# Pedagogista osaamista ihan satasella - Savonian ja JAMKin koulutusprosessi

> Muuttuva toimintaympäristö, moninaistuvat opiskelijaryhmät sekä opetuksen ja ohjauksen arjen vaatimukset loivat tarpeen pedagogiselle täydennyskoulutukselle.

## Koulutuksen tausta ja tavoitteet
Muuttuva toimintaympäristö, moninaistuvat opiskelijaryhmät sekä opetuksen ja ohjauksen arjen vaatimukset loivat tarpeen pitkäjänteiselle ja käytännönläheiselle, aidosti opettajien työhön ja Savonian strategisiin tavoitteisiin kytkeytyvälle pedagogiselle täydennyskoulutukselle. Tästä lähtökohdasta syntyi Savonian opettajille suunnattu koulutuskokonaisuus *Pedagogista osaamista vahvistamaan*.

Koulutuksen keskeinen tavoite oli vahvistaa pedagogista laatua tavalla, joka tukee opettajien omaa asiantuntijuutta ja antaa konkreettisia välineitä arjen opetustyöhön. Koulutus nähtiin investointina paitsi opetuksen kehittämiseen myös yhteisöllisen pedagogisen kulttuurin rakentamiseen, jossa osaamista jaetaan yli yksikkö- ja koulutusalarajojen.

Koulutusprosessi on suunniteltu ja toteutettu yhteistyössä Savonia-ammattikorkeakoulun sekä Jyväskylän ammattikorkeakoulun ammatillisen opettajakorkeakoulun (JAMK) kanssa.

## Pedagoginen lähestymistapa
Koulutuksen punaisena lankana oli ajatus opettajasta aktiivisena pedagogisena toimijana. Pedagogista osaamista ei tarkasteltu irrallisina menetelminä, vaan kokonaisuutena, joka rakentuu oppimisprosessien ohjaamisesta, vuorovaikutuksesta, ryhmän dynamiikasta ja opettajan omasta hyvinvoinnista.

Koulutuksen sisältöteemat etenivät pedagogisen työn perustasta kohti käytännön toteutusta:
* **Oppimisprosessien ohjaaminen:** Orientaatioperustan luominen, opiskelijoiden motivointi ja sitouttaminen.
* **Pedagoginen suunnittelu:** Opetuksen käsikirjoittaminen ja tavoitteellinen rakentaminen.
* **Lähiopetus:** Kohtaamis- ja vuorovaikutusosaaminen, vertaisarviointi, ohjaava palaute sekä moninaisten oppijoiden tukeminen.
* **Ryhmän ohjaaminen:** Ryhmän kehitysvaiheet ja ryhmätilanteiden pedagoginen hyödyntäminen.
* **Opettajan hyvinvointi:** Työssä jaksaminen ja itsensä johtaminen osana kestävää pedagogista työtä.

## Toteutus ja resursointi
Koulutus toteutettiin viitenä puolen päivän mittaisena lähitapaamisena, joita täydensi välityöskentely. Lähitapaamiset järjestettiin Savonian tiloissa muunneltavassa oppimisympäristössä, joka mallinsi oppimisympäristön merkitystä pedagogisten ratkaisujen tukena.

Osallistumista tuettiin konkreettisesti:
* Jokaiselle osallistujalle varattiin 20 tunnin kouluttautumisresurssi osana työaikaa.
* Koulutus toteutui vähintään 20 hengen ryhmissä vertaisoppimisen varmistamiseksi.
* Koulutuspäiviin sisältyi yhteisöllisyyttä tukeva tarjoilu.

## Vaikuttavuus ja tutkimus
Koulutus on herättänyt laajaa kiinnostusta, ja siihen on osallistunut jo lähes sata savonialaista. Yhteistyö Savonian ja JAMKin välillä on ollut sujuvaa, ja jaettu pedagoginen ymmärrys on luonut vahvan perustan kehittämiselle.

Koulutuksen merkityksellisyyttä selvitettiin Webropol-kyselyllä, jonka pohjalta syntyi artikkeli *“Savonia, oppiva yhteisö – Pedagogista osaamista vahvistamaan -koulutuksen merkittävyys”*. Tutkimus osoitti, että koulutus on syventänyt pedagogista laatua, lisännyt kollegoiden arvostusta ja vahvistanut sitoutumista työnantajaan.

## Kirjoittajat
* **Esa Viklund**, Savonia-ammattikorkeakoulu, koulutusjohtaja
* **Anuliina Savolainen**, Savonia-ammattikorkeakoulu, monimuotopedagogiikan asiantuntija
* **Siru Lehto**, Jyväskylän ammattikorkeakoulun ammatillisen opettajakorkeakoulun, opettajakoulutusten päällikkö
* **Ari Hyyryläinen**, Jyväskylän ammattikorkeakoulun ammatillisen opettajakorkeakoulun, lehtori