Opinto-opas

Vuonna 2022 alkavat ja sitä aiemmat koulutukset

Savonian uuden opinto-oppaan (2023 ja tämän jälkeen alkavat koulutukset) löydät täältä.

LM13 Maaseutuelinkeinojen koulutusohjelma

Asiantuntijuuden kehittyminen

Savonian opetussuunnitelmissa opintojaksot muodostavat laajempia opintokokonaisuuksia. Näin ne eivät ole irrallisia vaan tukevat opiskelijan kokonaiskehitystä ja asiantuntijuuden kehittymistä. Samalla mahdollistuu opetuksen ja työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistoiminnan yhdistyminen.

Agrologin opetussuunnitelma on laadittu niin, että
- tutkinto tuottaa työelämässä vaadittavan osaamisen
- koulutus varmistaa opiskelijan asiantuntijuuden kehittymisen.

Opiskelija
-laatii opiskelunsa tueksi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman, jossa aiemmin hankittu osaaminen tunnistetaan (sisältää vähintään 5 opintopistettä opiskelua vieraalla kielellä)
-vastaa opintojensa etenemisestä.

Savonian opettajat ja muu henkilöstö ohjaavat ja tukevat henkilökohtaisten tavoitteiden määrittelemisessä ja saavuttamisessa.

Opinnot muodostavat opiskelupolun, joka koostuu vuositeemoista ja niiden moduuleista ja jossa uusi osaaminen rakentuu aiemmin opitulle. Kukin moduuli sisältää opintojaksojen yhteisen aloitus- ja loppuseminaarin. Oppimisympäristönä ovat oppilaitoksen lisäksi alan yritykset ja organisaatiot, tutkimus- ja kehityshankkeet ja verkostot sekä kotimaassa että ulkomailla. Kansainväliseen opiskelijavaihtoon lähteminen onnistuu parhaiten toisen tai kolmannen vuoden keväällä. Myös harjoittelut ja opinnäytetyön voi tehdä osittain tai kokonaan ulkomailla.





Agroloign osaamisprofiili rakentuu opiskeluvuosien ja opintojaksojen tuottamasta osaamisesta. Kompetenssitaulukosta näkyy eri vuosien opintojaksot ja osaaminen, mitä ne kehittävät.

Opintojaksot on esitelty opiskeluvuosittain ja alateemoittain moduuleina. Kunkin moduulin aluksi on sen tavoite ja sen jälkeen moduuliin kuuluvat opintojaksot. Kuhunkin moduuliin voi kuulua kokoava tehtävä, joka sisältyy moduulin opintojaksoihin. Poikkeuksena ovat harjoittelut, opinnäytetyö ja vaihtoehtoiset ammattiopinnot. Harjoittelut ajoittuvat kesään ja jakaantuvat kahdelle lukuvuodelle. Niihin kuuluvat osat on kuitenkin esitelty yhtenä kokonaisuutena kevätmoduulin kohdalla. Opinnäytetyön kuvaus on kolmannen opiskeluvuoden syksymoduulissa. Vaihtoehtoiset ammattiopinnot on esitelty opetussuunnitelman lopuksi. Opiskelumoduulien yhteydessä kullekin opintojaksolle on määritelty ne yleiset ja ammatilliset kompetenssit, joita opintojakso kehittää.

1. opiskeluvuosi: Maatilatalouden perusteet ja oppimisen taidot 60 op

Maatilataloutta oppimaan 26 op (1. syksy)

Tavoite: Opiskelija tuntee ammattikorkeakoulun ja osaa opiskella siellä. Hän hallitsee oppimista tukevia taitoja ja osaa käyttää oppimisen työkaluja. Opiskelija tutustuu luonnonvara-alaan ja ymmärtää agrologin ammatin tuotannolliset, taloudelliset ja ekologiset osaamisvaatimukset. Hän saa perusvalmiuksia maatilalla työskentelyyn, ammatillisen tiedon käsittelyyn sekä sen käytäntöön soveltamiseen.



Maatilan perusprosesseja 19 op (1. kevät)

Tavoite: Opiskelija tuntee maatilan biologiset, kemialliset, taloudelliset ja tekniset perusprosessit. Opiskelija vahvistaa osaamistaan suullisen ja kirjallisen viestinnän taidoissa sekä tiedonhankinta- ja vuorovaikutustaidoissa. Opiskelija saa perustiedot ja -taidot maatilatyöskentelyä varten.



Maatalousharjoittelu 30 op (1. kesä)

Tavoite: Opiskelija perehtyy käytännössä maatalouteen kasvukauden aikana. Hän osaa suunnitella ja tehdä peltoviljelyn, kotieläintuotannon ja muut maatalouden työt. Hän osaa toimia työntekijänä ja hallitsee siihen liittyvät vuorovaikutustilanteet. Opiskelija tekee johtopäätöksiä yrittäjänä toimimisesta ja maatilayrityksen taloudesta ja toiminnan kehittämisestä.

