioterapia - Henkilökohtainen oppimisympäristö, reflektio
Suoritustavat
- Ryhmätyö ääreishermoston fysioterapiasta - Yksilökoe ja simulaatiot (hengitys- ja verenkiertoelimistön fysioterapia) - HOPSin päivittäminen, reflektio ja tarvittaessa ohjauskeskusteluihin osallistuminen
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- De-Las Penas C ym. 2018. Temporomandibular Disorders. Manual therapy, exercise and needling. Handspring publishing. - Hough A. 2014. Physiotherapy in respiratory care: an evidence-based approach to respiratory and cardiac management. Cheltenham: Nelson - Magee D. 2014. Orthopedic physical assessment. St. Louis: Elsevier Saunders - Pryor J & Prasad SA. 2008. Physiotherapy for Respiratory and Cardiac Problems - adults and paediatrics. Edinbourg: Churchill Livingstone. - Thornes Ltd, Frownfelter D & Dean E. (eds.) 2012. Cardiovascular and Pulmonary Physical Therapy - Evidence to Practice. St. Louis: Elsevier Saunders. - Muu opintojaksolla ilmoitettava materiaali
Yhteyshenkilö
Suvinen Annu


4 TFKH22 Fysioterapia kansalaisten hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä 2

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa soveltaa ja analysoida ohjaus- ja terapiakäytäntöjä lasten toimintahäiriöiden ja psykofyysisten toimintahäiriöiden fysioterapiassa ja kuntoutuksessa. Osaa perustella valintansa tutkitulla tiedolla. Osaa soveltaa ja analysoida ohjaus- ja terapiakäytäntöjä työfysioterapiaan ja perustella valintansa tutkitulla tiedolla. Kykenee analysoimaan ja kehittämään omia sekä ryhmän toiminta- ja työtapoja työhyvinvointia tukevista ja edistävistä näkökulmista. Tietää poikkeusolojen terveydenhuoltokäytännön.
Keskeiset sisällöt
- Lasten fysioterapia - Psykofyysinen fysioterapia - Työfysioterapia - Poikkeusolojen terveydenhuolto
Suoritustavat
Ohjaustilanteiden suunnittelu, toteutus ja arviointi sekä kotitentti (lasten ft). Raportti yhdestä psykofyysisten häiriöiden fysioterapiamuodosta, läsnäolo seminaareissa (psykofyysinen fysioterapia). Työn kuormittavuuden arviointitehtävä ja seminaari sekä itsearviointi (työfysioterapia). Poikkeusolojen terveydenhuolto verkkokurssina.
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
- Herrala H, Kahrola T & Sandström M. 2008. Psykofyysinen ihminen. Helsinki: WSOY Oppimateriaalit. - Kukkonen R. 2001. Työfysioterapia: yhteistyötä työ- ja toimintakyvyn hyväksi. Toinen painos. Helsinki: Työterveyslaitos. - Launis M & Lehtelä J. (toim.) 2011 Ergonomia. Helsinki: Työterveyslaitos. - Palisano R, Orlin M & Schreiber J. 2016. Cambell’s physical Therapy for Children. St.Louis: Elsevier. - Uitti J. (toim.) 2014. Hyvä työterveyshuoltokäytäntö. Helsinki: Työterveyslaitos - Zimmer R. 2011. Psykomotoriikan käsikirja – Teoriaa ja käytäntöä lasten psykomotoriseen tukemiseen. VK-kustannus. Keuruu: Otava
Muuta huomioitavaa
Mahdollisista opintokäynneistä aiheutuvista kuluista opiskelija vastaa itse.
Yhteyshenkilö
Huovinen Marita


4 TFHAR49 Harjoittelu 4

Laajuus
10 op
Osaamistavoitteet
Osaa toimia fysioterapian eettisten periaatteiden mukaisesti asiakastilanteissa. Osaa tehdä johtopäätöksiä asiakkaan tutkimistilanteesta ja tekee fysioterapiadiagnoosin. Osaa laatia konkreettiset ja mitattavat fysioterapiatavoitteet ja valita tarkoituksenmukaiset fysioterapiamenetelmät. Osaa käyttää fysioterapiamenetelmiä erilaisissa yksilö- ja ryhmätilanteissa eri toimintaympäristöissä. Osaa hyödyntää saamaansa palautetta ja tehdä itsearvioinnin. Osaa kehittää uusia fysioterapia-/hyvinvointialan palveluja palvelumuotoilun keinoja hyödyntäen.

Osaa soveltaa ja analysoida ohjaus- ja terapiakäytäntöjä lasten toimintahäiriöiden fysioterapiassa ja kuntoutuksessa.

