Savonia-artikkeli: Jeesiä puolin ja toisin. Jatkuvan oppimisen ja TKI:n yhteistyö on tie tuloksiin
This work is licensed under CC BY-SA 4.0
Savonian ydinprosesseja ovat muun muassa jatkuvan oppimisen mahdollistaminen ja kilpailukyvyn vahvistaminen. Jatkuva oppiminen (JO) on työssä olevien osaamisen kehittämistä, ja kilpailukyvyn vahvistamisen keskiössä ovat tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) hankkeet.
Molemmilla ydinprosesseilla on strategiakaudella 2025–2028 Savoniassa merkittävät kasvutavoitteet. TKI-toiminnan ulkopuolisen rahoituksen osalta tavoite on kasvaa vuodesta 2025 vuoteen 2028 noin 60 prosenttia 10 miljoonasta 16 miljoonaan euroon. Jatkuvan oppimisen tuottojen kasvutavoite on suhteellisesti vielä suurempi eli kaksinkertaistuminen 1,2 miljoonasta 2,5 miljoonaan euroon. Tekemistä siis riittää.
Kun eri osa-alueilla on omia isoja tavoitteita, arjen tuoksinassa on helppo siiloutua ja fokusoitua vain omaan tavoitteeseen. Savonian arvoja ovat rohkeus, luottamus ja yhteisöllisyys. Haluan tässä nostaa esille yhdessä tekemisen ja oppimisen, joka on sisällä kaikissa arvoissamme.
TKI:n yrityskontaktit ja osaaminen ovat jatkuvalle oppimiselle arvokkaita
Miten TKI-toiminta ja jatkuva oppiminen voisivat olla auttamassa toisiaan kohti tavoitteita? Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan hankkeet toimivat työelämä- ja yrityskontakteissa ja -verkostoissa. Nuo kontaktit ja verkostot ovat jatkuvan oppimisen toimijoille erinomainen tietosilta työelämän ja yritysten osaamistarpeista. TKI-hankkeissa toimiville kertyy myös ajankohtaista ja relevanttia osaamista, jota voisi hyödyntää uusia täydennyskoulutuksia tuotteistettaessa.
Savoniassa on jo olemassa menettelyjä, joilla TKI-toiminnan jatkuvaa oppimista hyödyttävä tieto saadaan käyttöön. Yksi toimiva keino on jatkuvan oppimisen osallistuminen TKI-hankkeiden loppuarviointipalavereihin. Hyvässä tapauksessa loppuarvioinnissa voidaan jo sopia jatkopalaveri myytävän koulutuksen tuotteistamiseen, ja näin on tapahtunutkin. Jos jatkuvan oppimisen näkökulmaa ei varta vasten nosteta esille hankkeen tuloksia arvioitaessa, se jää helposti noteeraamatta.
Jatkuva oppiminen voi antaa TKI:lle uusia näkökulmia
Osaamisen jakamista tapahtuu myös toisin päin. Jatkuva oppiminen voi auttaa TKI-toimintaa antamalla uusia näkökulmia hankesuunnitteluun. Esimerkkinä olkoon Jotpan eli Jatkuvan oppimisen työllisyys- ja palvelukeskuksen rahoittama VAPAD – Vastuullisia päätöksiä digitaalisin työkaluin -hanke. Jotpa rahoittaa pilottikoulutuksia, joissa kokeillaan uusia jatkuvan oppimisen työnantajayhteistyön muotoja. Savonian pilotissa avoimen ammattikorkeakoulun oppija etsii yhdessä työnantajansa kanssa ja Savonian asiantuntijaopettajan tuella itselleen omaan työhönsä liittyvän päätöksenteko-casen ja hyödyntää sen ratkaisemisessa päätöksentekoa tukevia digitaalisia työkaluja. Samalla hän suorittaa 5 opintopisteen laajuisen yamk-tasoisen (EQF 7) opintojakson.
VAPAD-hankkeessa pilotoidun toimintamallin kokemuksia on Savoniassa hyödynnetty vastikään kansainvälisessä EIT HEI -hankehaussa. Rahoittajalle jätetyn hankkeen kokonaistavoitteena on vahvistaa korkeakoulujen roolia alueellisina ilmastoturvallisuuden ja STEM-innovaation moottoreina Suomessa, Ukrainassa ja Espanjassa (STEM = Science, Technology, Engineering, Mathematics). Tavoitteeseen pääsemiseksi koulutetaan huomattava joukko opiskelijoita sekä jo työelämässä toimivia.
Kansainvälisille hankekumppaneille oli jatkuvan oppimisen eli työelämässä jo olevien kouluttamisen näkökulma aivan uusi. Sitä, että jatkuvan oppimisen näkökulma tuli mukaan hankesuunnitelmaan ja hankkeen määrällisiin tavoitteisiin, edistivät hankekirjoittajan mukanaolo ja kokemukset VAPAD-hankkeessa. Tämä on esimerkki siitä, miten jatkuvan oppimisen yksittäiset kokemukset voivat tuoda TKI-hankesuunnitteluun uusia suunnitelmaa vahvistavia näkökulmia.
Yhdessä kohti vaikuttavuutta ja vastuullisuutta
Savonia-ammattikorkeakoulun strategiassa keskiössä ovat vastuullisuus ja vaikuttavuus. Sekä vastuullisuudelle että vaikuttavuudelle on laadittu mittarit, joilla seurataan ydinprosessien muutosvaikutuksia ja arvioidaan kestävän kehityksen näkökulmaa ja positiivista kädenjälkeä. Ydinprosessien välisten synergioiden löytäminen auttaa kaikkia pääsemään parempiin tuloksiin.
Asiat edistyvät usein pienin askelin, mutta vähitellen pienistä puroista muodostuu isompi virta. Systemaattista menettelyä jatkuvan oppimisen osaamisen hyödyntämiseen TKI-toiminnassa ei vielä ole ja toisinkin päin hyödyntämistä voisi vielä parantaa. Miten mukavaa, että voimme kehittää tätä kaikkea yhdessä!
Kirjoittaja
Marja Kopeli, koulutusasiantuntija, Savonia-ammattikorkeakoulu
