
Suomessa jo oleskelevien sairaanhoitajien tutkinnon laillistamiselle valtakunnallinen toimintamalli
Sairaanhoitajan laillistamisväylä
Mikä oli lähtötilanne ja tarve?
Mitä haastetta ratkottiin ja keitä se koski?
Sairaanhoitajan laillistuminen oli haastavaa Suomessa, käytänteet vaihtelivat paljon eri ammattikorkeakoulujen välillä ja osaamisen arviointi sekä täydentäminen oli puutteellista eikä yksilölliset opintopolut olleet mahdollisia. Laillistumisprosessi oli yksilön vastuulla. Lisäksi vastuullisuuden näkökulmasta kansainvälisesti rekrytoidut sairaanhoitajan tutkinnon EU- ja ETA-maiden ulkopuolella suorittaneet päätyivät usein matalammin koulutettuihin tehtäviin (hoiva-avustaja, lähihoitaja), koska heille ei ollut olemassa väylää korkeakoulututkinnon laillistamiseen Suomessa.
Mitä tehtiin ja miten?
Mitä Savonia ja kumppanit konkreettisesti tekivät?
Kehitimme valtakunnallisen toimintamallin Sairaanhoitajan laillistumisväylälle. Kehitimme välineitä osaamisen tunnistamiseen ja täydentämiseen muun muassa erilaisia osaamisen näyttöjä, verkkokursseja sekä simulaatioita. Lisäksi loimme mahdollisuuden opintojen yksilöllistämiseen ja erilaisiin opintopolkuihin, muodostimme valtakunnallisen SAILA-verkoston sekä kuulustelumallin. Tiivistimme erityisesti Itä- ja Keski-Suomen ammattikorkeakoulujen alueellista yhteistyötä. Lisäsimme alueemme kieli- ja kulttuuritietoisuutta erilaisin konkreettisin materiaalein ja koulutuksin. Koulutimme laillistujia.
Mitä muuttui ja miksi se on tärkeää?
Mikä parani tai mitä syntyi – ja miten tämä edistää vastuullisuutta tai on hyödynnettävissä muualla?
Suomessa jo oleskelevilla ulkomailla tutkintonsa suorittaneilla sairaanhoitajilla on nyt mahdollista laillistaa tutkintonsa Suomessa. Vastuullisuuden näkökulmasta tämä on tärkeä tekijä koulutushukan minimoimisessa sekä ”deskilling” ilmiön minimoimisessa. Kieli- ja kulttuuritietoisuus alueellamme lisääntyi, mikä on tärkeää kansainvälistyvälle työelämälle. Vastaavat pätevöitymismallit voivat olla hyödynnettävissä laajalti. Hankkeen tuloksia hyödynnetään myös jatkossa laillistujia koulutettaessa alueelliset työvoimatarpeet huomioiden.