Keskeiset sisällöt
- Harjoittelu VireTorilla (8 op) - Neurologinen taitopaja (1 op) - Lasten fysioterapian taitopajaharjoittelu (1 op) - Fysioterapia-/hyvinvointialan palvelujen kehittäminen
Suoritustavat
- Harjoittelun suorittaminen - Lähtötasokuvaus ja oppimistavoitteet sekä oman oppimisen arviointi blogiin kirjoitettuna - Fysioterapialausunto - Palvelukuvauksen laatiminen - Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös kv-vaihdossa
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Muuta huomioitavaa
Joillakin opiskelijoilla tämä harjoittelu toteutuu jo 5. lukukaudella. Harjpoittelun kieli englanti kv-vaihdossa
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo


4 TFYJ02 Yrittäjyys ja johtaminen fysioterapiassa

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa kehittää eettisesti hyväksyttyjen periaatteiden mukaan toimivan fysioterapia-alan liikeidean. Osaa kehittää fysioterapia-alan palveluja palvelumuotoilun keinoin ja osaa hinnoitella palveluja. Osaa laatia rahantarve- ja kannattavuuslaskelmat sekä budjetin fysioterapia-alan yritykselle. Osaa laatia markkinointisuunnitelman fysioterapia-alan yritykselle. Osaa laatia liiketoimintasuunnitelman fysioterapia-alan liikeidean toteuttamiseksi. Osaa selittää fysioterapian yksikön hallintoon ja johtamiseen liittyvät peruskäsitteet ja periaatteet.Osaa selittää fysioterapiayksikön palveluprosessin kulkua sekä laatujärjestelmän kokonaisuutta. Osaa analysoida ammattitaidon kehittämisen keinoja ja merkitystä osana palveluprosessia. Tunnistaa uusia työ- ja työntekijälähtöisiä johtamisen menetelmiä ja ratkaisuja, jotka tehostavat työn tekemistä ja edistävät työhyvinvointia.
Keskeiset sisällöt
- Fysioterapia-alan liikeidea ja sen käynnistämisen prosessi - Fysioterapia-alan palvelujen kehittäminen palvelumuotoilun keinoin - Fysioterapia-alan kustannukset, hinnoittelumenetelmät, raha-laskelmat ja rahoitusvaihtoehdot - Fysioterapia-alan liiketoimintasuunnitelma - Fysioterapia yksikön hallintoon liittyvät peruskäsitteet - Fysioterapiapalveluiden järjestäminen ja toteuttaminen - Palveluprosessit - Fysioterapiayksikön laatujärjestelmä - Fysioterapiayksikön johtamisen periaatteet - Yksikön henkilöstön kehittäminen
Suoritustavat
- Lähiopetus, verkkotyöskentely ja itsenäinen opiskelu - Yksilö- ja ryhmätehtävät/tentit - Liiketoimintasuunnitelman laatiminen. Liiketoimintasuunnitelma voidaan tehdä ryhmätyönä - Opinnot voidaan suorittaa kokonaan VireTori-työskentelynä tai yPolku-opintoina
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
-Aalto-Setälä P & Saarinen M. 2014. Innostus. Helsinki: Alma-talent -Aalto-Setälä P & Saarinen M. 2013. Perkele! Tunneosaamisen oppikirja esimiehille. Helsinki: Alma-talent -Hesso J. 2015. Hyvä liiketoimintasuunnitelma. Helsinki: Kauppakamari. Saatavissa myös eKirjana - Hesso J. 2015. Rakenna hyvinvointialan menestystarina. Helsinki: Kauppakamari - Lith P. 2013. Yksityiset sosiaali- ja terveyspalvelut. Raportti yksityisestä palvelutarjonnasta ja yritysten kasvusta sekä julkisista hankinnoita ja toiminnan kehittämisestä sosiaali- ja terveyspalveluissa. TEM-raportteja 34/2013 -Lundberg T. 2005. Tuntematon sotilas ja johtamisen taito. Helsinki: Motto Universal Oy - Peltola L. 2015 (tai vanhemmat painokset nimellä Raatikainen, L.). Liikeideasta liikkeelle. Helsinki: Edita tai PERUSTAMISOPAS ALKAVALLE, uusin internetissä saatavilla oleva versio - Torkkola S. 2015. Lean asiantuntijatyön johtamisessa. Helsinki: Alma-talent. - Muu opintojaksolla ilmoitettava materiaali
Edeltävät opinnot
4 STYTY01 Työyhteisötaidot, työhyvinvointi ja yrittäjyys
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo


4 TFAF02 Professional in Physiotherapy

Credits
5 cr
Credits in Foreign Language
5 cr
Objectives
Student knows how to implement evidence-based knowledge in different areas of social and health care while developing his own professional area. Student can analyse and develop physiotherapy critically. Student knows how to work in inter-professional collaborative situations when planning rehabilitation. Student can analyse his/her skills in relation towards to the demands of working life. Student is able to use innovation and development tools in working life. Student knows international practices, networks and labour markets in physiotherapy.
Content
- Finnish guidelines in social and healthcare, rehabilitation and physiotherapy - Internationality in physiotherapy - Evidence-based practice and effectiveness in physiotherapy - Physiotherapy models - Development into an expert - Inter-professional work with university - Visual curriculum vitae (CV)
Requirements
- Network assignments - Developmental task, seminar and peer review - Interprofessional cases
Grading Scale
0 - 5
Course material
- Jewell D 2018. Guide To Evidence-Based Physical Therapist Practice. Fourth Edition. Sudbury: Jones and Bartlett Publishers, Inc. Available as an e-book - Topical international research articles and other material announced at the beginning of the course
Prerequisites
All Internships scheduled for previous semesters in the curriculum must be completed.
Contact
Kinnunen Anu


