DT20SP Tanssinopettajan tutkinto-ohjelma

Opetussuunnitelman vastuuhenkilö: Sari Mokkila-Karttunen

Koulutuksen lähtökohdat

Tanssinopettajan koulutus johtaa tanssialan ammattikorkeakoulututkintoon, tutkintonimike on tanssinopettaja (AMK). Opintojen laajuus on 240 opintopistettä ja kesto 4 vuotta. Tutkinnon tuottama osaaminen vastaa Euroopan unionin alueella yhteisesti määriteltyä korkeakoulutasoa, mikä mahdollistaa työvoiman ja asiantuntijoiden liikkumisen.

Tutkinto antaa opiskelijalle vahvat pedagogiset valmiudet, tekniset ja ilmaisulliset taidot ja hyvän yleissivistyksen sekä laajan pohjan työelämän tarpeisiin. Opiskelijoita kannustetaan luovuuden kehittämiseen sekä oman opettaja- ja taiteilijaidentiteetin vahvistamiseen. Koulutuksessa perehdytään monipuolisesti tanssipedagogiikkaan ja tanssin kentän eri työtehtäviin. Koulutus antaa valmiudet elinikäiseen oppimiseen ja ammattitaidon sekä henkilökohtaisen työ- ja toimintakyvyn ylläpitoon, kansainvälisyyteen ja dynaamiseen työelämän kehittämiseen. Koulutuksessa annetaan perustiedot yrittäjyydestä ja yrittäjämäisestä asenteesta.

Tanssinopettajakoulutuksessa opiskelija saa vahvat perustiedot ja taidot klassisesta baletista sekä jazz- ja nykytanssista. Tämän jälkeen opiskelija voi syventää osaamistaan henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) mukaisesti. Tanssitekniikan syventävät opinnot voivat koostua klassisesta baletista, nyky- ja jazztanssista opiskelijan osaamisesta ja tavoitteista riippuen. Opiskelija voi sisällyttää syventäviin opintoihin myös muita tekniikoita kansainvälisen opiskelijavaihdon kautta. Koulutuksessa perehdytään myös improvisaatioon, koreografian tekemiseen sekä valmistetaan tanssiesityksiä ja osallistutaan eri produktioihin. Tanssinopettajan tutkintoon sisältyvät ammatillisen opettajakorkeakoulun kanssa yhdessä järjestettävät monipuoliset kasvatustieteelliset ja ainepedagogiset opinnot (60 op) opetusharjoitteluineen, joten tutkinto antaa yleisen opettajan pätevyyden. Tutkinnon suorittaneet toimivat pääasiassa taiteen perusopetusta ja tanssin ammatillista koulutusta antavissa kunnallisissa ja yksityisissä oppilaitoksissa ja sijoittuvat laajasti tanssin kentän eri tehtäviin. Tutkinto antaa valmiuksia myös tanssijan ja koreografin työtehtäviin sekä tanssinalan jatko-opintoihin ja yritystoimintaan. Opinnäytetyö on joko taiteellinen produktio, projekti, kirjallinen tai koostettu työ. Taiteelliseen opinnäytetyöhön liittyy aina kirjallinen raportti.

Opinnot mahdollistavat luovaksi ammattilaiseksi, monipuoliseksi taiteilijaksi, tiedostavaksi pedagogiksi sekä innovatiiviseksi työelämän taitajaksi kehittymisen. Opetusta järjestetään pääasiassa ryhmäopetuksena. Osa opinnoista on mahdollista suorittaa kansainvälisessä opiskelijavaihdossa, jossa opiskelija voi syventää alansa tuntemusta ja saada arvokasta kokemusta eri kulttuureista. Opiskelija tekee opintojensa alussa henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS), jonka hän päivittää vuosittain. Oppimisyhteisö kannustaa avoimeen vuorovaikutukseen ja ihmisen kokonaisvaltaiseen kasvuun.

