Opinto- ja uraohjaus
Opinto- ja uraohjaus, opiskeluhyvinvointi
Opinto- ja uraohjaus Savoniassa
Savonia-ammattikorkeakoulussa opinto- ja uraohjaus on opiskelijakeskeinen kokonaisuus, joka edistää opintojen sujuvaa etenemistä, asiantuntijuuden kehittymistä, HOPS-suunnittelua (henkilökohtainen opiskelu- ja urasuunnitelma), opiskeluhyvinvointia ja työelämään siirtymistä. Opinto- ja uraohjaus sekä opiskeluhyvinvoinnin edistäminen linkittyvät Savonian strategisiin tavoitteisiin, opetussuunnitelmaan sekä oppimista ja opiskelua tukeviin rakenteellisiin ja pedagogisiin järjestelyihin. Ohjauksen vaikuttavuus ja tuloksellisuus syntyy yhteistyöllä. Ohjausta toteutetaakin moniammatillisena yhteistyönä ammattikorkeakoulun sisäisten ja ulkopuolisten toimijoiden kanssa.
Ohjaus on esteetöntä, saavutettavaa, läpinäkyvää ja eettisesti tiedostavaa. Sitä arvioidaan säännöllisesti. Lähtökohtana ohjauksessa ja hyvinvointityössä on opiskelijan kohtaaminen ainutlaatuisena yksilönä, avoin vuorovaikutus ja moninaisuuden kunnioittaminen.
Ohjaus on yhteinen tehtävä
Savoniassa opinto- ja uraohjaus toteutuu monen toimjan yhteistyönä. Viereinen kuva havainnollistaa ammattikorkeakoulun sisäistä moniammatillista ohjausjärjestelmää, jossa opiskelijan oppimista, hyvinvointia ja opintojen etenemistä tuetaan useiden toimijoiden yhteistyönä. Pyramidin perustan muodostavat opettajat, jotka vastaavat päivittäisestä pedagogisesta ohjauksesta osana opetusta. Opettajan vastuulla on käydä jokaisella opintojaksolla läpi, miten opintojakson tavoitteisiin pääsemiseksi tulee opiskella ja miten opintojakso tukee asiantuntijuuden kehittymistä.
Opettajien rinnalla opiskelijatuutorit tarjoavat vertaistukea erityisesti opintojen alkuvaiheessa sekä korkeakouluyhteisöön kiinnittymisessä.
Seuraavalla tasolla opettajatuutorit tukevat opiskelijoita opintojen suunnittelussa, HOPS-työskentelyssä sekä opintojen etenemisen seurannassa. Pyramidin huipulla toimivat opinto-ohjaajat, joiden tehtävänä on tarjota asiantuntijaohjausta esimerkiksi opintopolkujen suunnittelussa, suuntautumisvalinnoissa, urasuunnittelussa ja erityistä tukea vaativissa tilanteissa.
Pyramidia ympäröivä verkosto kuvaa ohjaustyöhön osallistuvia muita toimijoita, kuten opiskelijapalveluita, oppimisen tuen palveluita, ohjausasiantuntijoita ja digipedatiimiä. Nämä tukipalvelut täydentävät opiskelijan saamaa ohjausta ja mahdollistavat yksilöllisten tarpeiden huomioimisen.
Kokonaisuutta ohjaavat opetussuunnitelmaan sisältyvät ohjaukselliset teemat sekä korkeakoulun ohjaussuunnitelma, jotka varmistavat ohjauksen tavoitteellisuuden, yhdenmukaisuuden ja laadun. Kuvan keskeinen viesti on, että opiskelijan ohjaus on koko korkeakouluyhteisön yhteinen tehtävä ja perustuu eri toimijoiden yhteistyöhön opiskelijan oppimisen, hyvinvoinnin ja tavoiteajassa valmistumisen edistämiseksi.
Opiskeluhyvinvointi on opiskelukykyä
Opiskeluhyvinvointia edistetään Savoniassa monin eri tavoin ja palveluin. Opiskeluhyvinvointi on yksi opiskelukyvyn keskeisistä edellytyksistä. Opiskelukyky tarkoittaa kykyä opiskella, oppia ja edetä opinnoissa. Opiskeluhyvinvontityössä kiinnitetään huomiota sekä yksilön tasoon, kuten opiskelutaitojen, kompetenssien ja geneerisen taitojen vahvistamiseen, että yhteisölliseen tasoon, kuten rakenteellisiin tekijöihin, oppimisympäristöihin ja tapoihin, jotka vaikuttavat opiskelijoiden hyvinvointiin. Yhteisöllinen hyvinvointityö perustuu ajatukseen, että hyvinvointi ei synny vain yksilöille suunnatuista tukipalveluista, vaan koko yhteisön toimintakulttuurista, vuorovaikutuksesta ja rakenteista.
Henkilökohtainen opiskelu- ja urasuunnitelma
Henkilökohtainen opiskelu- ja urasuunnitelma suunnitelma (HOPS) on suunnitelma, jossa otetaan huomioon opiskelijan aikaisemmin hankittu osaaminen (AHOT), elämäntilanne ja opiskelukyky. Se perustuu tavoitetutkinnon opetussuunnitelmaan. HOPS on opiskelun suunnittelun väline ja asiantuntijuuden kehittymisen menetelmä, joka etenee tavoitteellisena prosessina koko opintojen ajan. HOPS sisältää kuvauksen opiskelun tavoitteista, sisällöstä ja suoritustavoista sekä aikataulusta. Se on työväline oman oppimisen aktiiviseen havainnointiin, asiantuntijuuden kehittymisen tarkasteluun, sekä työelämään siirtymiseen ja urasuunnitteluun. HOPS laaditaan yhteistyössä opiskelijan ja opettajatutorin kanssa vuosittain ja sitä tarkennetaan ohjauskeskusteluissa.