4 TFAF08 Harjoittelu, syventävä

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa toimia fysioterapian eettisten periaatteiden mukaisesti asiakastilanteissa. Osaa tehdä johtopäätöksiä asiakkaan tutkimustilanteesta ja tekee fysioterapiadiagnoosin. Osaa laatia konkreettiset ja mitattavat fysioterapiatavoitteet ja valita tarkoituksenmukaiset fysioterapiamenetelmät. Osaa käyttää fysioterapiamenetelmiä erilaisissa yksilö- ja ryhmätilanteissa eri toimintaympäristöissä. Osaa hyödyntää saamaansa palautetta ja tehdä itsearvioinnin. Osaa ohjata potilasta monipuolisesti huomioiden potilaan toimintakyvyn ja voimavarat sekä oman ergonomian ja kehonhallinnan. Osaa vastata esimiesmäisesti harjoittelupaikkansa toiminnasta muutaman päivän ajan.
Keskeiset sisällöt
Valitun fysioterapian osa-alueen käytännön osaamisen syventäminen harjoittelussa (5 op). Sisältää potilassiirtojen ergonomian 8t
Suoritustavat
- Harjoittelun suorittaminen - Lähtötasokuvaus ja oppimistavoitteet sekä oman oppimisen arviointi blogiin kirjoitettuna, väliarvio Zoomissa - Potilassiirtojen taitopajat, 100 % läsnäolo
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Edeltävät opinnot
Kaikki edeltävät harjoittelut
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo


4 SAVONT1 Opinnäytetyö

Laajuus
15 op
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa - valita oman alan ja oman ammatillisen kehittymisen kannalta sopivan opinnäytetyöaiheen sekä perustella valintaansa eri näkökulmista. - suunnitella ja toteuttaa työelämäläheinen tutkimus- ja kehittämistyön, joka perustuu käyttäjän/tilaajan tarpeisiin. - soveltaa tieteellistä ja näyttöön perustuvaa tietoa opinnäytetyöprosessissa ja oman asiantuntijuutensa kehittämisessä. - käyttää tarkoituksenmukaisesti omalle ammattialalle ja opinnäytetyön aiheeseen soveltuvia tutkimus- ja kehittämistyön tai taiteellisia menetelmiä. - laatia opinnäytetyöstään selkeästi rajatun, loogisen ja ammattialalle soveltuvan raportin. - arvioida opinnäytetyönsä keskeisiä sisältöjä, tuloksia tai tuotoksia ja perustella niiden merkitystä oman alan, tilaajan/käyttäjän tarpeen sekä oman asiantuntijuuden kehittymisen näkökulmasta. - arvioida opinnäytetyöprosessiaan, sen luotettavuutta ja eettisyyttä sekä työn aikana tapahtunutta ammatillista kasvuaan ja oppimistaan. - toimia joustavasti yhteistyössä opinnäytetyöprosessissa mukana olevien toimijoiden kanssa ja osoittaa asiantuntijuuttaan. - kirjoittaa omasta opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen.
Keskeiset sisällöt
SAVONT1 Opinnäytetyö 15 op ONT10: Opinnäytetyön suunnittelu (5 op) - opinnäytetyöhön ja sen tekemiseen orientoituminen - aiheen valitseminen ja rajaaminen - opinnäytetyön suunnitelman laatiminen ja taustamateriaalin kokoaminen ONT20 Opinnäytetyön toteutus (5 op) - opinnäytetyön tekeminen - opinnäytetyön tulokset/tuotos ONT30 Opinnäytetyön viimeistely (5 op) - opinnäytetyön raportointi ja julkaiseminen ONT40 Kypsyysnäyte
Suoritustavat
Opinnäytetyö on aina työelämäläheinen. Suoritustapa voi olla: a) Kehittämistyö, jonka opiskelija tai opiskelijaryhmä suunnittelee ja toteuttaa käyttäjän tai tilaajan tarpeisiin. Kehittämisen kohteena voi olla esim. tuote, palvelu, prosessi, työmenetelmä, oppi- tai ohjemateriaali, digitaalinen aineisto tai ohjattu toiminta. Opiskelija esittää kehittämistyönsä suunnittelun, toteutuksen sekä arvioinnin tuotoksesta ja sen jatkokehittämistarpeista ammattialalle soveltuvassa raportointimuodossa. b) Tutkimuksellinen opinnäyte, jossa opiskelija tai opiskelijaryhmä lähestyy oman alan käytännön ongelmaa tai kehittämiskohdetta tarkoituksenmukaisin tutkimuksen menetelmin. Opiskelija laatii työnsä suunnittelusta, toteutuksesta, tuloksista ja niiden tulkinnasta raportin. c) Produktio, jossa opiskelija tai opiskelijaryhmä osoittaa osaamistaan asiantuntijana tai taiteilijana suunnittelemalla ja toteuttamalla esim. tapahtuman, seminaarin tai taiteellisen esityksen. Opiskelija esittää työnsä suunnittelun, toteutuksen sekä arvioinnin tuotoksesta ammattialalle soveltuvassa raportointimuodossa. d) Koostettu opinnäytetyö, jossa opintojen aikana toteutetaan ja raportoidaan opinnäytetyöksi suunnitellut osat (esim. projektit). Opinnäytetyöhön kuuluvassa kokoavassa kirjallisessa synteesissä, artikkelissa tai muussa julkaisussa opiskelija esittää työn osien keskeiset tulokset/tuotokset ammattialalle soveltuvassa muodossa. Opiskelija valitsee opinnäytetyön suoritustavaksi joko SAVONT1 tai SAVONT2
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
Opiskelija hankkii itse opinnäytetyössä tarvittavan materiaalin. Savonian opinnäytetyön raportointiohje.
Edeltävät opinnot
Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelman mukaiset menetelmäopinnot.
Muuta huomioitavaa
Opiskelija voi työstää opinnäytetyö -opintojaksoa työnsä kannalta tarkoituksenmukaisella aikataululla.
Yhteyshenkilö
Linden Jari