Osaamistavoitteet

Tanssinopettajan koulutus vastaa eurooppalaista ja suomalaisen koulutusjärjestelmän tasoa 6 (kansallinen viitekehys).

Opintojen rakenne

Tanssinopettajan opinnot ovat 240 opintopistettä. Opetussuunnitelman mukaan yksi opiskeluvuosi vastaa 60 opintopistettä, mikä tarkoittaa 1600 tuntia opiskelijan työtä. Opiskelijan työ koostuu mm. lähitunneista, etä- ja itsenäisestä opiskelusta, verkko-opiskelusta ja harjoittelusta. Opiskelu sisältää työelämälähtöistä tutkimus- ja kehittämistoimintaa.

Asiantuntijuuden kehittyminen

Savonian opetussuunnitelmissa opintojaksot muodostavat laajempia opintokokonaisuuksia. Näin ne tukevat opiskelijan kokonaiskehitystä ja asiantuntijuuden kehittymistä. Samalla mahdollistuu opetuksen ja työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistoiminnan yhdistyminen.

Tanssinopettajan opetussuunnitelma on laadittu niin, että
- tutkinto tuottaa työelämässä vaadittavan osaamisen
- koulutus varmistaa opiskelijan asiantuntijuuden kehittymisen
- koulutus antaa valmiudet kehittää tanssialan työtä.
Opiskelija
- laatii opiskelunsa tueksi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman, jossa aiemmin hankittu osaaminen tunnistetaan AHOT-menettely avulla. Opintojen tulee sisältää vähintään 5 opintopistettä opiskelua vieraalla kielellä.
- vastaa opintojensa etenemisestä.

Savonian opettajat ja muu henkilöstö ohjaavat ja tukevat henkilökohtaisten tavoitteiden määrittelemisessä ja saavuttamisessa. Opinto-ohjaajat, opettajat, opettajatuutorit ja vertaisryhmät ovat opiskelijan oppimisprosessin, ammatillisen kasvun sekä urakehityksen tukena koko koulutuksen ajan. Opiskelija laatii henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) ja seuraa sen toteutumista itsenäisesti ja opinto-ohjaajan kanssa.

Opiskelijan ammatillisen kasvun sisällöllistä etenemistä kuvataan opintovuosien tavoitteilla ja lukukausien teemoilla. Opintovuosien tavoitteet auttavat opiskelijoita, opettajia ja työelämän edustajia hahmottamaan, millaisten vaiheitten kautta ammatillisen osaamisen ajatellaan rakentuvan.

Koulutuksen toteutus

Savonian koulutusta ohjaa OIS-ajattelu (Open Innovation Space). Siinä yhdistyvät laadukas oppiminen ja opetus sekä työelämälähtöinen tutkimus- ja kehittämistoiminta. Opiskelija on aktiivinen toimija ja hän työskentelee erilaisissa tiloissa, ryhmissä, yhteisöissä ja verkko-oppimisympäristöissä. Eri alojen opiskelijat, opettajat, tutkimus- ja kehittämistehtävissä työskentelevät sekä työelämän edustajat yhdessä ratkaisevat käytännöstä nousevia erityyppisiä tehtäviä. Tällä tavoin opiskelussa yhdistyy teoria ja käytäntö.

Savonian koulutusten työelämälähtöisyys toteutuu monimuotoisen verkostoitumisen kautta. Opiskelijaa kannustetaan aktiiviseen verkostoitumiseen ja työelämäyhteyksien luomiseen. Opiskelijalla on mahdollisuus opinnollistaa työskentelyään taiteen ja kulttuurin kentällä silloin, kun se tukee opiskelijan ammatillista kasvua ja kehitystä. Tästä sovitaan opinto-ohjaajan sekä opintojen vastuuopettajien kanssa ja laaditaan HOPS. Verkostot varmistavat myös substanssiasiantuntijuuden jatkuvan kehittymisen. Henkilöstö luo monipuolisia oppimistilanteita ja tukee opiskelijan oppimista. Opintotoimisto, kirjasto- ja tietopalvelut, kansainvälisyyspalvelut ja muut tukipalvelut auttavat opiskelussa. Koulutuksessa noudatetaan esteettömyyden sekä kestävän kehityksen periaatteita.