Harjoittelu koostuu seuraavasti: 1/3 kotieläintuotannon töitä, 1/3 peltoviljelyn töitä ja 1/3 muita töitä (esim. metsätyöt, rakennustyöt ja kotitaloustyöt). Hevostalouteen suuntautuvilla kotieläintuotannon työt ja muut työt voivat koostua hevostalouden töistä. Ensimmäisen vuoden opinnot tulee olla hyväksytysti suoritettuna, jotta maatalousharjoitteluun voidaan lähteä. Kansainväliseen maatalousharjoitteluun haetaan erikseen. Opettajakunta tekee päätöksen kansainväliseen harjoitteluun lähtemisestä.



2. vuosi: Maaseudun elinkeinot – Suomi osana Eurooppaa 60 op

Tuotantoprosessit ja toimintamallit 19 op (2. syksy)

Tavoite: Opiskelija tuntee maatilan tuotantoprosessit ja toiminnan. Hän saa perustiedot ja -taidot maataloudessa tehtäviä suunnitelmia varten ja osaa suunnitella maatilan eri tuotantovaihtoehtoja sekä maaseutuyrityksen perustamista. Opiskelija muodostaa kokonaiskuvan maatilayrittämisestä suunnitelmien avulla.



Kansainvälinen toimintaympäristö 26 op (2. kevät)

Tavoite: Opiskelijalla on entistä laajempi ammatillinen näkemys ja tietämys maaseutuelinkeinoista. Hän osaa etsiä tietoa ja hankkia taitoja myös ulkomailta. Hänellä on kiinnostus oman alansa kan-sainväliseen yhteistyöhön ja hän osaa tarkastella asioita kansainvälisestä näkökulmasta. Opiskelijan minäkuva ja ammatti-identiteetti vahvistuvat.



3. vuosi: Yrittäjyys, työelämä ja verkostot 60 op

Maaseudun verkostoituva työelämä 24 op (3. syksy)

Tavoite: Opiskelija syventää kotieläintuotannon ja liiketoimintaosaamisen tietämystään ja verkostoitumistaan, hevostalouteen suuntautuva aloittaa suuntautumisopintonsa. Hän saa kokonaiskuvan organisaation viestinnästä, osaa suunnitella ja toteuttaa tapahtumia ja tilaisuuksia sekä viestintää. Opiskelija hankkii toisen kotimaisen kielen osaamisen. Hän alkaa suunnitella opinnäytetyötään.



Tutkimus yrittäjän tukena 24 op (3. kevät)

Tavoite: Valittujen ammattiopintojen osaaminen kehittyy. Opiskelija saa tutkimuksellisia ja projektityöskentelyvalmiuksia ammatillista kehittymistä ja opinnäytetyötä varten. Opiskelija kehittää itselleen kontaktiverkostoa työelämään. Hän esittää opinnäytetyösuunnitelmansa.



Työelämäharjoittelu 20 op (3. kesä)

Tavoitteet:Opiskelija perehtyy ja saa entistä syvemmän näkemyksen johonkin maatila/hevostalouteen liittyvään erityisalaan. Hän oppii työntekijänä vaihtelevissa tehtävissä vastuullista asiantuntijan toimintaa. Opiskelijan käsitys agrologin toimenkuvasta ja työtehtävistä laajenee ja hänen mahdollisuutensa työllistyä paranevat. Harjoittelu suoritetaan alaa palvelevissa yrityksissä, neuvontajärjestöissä tai julkishallinnossa.



4. vuosi: Maaseudun asiantuntijaksi 60 op

Asiantuntija vaikuttajana 24 op (4. syksy)

Tavoite: Opiskelija syventää ammatillista erityisosaamista, perehtyy maatalouspoliittiseen päätöksentekoon ja vaikuttamiseen sekä suomalaisen oikeusjärjestelmän ja työelämän käytänteisiin. Opiskelija paneutuu opinnäytetyön tekemiseen.



Tulevaisuuden haasteita 28 op (4. kevät), sisältää laskennallisesti kaikki vapaasti valittavat opinnot

Tavoite: Opiskelija osoittaa ammatillisen erityisosaamisensa ja valmistautuu siirtymään työelämään.



Pakolliset ja vaihtoehtoiset ammattiopinnot / vaihtoehtoiset ovat valittavissa myös vapaasti valittaviksi opinnoiksi (kolmas ja neljäs opiskeluvuosi).

Pidätämme oikeuden opetussuunnitelmien muutoksiin mm. opiskeltavien sisältöjen päivitystarpeiden takia.