5 SOTEONT10 Opinnäytetyön suunnittelu

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
OPintojakson suoritettuaan opiskelija osaa - valita oman alan ja oman ammatillisen kehittymisen kannalta perustellun opinnäytetyöaiheen sekä perustella valintaansa eri näkökulmista - suunnitella ja toteuttaa opinnäytetyön aihekuvauksen ja täydentää sen työsuunnitelmaksi - toimia joustavasti yhteistyössä opinnäytetyöprosessissa mukana olevien toimijoiden kanssa ja osoittaa asiantuntijuuttaan. - toimia joustavasti yhteistyössä opinnäytetyöprosessissa mukana olevien toimijoiden kanssa ja osoittaa asiantuntijuuttaan.
Keskeiset sisällöt
- opinnäytetyön aiheen valitseminen ja rajaaminen sekä aihekuvauksen tekeminen - ohjaus- ja hankkeistamissopimus - opinnäytetyön ohjaajan määrittyminen - tiedonhankinnan ohjaus - opinnäytetyön työsuunnitelman laatiminen ja taustamateriaalin kokoaminen
Suoritustavat
Opinnäytetyöinfoon osallistuminen, aihekuvauksen tekeminen, itsenäinen työskentely ja tiedonhankinta, opinnäytetyön suunnitelman esittely seminaarissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Opiskelija hankkii itse opinnäytetyössä tarvittavan materiaalin. Savonian opinnäytetyön raportointiohje.
Edeltävät opinnot
Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelman mukaiset menetelmäopinnot.
Muuta huomioitavaa
Opiskelija voi työstää opintojaksoa työnsä kannalta tarkoituksenmukaisella aikataululla.
Yhteyshenkilö


5 SOTEONT20 Opinnäytetyön toteutus

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa - toteuttaa työelämäläheisen tutkimus- ja kehittämistyön, joka perustuu käyttäjän/tilaajan tarpeisiin. - soveltaa tieteellistä ja näyttöön perustuvaa tietoa opinnäytetyöprosessissa ja oman asiantuntijuutensa kehittämisessä. - käyttää tarkoituksenmukaisesti omalle ammattialalle ja opinnäytetyön aiheeseen soveltuvia tutkimus- ja kehittämistyön tai taiteellisia menetelmiä. - laatia opinnäytetyöstään selkeästi rajatun, loogisen ja ammattialalle soveltuvan raportin. - arvioida opinnäytetyönsä keskeisiä sisältöjä, tuloksia tai tuotoksia ja perustella niiden merkitystä oman alan, tilaajan/käyttäjän tarpeen sekä oman asiantuntijuuden kehittymisen näkökulmasta. - toimia joustavasti yhteistyössä opinnäytetyöprosessissa mukana olevien toimijoiden kanssa ja osoittaa asiantuntijuuttaan.
Keskeiset sisällöt
- opinnäytetyön itsenäinen tekeminen - opinnäytetyön tekemisen eri vaiheisiin liittyvä ohjaus - opinnäytetyön tulokset/tuotos - työn esittely seminaarissa
Suoritustavat
Itsenäinen työskentely ja tiedonhankinta.
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Opiskelija hankkii itse opinnäytetyössä tarvittavan materiaalin. Savonian opinnäytetyön raportointiohje.
Edeltävät opinnot
Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelman mukaiset menetelmäopinnot sekä opinnäytetyön suunnittelu 5 op -opintojakso.
Muuta huomioitavaa
Opiskelija voi työstää opintojaksoa työnsä kannalta tarkoituksenmukaisella aikataululla.
Yhteyshenkilö


5 SOTEONT30 Opinnäytetyön viimeistely

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa - laatia opinnäytetyöstään selkeästi rajatun, loogisen ja ammattialalle soveltuvan raportin. - arvioida opinnäytetyönsä keskeisiä sisältöjä, tuloksia tai tuotoksia ja perustella niiden merkitystä oman alan, tilaajan/käyttäjän tarpeen sekä oman asiantuntijuuden kehittymisen näkökulmasta. - arvioida opinnäytetyöprosessiaan, sen luotettavuutta ja eettisyyttä sekä työn aikana tapahtunutta ammatillista kasvuaan ja oppimistaan. - toimia joustavasti yhteistyössä opinnäytetyöprosessissa mukana olevien toimijoiden kanssa ja osoittaa asiantuntijuuttaan. - kirjoittaa omasta opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen.
Keskeiset sisällöt
- opinnäytetyön ja sen raportin muokkaus ja viimeistely seminaarissa sekä ohjaajalta saadun palautteen mukaisesti - opinnäytetyön plagiointitarkistus - opinnäytetyön luovuttaminen arvioitavaksi
Suoritustavat
Itsenäinen työskentely ja tiedonhankinta.
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Opiskelija hankkii itse opinnäytetyössä tarvittavan materiaalin. Savonian opinnäytetyön raportointiohje.
Edeltävät opinnot
Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelman mukaiset menetelmäopinnot. SOTEONT10 Opinnäytetyön suunnittelu 5 op SOTEONT20 Opinnäytetyön toteutus 5 op
Muuta huomioitavaa
Opiskelija voi työstää opintojaksoa työnsä kannalta tarkoituksenmukaisella aikataululla.
Yhteyshenkilö