Opetus nähdään oppimisprosessiperustaisena ohjauksena, jossa opiskelijan oppimisprosessi etenee ajallisesti asteittain sekä ennalta suunniteltuna että tavoitteellisena. Opettajat tukevat oppimisprosessia soveltaen erilaisia pedagogisia malleja ja käytänteitä, kuten tutkivaa oppimista, dialogista oppimista, verkko-oppimista, projektioppimista ja yhteistoiminnallista oppimista. Opiskelijan lähtötaso huomioidaan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) tarjoamalla vaihtoehtoisia tapoja suorittaa opintojaksoja sekä eriyttämällä tehtäviä. Ammatillista kasvua tuetaan systemaattisella, opiskelijalähtöisellä ohjauksella koko koulutuksen ajan. Ammatillisen kasvun ohjaus on mallinnettu osaksi opetussuunnitelman toteuttamista.

Opetuksessa korostetaan tanssinopettajan (AMK) ammatin edellyttämää yhteistoiminnallisuutta ja itseohjautuvuutta. Opiskelu edellyttää aktiivista läsnäoloa. Osa opinnoista suoritetaan yhteistoiminnallisesti monialaisissa projekteissa muiden Savonian opiskelijoiden kanssa. Opiskeluryhmässä harjoitellaan yhteistyötaitoja sekä työyhteisössä tarvittavia ammatillisia valmiuksia. Henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa tehtäessä otetaan huomioon tanssialan työssä tarvittavan kansainvälisyysosaamisen kehittyminen.

Opiskelija voi suorittaa kansainvälisen opiskelupolun suorittamalla 5 op syventäviä ammattiopintoja englanniksi, lähtemällä kansainväliseen vaihtoon ja suorittamalla siellä esim. 10 op harjoittelua ja 45 op muita opintoja. Hyviä vaihtokorkeakouluja on mm. Italiassa, Norjassa, Ruotsissa, Portugalissa ja Tsekin tasavallassa.

MUSIIKIN OPINNOT TANSSINOPETTAJAN KOULUTUKSESSA

Musiikin opinnot (8 op) toteutetaan läpäisyteemalla opintojen aikana. Alla lista keskeisistä teemoista ja opintojaksosta, johon ne linkittyvät:
1. Musiikin tuntemus, 2 op
- Länsimaisen taidemusiikin keskeiset tyylikaudet ja teokset / Tanssitieto 1, 1. vuosi
- Rytmimusiikin tuntemus / Tanssitieto 2, 2. vuosi

2. Musiikin perusteet, 3 op
- Musiikin peruselementit ja rytmiikka / Tanssipedagogiikka 1 – 2 ja monialaiset produktiot, mikäli linkitys produktioon on tarpeen mukainen, 1. - 2. vuosi
- Musiikin perusteet linkittyvät aina Tanssin perus- ja syventäviin opintoihin, 1.- 4. vuosi

3. Äänisuunnittelu ja musiikkiteknologia, 2 op
- Äänisuunnittelun perusteet / Koreografia 1
- Musiikkiteknologia / Koreografia 2 tai vaihtoehtoisesti tanssipedagogiikka 3

4. Soitinopinnot, 1 op
- Opiskelijan tulee sisällyttää HOPSiinsa instrumenttiopintoja
- Instrumentti voi olla joko laulu tai rytmisoittimet
- Jos opiskelijalla on aikaisempia instrumenttiopintoja voi hän saada myös oman instrumentin opetusta, mutta tämä on sovittava aina erikseen tanssin ja musiikin tiimivastaavien kanssa, Eeri Pihlajakari / tanssi, Mari Miettinen / musiikki

Opintojaksotaulukko

Opintojaksokuvaukset

4 KMYY113 Taidepedagogin työn perusteet