5 SOTEONT40 Kypsyysnäyte

Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa - kirjoittaa opinnäytetyönsä aihealueelta ammattikorkeakouluasetuksen (A352/2003 10§) mukaisen kypsyysnäytteen, joka osoittaa opiskelijan perehtyneisyyttä alaan ja suomen tai ruotsin kielen taitoa - käsitellä kypsyysnäytteen tehtävänannossa esitettyä aihetta asiantuntevasti, johdonmukaisesti ja tehtävänantoa vastaavasti - osaa tiivistää tekstin ja esittää lukijalle olennaisen tiedon - kirjoittaa asiatyylillä ja kielelliset virheettömästi.
Keskeiset sisällöt
Kypsyysnäytteeseen ilmoittautuminen ja sen kirjoittaminen
Suoritustavat
Kypsyysnäytteeseen ilmoittaudutaan sen jälkeen, kun opinnäytetyö on jätetty arvioitavaksi. Kypsyysnäytteen kirjoittaminen annettua tehtävänantoa vastaavasti. Tutkinto-opiskelija kirjoittaa opinnäytetyöhön kuuluvan kypsyysnäytteen suomen tai ruotsin kielellä ammattikorkeakouluasetuksen § 10 mukaisesti. Mikäli opiskelijan koulusivistyskieli on muu kuin suomi tai ruotsi tai hän on saanut koulusivistyksensä ulkomailla, hän kirjoittaa kypsyysnäytteen joko suomeksi tai englanniksi (A 352/2003 § 8 ja 10). Ohjaaja laatii opinnäytetyön sisältöalueelta kypsyysnäyteaiheet. Opiskelija kirjoittaa kypsyysnäytteen valitsemastaan aiheesta tenttiolosuhteissa ilman lähdeaineistoa. Kypsyysnäytteen laajuus on noin neljä käsinkirjoitettua konseptipaperin sivua eli 400-600 sanaa. Kypsyysnäytteen kirjoittamiseen voi käyttää enintään kolme tuntia (3x60 min).
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Opiskelija saa kypsyysnäytteen tehtävänannon kirjoitustilaisuudessa.
Edeltävät opinnot
SAVONT1 Opinnäytetyö 15 op tai SAVONT2 Opinnäytetyö 15 op kokonaisuudessaan.
Muuta huomioitavaa
Kypsyysnäyte mainitaan erikseen tutkintotodistuksessa.
Yhteyshenkilö


4 SAVONT2 Opinnäytetyö

Laajuus
15 op
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa - valita oman alan ja oman ammatillisen kehittymisen kannalta innovatiivisen opinnäytetyöaiheen sekä perustella valintaansa eri näkökulmista. - suunnitella ja toteuttaa työelämäläheinen tutkimus- ja kehittämistyön, joka perustuu käyttäjän/tilaajan tarpeisiin. - soveltaa tieteellistä ja näyttöön perustuvaa tietoa opinnäytetyöprosessissa ja oman asiantuntijuutensa kehittämisessä. - käyttää tarkoituksenmukaisesti omalle ammattialalle ja opinnäytetyön aiheeseen soveltuvia tutkimus- ja kehittämistyön tai taiteellisia menetelmiä. - laatia opinnäytetyöstään selkeästi rajatun, loogisen ja ammattialalle soveltuvan raportin. - arvioida opinnäytetyönsä keskeisiä sisältöjä, tuloksia tai tuotoksia ja perustella niiden merkitystä oman alan, tilaajan/käyttäjän tarpeen sekä oman asiantuntijuuden kehittymisen näkökulmasta. - arvioida opinnäytetyöprosessiaan, sen luotettavuutta ja eettisyyttä sekä työn aikana tapahtunutta ammatillista kasvuaan ja oppimistaan. - toimia joustavasti yhteistyössä opinnäytetyöprosessissa mukana olevien toimijoiden kanssa ja osoittaa asiantuntijuuttaan. - kirjoittaa omasta opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen.
Keskeiset sisällöt
SAVONT2 Opinnäytetyö 15 op ONT50 Opinnäytetyö, projekti 1 (5 op) ONT60 Opinnäytetyö, projekti 2 (5 op) ONT70 Opinnäytetyöprojektien synteesi ja julkistaminen (5 op) ONT80 Kypsyysnäyte
Suoritustavat
Opinnäytetyö on aina työelämäläheinen. Suoritustapa voi olla: a) Kehittämistyö, jonka opiskelija tai opiskelijaryhmä suunnittelee ja toteuttaa käyttäjän tai tilaajan tarpeisiin. Kehittämisen kohteena voi olla esim. tuote, palvelu, prosessi, työmenetelmä, oppi- tai ohjemateriaali, digitaalinen aineisto tai ohjattu toiminta. Opiskelija esittää kehittämistyönsä suunnittelun, toteutuksen sekä arvioinnin tuotoksesta ja sen jatkokehittämistarpeista ammattialalle soveltuvassa raportointimuodossa. b) Tutkimuksellinen opinnäyte, jossa opiskelija tai opiskelijaryhmä lähestyy oman alan käytännön ongelmaa tai kehittämiskohdetta tarkoituksenmukaisin tutkimuksen menetelmin. Opiskelija laatii työnsä suunnittelusta, toteutuksesta, tuloksista ja niiden tulkinnasta raportin. c) Produktio, jossa opiskelija tai opiskelijaryhmä osoittaa osaamistaan asiantuntijana tai taiteilijana suunnittelemalla ja toteuttamalla esim. tapahtuman, seminaarin tai taiteellisen esityksen. Opiskelija esittää työnsä suunnittelun, toteutuksen sekä arvioinnin tuotoksesta ammattialalle soveltuvassa raportointimuodossa. d) Koostettu opinnäytetyö, jossa opintojen aikana toteutetaan ja raportoidaan opinnäytetyöksi suunnitellut osat (esim. projektit). Opinnäytetyöhön kuuluvassa kokoavassa kirjallisessa synteesissä, artikkelissa tai muussa julkaisussa opiskelija esittää työn osien keskeiset tulokset/tuotokset ammattialalle soveltuvassa muodossa. Opiskelija valitsee opinnäytetyön suoritustavaksi joko SAVONT1 tai SAVONT2
Arviointiasteikko
0 - 5
Materiaali
Opiskelija hankkii itse opinnäytetyössä tarvittavan materiaalin. Savonian opinnäytetyön raportointiohje.
Edeltävät opinnot
Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelman mukaiset menetelmäopinnot.
Muuta huomioitavaa
Opiskelija voi työstää opinnäytetyö -opintojaksoa työnsä kannalta tarkoituksenmukaisella aikataululla.
Yhteyshenkilö
Linden Jari


5 SOTEONT50 Opinnäytetyö, projekti 1

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa - suunnitella ja toteuttaa työelämäläheisen tutkimus- ja kehittämistyön, joka perustuu käyttäjän/tilaajan tarpeisiin. - käyttää tarkoituksenmukaisesti omalle ammattialalle ja opinnäytetyöprojektin aihealueeseen soveltuvia tutkimus- ja kehittämistyön tai taiteellisia menetelmiä. - toimia joustavasti yhteistyössä opinnäytetyöprosessissa mukana olevien toimijoiden kanssa ja osoittaa asiantuntijuuttaan.
Keskeiset sisällöt
Opinnäytetyön osaksi sijoittuvan projektin suunnittelu, toteutus ja raportointi
Suoritustavat
Opinnäytetyöhön sisältyvän projektin projektisuunnitelman esittely ja hyväksyminen. Itsenäinen työskentely ja tiedonhankinta. Projektin toteuttaminen ja raportointi.
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Opiskelija hankkii itse opinnäytetyössä tarvittavan materiaalin. Savonian opinnäytetyön raportointiohje.
Edeltävät opinnot
Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelman mukaiset menetelmäopinnot.
Yhteyshenkilö


5 SOTEONT60 Opinnäytetyö, projekti 2

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa - suunnitella ja toteuttaa työelämäläheinen tutkimus- ja kehittämistyön, joka perustuu käyttäjän/tilaajan tarpeisiin. - käyttää tarkoituksenmukaisesti omalle ammattialalle ja opinnäytetyöprojektin aihealueeseen soveltuvia tutkimus- ja kehittämistyön tai taiteellisia menetelmiä. - toimia joustavasti yhteistyössä opinnäytetyöprosessissa mukana olevien toimijoiden kanssa ja osoittaa asiantuntijuuttaan.
Keskeiset sisällöt
Opinnäytetyön osaksi sijoittuvan projektin suunnittelu, toteutus ja raportointi
Suoritustavat
Opinnäytetyöhön sisältyvän projektin projektisuunnitelman esittely ja hyväksyminen. Itsenäinen työskentely ja tiedonhankinta. Projektin toteuttaminen ja raportointi.
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Opiskelija hankkii itse opinnäytetyössä tarvittavan materiaalin. Savonian opinnäytetyön raportointiohje.
Edeltävät opinnot
Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelman mukaiset menetelmäopinnot.
Muuta huomioitavaa
Opiskelija voi työstää opintojaksoa työnsä kannalta tarkoituksenmukaisella aikataululla.
Yhteyshenkilö


5 SOTEONT70 Opinnäytetyöprojektien synteesi ja julkistaminen

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa - arvioida opinnäytetyönsä keskeisiä sisältöjä, tuloksia tai tuotoksia ja perustella niiden merkitystä oman alan, tilaajan/käyttäjän tarpeen sekä oman asiantuntijuuden kehittymisen näkökulmasta - arvioida opinnäytetyöprosessiaan, sen luotettavuutta ja eettisyyttä sekä työn aikana tapahtunutta ammatillista kasvuaan ja oppimistaan. - laatia opinnäytetyöstään selkeästi rajatun, loogisen ja ammattialalle soveltuvan kirjallisen synteesin, artikkelin, raportin tai muun julkaisun.
Keskeiset sisällöt
Opinnäytetyöhön kuuluvassa kokoavassa kirjallisessa synteesissä, artikkelissa tai muussa julkaisussa opiskelija esittää työn osien keskeiset tulokset/tuotokset ammattialalle soveltuvassa muodossa. Opinnäytetyön esittely seminaarissa.
Suoritustavat
Opinnäytetyön osana toteutettujen projektien kokoava raportointi, opinnäytetyön esittely seminaarissa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Opiskelija hankkii itse opinnäytetyössä tarvittavan materiaalin. Savonian opinnäytetyön raportointiohje.
Edeltävät opinnot
Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelman mukaiset menetelmäopinnot. SOTEONT50 Opinnäyteyö, projekti 1, 5 op SOTEONT60 Opinnäytetyö, projekti 2, 5 op
Muuta huomioitavaa
Opiskelija voi työstää opintojaksoa työnsä kannalta tarkoituksenmukaisella aikataululla.
Yhteyshenkilö


5 SOTEONT80 Kypsyysnäyte

Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa - kirjoittaa opinnäytetyönsä aihealueelta ammattikorkeakouluasetuksen (A352/2003 10§) mukaisen kypsyysnäytteen, joka osoittaa opiskelijan perehtyneisyyttä alaan ja suomen tai ruotsin kielen taitoa - käsitellä kypsyysnäytteen tehtävänannossa esitettyä aihetta asiantuntevasti, johdonmukaisesti ja tehtävänantoa vastaavasti - osaa tiivistää tekstin ja esittää lukijalle olennaisen tiedon - kirjoittaa asiatyylillä ja kielelliset virheettömästi.
Keskeiset sisällöt
Kypsyysnäytteeseen ilmoittautuminen ja sen kirjoittaminen
Suoritustavat
Kypsyysnäytteeseen ilmoittaudutaan sen jälkeen, kun opinnäytetyö on jätetty arvioitavaksi. Kypsyysnäytteen kirjoittaminen annettua tehtävänantoa vastaavasti. Tutkinto-opiskelija kirjoittaa opinnäytetyöhön kuuluvan kypsyysnäytteen suomen tai ruotsin kielellä ammattikorkeakouluasetuksen § 10 mukaisesti. Mikäli opiskelijan koulusivistyskieli on muu kuin suomi tai ruotsi tai hän on saanut koulusivistyksensä ulkomailla, hän kirjoittaa kypsyysnäytteen joko suomeksi tai englanniksi (A 352/2003 § 8 ja 10). Ohjaaja laatii opinnäytetyön sisältöalueelta kypsyysnäyteaiheet. Opiskelija kirjoittaa kypsyysnäytteen valitsemastaan aiheesta tenttiolosuhteissa ilman lähdeaineistoa. Kypsyysnäytteen laajuus on noin neljä käsinkirjoitettua konseptipaperin sivua eli 400-600 sanaa. Kypsyysnäytteen kirjoittamiseen voi käyttää enintään kolme tuntia (3x60 min).
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Opiskelija saa kypsyysnäytteen tehtävänannon kirjoitustilaisuudessa.
Edeltävät opinnot
SAVONT1 Opinnäytetyö 15 op tai SAVONT2 Opinnäytetyö 15 op kokonaisuudessaan.
Muuta huomioitavaa
Kypsyysnäyte mainitaan erikseen tutkintotodistuksessa.
Yhteyshenkilö


4 TFVAL08 Harjoittelu, valinnainen

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa toimia fysioterapian eettisten periaatteiden mukaisesti asiakastilanteissa. Osaa tehdä johtopäätöksiä asiakkaan tutkimustilanteesta ja tekee fysioterapiadiagnoosin. Osaa laatia konkreettiset ja mitattavat fysioterapiatavoitteet ja valita tarkoituksenmukaiset fysioterapiamenetelmät. Osaa käyttää fysioterapiamenetelmiä erilaisissa yksilö- ja ryhmätilanteissa eri toimintaympäristöissä. Osaa hyödyntää saamaansa palautetta ja tehdä itsearvioinnin.
Keskeiset sisällöt
Valitun fysioterapian osa-alueen käytännön osaamisen syventäminen harjoittelussa. Harjoittelu voidaan yhdistää TFAF08 harjoitteluun ( syventävä).
Suoritustavat
- Harjoittelun suorittaminen - Lähtötasokuvaus ja oppimistavoitteet sekä oman oppimisen arviointi blogiin kirjoitettuna
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Edeltävät opinnot
TFAF08 harjoittelu, syventävä
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo


4 TFPUR01 Purentaelimistön toimintahäiriöt (TMD) ja hoitomenetelmät

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Osaa määritellä kivun ja sen luokittelun eri syntymekanismien mukaisesti. Osaa tutkia purentaelimistön toimintahäiriöitä ja tehdä johtopäätöksiä tutkimustulosten perusteella. Osaa käyttää purentaelimistön hoitoon liittyviä fysioterapeuttisia ja kognitiivisia hoitomuotoja. Tietää purentaelimistön toimintahäiriöiden kivun erilaisia hoitomenetelmiä (laserhoito, ultraääni, akupunktio tms.). Osaa ohjata potilasta purentaelimistön toimintahäiriöiden omahoidossa.
Keskeiset sisällöt
Kipu ja kivun arviointi sekä hoitomenetelmät. Purentaelimistön toimintahäiriöiden tutkiminen. Liikeharjoitukset ja fysioterapeuttiset sekä kognitiiviset hoitomuodot. Potilaan ohjaus purentaelimistön toimintahäiriöiden omahoidossa.
Suoritustavat
- Aktiivinen osallistuminen lähiopiskeluun - Ooppimistehtävien suorittaminen - Taitopajaharjoituksissa100 % läsnäolo - Isenäinen verkko-opiskelu - Isenäinen taitopajaharjoittelu (tehtävä video potilaan hoidosta)
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Ilmoitetaan opintojakson alussa.
Muuta huomioitavaa
Suuhygienistin ja fysioterapeutin tutkinto-ohjelmien yhteistyönä.
Yhteyshenkilö
Kääriäinen Raimo, Sirviö Kaarina


4 TFMON02 Moniammatillinen hanketyö

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Kykenee luovaan ongelmanratkaisuun ja uusien ideoiden, toiminta- ja työtapojen kehittämiseen. Osaa työskennellä projekteissa. Osaa suunnitella ja toteuttaa toimeksiannon ideoinnista arviointiin. Osaa toimia yhteistyössä toimeksiantajan, eri alojen ammattilaisten ja opiskelijoiden kanssa. Osaa käyttää asiantuntijuuttaan ja asiantuntijaverkostoja asiakkaan (yksilön ja yhteisön) hyvinvoinnin edistämiseksi. Osaa kuvata, miten hanketyöskentely mahdollistaa toiminnan kehittämisen.
Keskeiset sisällöt
- Hanketyöskentelyn käsitteet, menetelmät ja vaiheet.

- Moniammatillinen toiminta.

- Yhteistyö ja verkottuminen toimeksiantajan ja muiden yhteistyötahojen/toimijoiden kanssa.

Suoritustavat
Toimeksiannon suunnittelu, toteutus ja raportointi.
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Heikkilä, A., Jokinen, P. & Nurmela, T. 2008. Tutkiva kehittäminen, Avaimia tutkimus- ja kehittämishankkeisiin terveysalalla. Helsinki: WSOY. (ks. s. 54-132). Lambert, P. & Vanhanen-Nuutinen, L. (toim.) 2010. Hankekirjoittaminen. Välineitä hanketoimintaan ja opinnäytetyöhön. Haaga-Helia. Tutkimuksia 1/2010.
Yhteyshenkilö
Partanen-Kivinen Eija


4 TFMLK02 Moniammatilllinen lasten kuntoutus

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Syventää lasten kuntoutusosaamistaan. Osaa arvioida lasten toimintakykyä moniammatillisena yhteistyönä. Osaa suunnitella kuntouttavia toimia lapsen arjen kontekstissa moniammatillisesti.
Keskeiset sisällöt
- työskentely moniammatillisessa ryhmässä yhteistyössä Mäntykankaan koulun kanssa - lapsen kuntoutustarpeen moniammatillinen suunnittelu - arkea tukevien kuntoutustoimiensuunnittelu yhdessä lapsen, lähitoimijoiden sekä toisen ammattiryhmän kanssa
Suoritustavat
opiskelija tutustuu mäntykankaan kouluun moniammatillisessa ryhmässä -opiskelija osallistuu Mäntykankaan koulun henkilökunnan ja opettajien ohjaukseen -opiskelija arvioi lapsen toimintakykyä moniammatillisessa yhteistyössä -yhden kuntouttavan tuokion suunnittelu moniammatillisessa ryhmässä lapsen arki huomioiden -oppimiskokemusten kirjaaminen blogiin
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Ilmoitetaan opintojakson alussa.
Yhteyshenkilö
Kinnunen Anu


4 TFTEK02 Hyvinvointiteknologian moniammatillinen projekti

Laajuus
5 op
Osaamistavoitteet
Tietää moniammatillisen projektityöskentelyn perusteet. Ymmärtää hyvinvointiteknologian merkityksen. Osaa kehittää yvinvointiteknologista tuottetta / palvelua.
Keskeiset sisällöt
- moniammatillisessa projektissa oman alan osaamisen tuotos yhteiseen tavoitteeseen - hyvinvointiteknologian viitekehyksen ymmärtäminen - hyvinvointiteknologian hyödynnettävyyden ymmärtäminen - konkreettisen tuotteen / palvelun kehittäminen moniammatillisen työryhmän kanssa
Suoritustavat
-opintojakso toteutuu oman aikataulun mukaan, sisältäen osallistumisen kick off tapahtumaan, moniammatillisen projektityöskentelyn lyhyeen teoriaan sekä sovittuihin täsmäluentoihin ja –tapaamisiin, sisältäen verkkotuen opintojakson aikana. Muuten työskentely tapahtuu oman tiimin kanssa. Aktiivinen osallistuminen edellä mainittuihin. Projektityö eli hyvinvointiteknologinen tuote tai -palvelu.
Arviointiasteikko
Hyväksytty (S) - 0
Materiaali
Ilmoitetaan opintojakson alussa.
Edeltävät opinnot
Suositellaan 2-3 vuoden opintojen aikana toteutettaviksi.
Yhteyshenkilö
Partanen-Kivinen Eija, Arpola Tiina


Pidätämme oikeuden opetussuunnitelmien muutoksiin mm. opiskeltavien sisältöjen päivitystarpeiden takia.